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    六年级下册音乐教案-第一单元 欢乐颂|人教版 (1)

    六年级下册音乐教案-第一单元 欢乐颂|人教版 (1)第1页
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    小学音乐人教版六年级下册欣赏 欢乐颂教案

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    这是一份小学音乐人教版六年级下册欣赏 欢乐颂教案,共3页。教案主要包含了教学目标,教学重点,教学难点,教学过程等内容,欢迎下载使用。
    【教学目标】
    通过欣赏与学唱《欢乐颂》使学生了解“乐圣”贝多芬的生平、作品和他的创作风格.
    提高学生的音乐欣赏能力和培养学生团结、友爱、积极向上的乐观主义情趣。
    【教学重点】
    欣赏与学唱歌曲《欢乐颂》
    【教学难点】
    歌曲中跨小节切分节奏的练习
    【教学过程】
    音乐导入 导出新课
    1.老师先放一段钢琴曲大家来听一听,仔细聆听这个音乐片断,然后思考这首作品的作曲者是谁.同学对这位音乐家生平的了解.
    (播放钢琴曲《欢乐颂》片段)
    2.引出新课《欢乐颂》。
    二.讲授新课
    1.简介作曲家
    贝多芬是德国作曲家,他是音乐史,也是整个西方文化史上最了不起的音乐家之一,他是跨两个世纪,连接古典乐派和浪漫乐派两个派流的大师。贝多芬用音乐与厄运抗争,用音乐抒发对大自然的爱,用音乐举起自由、平等、博爱的大旗,憧憬人类友爱、力量和美好的理想,他是西方音乐史上最伟大的音乐家。
    三.学唱歌曲《欢乐颂》
    老师叙述:《欢乐颂》,又称《快乐颂》是在1785年由德国诗人席勒所写的诗歌。贝多芬为之谱曲,成为他的第九交响曲第四乐章的主要部份,贝多芬的生活是不幸的,但他凭着坚强的意志和对音乐艺术的酷爱,创作了大量不朽的音乐作品,为后人留下了宝贵的音乐遗产。那我们就来学习他的这首经典之作——《欢乐颂》。
    1.聆听合唱作品《欢乐颂》,在聆听感受音乐时,思考歌曲的感觉是怎么样的?
    老师总结:热情 庄严 神圣。
    2.再次聆听,感受歌曲旋律.
    3.教师教唱歌谱.
    4.加入歌词,
    5.学生齐唱,
    6.要求加入强弱规律进行演唱。 四.课余扩展
    1.分组练习
    2.分不同组一组唱词一组唱谱合作练习
    六.小结
    在这堂课中学到了什么?
    在音乐课上,不仅要学到知识技能,更重要的是通过音乐课得到一种锻炼。在学唱的同时也学到了团结、友爱、积极向上的乐观主义情趣。
    《欢乐颂》是贝多芬第九(合唱)交响曲中的著名唱段,但是在1824年这部交响曲首演时贝多芬已双耳全聋,但他的作品却丝毫没有受到他多舛命运的影响,贝多芬虽然早已离去,但他的音乐作品和人格魅力却激励和影响了一代又一代的人。让我们怀着对贝多芬的崇敬、歌颂之情再次高唱《欢乐颂》用歌声来悼念这位伟大的“音乐巨人”。

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