数学六年级下册比和比例课文内容ppt课件

这是一份数学六年级下册比和比例课文内容ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了脑筋急转弯，动手画一画，2cm5mm，图形大小等内容，欢迎下载使用。

50米=（5000）厘米
6千米=（ ）厘米
2千米=（ ）厘米
16500000厘米=（ ）千米
二、化简下列比 30厘米：3千米
=30厘米：300000厘米=30： 300000=1：10000
从南充到深圳有1000多公里，一只蚂蚁只用了10秒钟就从南充爬到深圳，这是为什么？
动脑想一想：在练习本上能画一条10米的线段吗？
学校花园里有两条小路，一条长15米，一条长25米。在练习本上面画出来。要求：1.小组合作探究，说一说怎样画？ 2.动手画出来。 3.写出图上距离与实际距离的比，并化简。
在绘制地图和其他平面图时，需要把实际距离按一定的比缩小（或扩大），然后画在纸上。这时，就要确定好图上距离和相对应的实际距离的比。
一幅图的图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。
图上距离∶实际距离 ＝ 比例尺
比例尺 1：600
表示图上距离是实际距离的（ ）
表示实际距离是图上距离的( )倍。
表示图上1厘米的距离相当于实际距离600厘米，也就是6米。
比例尺 1：600
表示地图上1cm的距离相当于地面上1km的距离。
在生产中，有时由于机器零件比较小，需要把实际尺寸扩大一定的倍数以后，再画在纸上。
说出下面各比例尺所表示的意思：
图上距离1cm相当于实际距离50000cm。
图上距离1cm相当于实际距离30km。
图上距离6cm相当于实际距离1cm。
图上距离1cm相当于实际距离5000cm。
为了计算方便，通常把比例尺写成前项或后项是1的比．
请观察前面的几个比例尺，你有什么发现？
（1）根据线段比例尺，写出图上距离与实际距离的比;（2）把图上距离和实际距离化成相同单位；（3）把比例尺化成前项或后项是1的比。注意：比例尺是一个比，不带单位名称。
线段比例尺改写成数值比例尺的方法：
例1：北京到天津的实际距离是120千米，在一幅地图上量得这两地间的距离是2.4厘米。求这幅地图的比例尺。
答：这幅地图的比例尺是1:5000000。
一个圆柱形零件的高是5mm，在图纸上的高是2cm。这幅图纸的比例尺是多少？
= 20mm ：5mm
答：这幅图纸的比例尺是4:1。
图上距离 ：实际距离
（1）比例尺是一个比，后面不能带单位名称。
（2）求比例尺时，前、后项的单位长度一定要化成同级单位。
（3）为了计算方便，通常把比例尺写成前项或后项是1的比。
（4）比例尺的前项是图上距离，后项是实际距离。
小小裁判员：（1）小华在绘制学校操场平面图时，用20厘米的线段表示地面上40米的距离，这幅图的比例尺为1︰2。( )（2）某机器零件设计图纸所用的比例尺为1︰1，说明了该零件的实际长度与图上是一样的。 ( )（3）比例尺是一个比,不能带单位。 （ ）（4）比例尺越大，实际距离就越大。 （ ）
比例尺变 ，图形变 。
我们的教室长8米，宽5米，在本子上画出它的平面图。