初中信息技术科学版七年级下册活动2 相册内容快制作教案

这是一份初中信息技术科学版七年级下册活动2 相册内容快制作教案，共6页。教案主要包含了 教学设计，搭建作品框架等内容，欢迎下载使用。
一、 教学设计
（一）教学目标
知识与技能：
（1）利用自选图形、艺术字、图片背景等知识点制作一个多媒体作品的目录页。
（2）根据作品的规划，对应目录页中的栏目建立相应幻灯片，搭建作品框架。
过程与方法：
（1）通过前期规划设计在本节课中的有序实施，体验多媒体作品规划方法和思路。
（2）通过对幻灯片图片背景的应用，体验在解决问题的过程中要选择最佳方案的设计思想。
情感、态度和价值观：
（1）培养学生进行问题分析和规划的能力。
（2）培养学生的审美意识和能力，激发学生的创新意识。
（二）教学重点与教学难点
教学重点：
（1）制作多媒体作品的目录，搭建作品的框架。
（2）体验规划设计思想在制作过程的应用。
教学难点：
（1）规划思想在作品中的运用
（2）如何让学生举一反三，设计出自己有个性的作品。
（三）教学过程
教 学 过 程
教学环节
教 师 活 动
学 生 活 动
设计意图
备 注
情

景

导

入
导入：使用电视节目真人秀《爸爸去哪儿》图片导入
教师展示：学生的作品主题和个性封面。
2、新知：打开教师设计好的PPT观察并分析其目录。

今天我们就要根据前期对作品的规划，制作自己的目录。
学生欣赏作品。对制作自己的作品增加了更多的心。

聆听
看样例。

思考、讨论，
回答问题。
使用学生喜爱的节目导入，可以快速提高学生学区兴趣






开门见山，通过对比
初探新知
3—5分钟



新



知




探





究
目录要素初探：
通过对示例目录的分析，该目录用了自选图形为栏目名，用艺术字为标题，用图片作为背景。
任务一、完成作品目录的制作
1、教师演示打开文件、添加幻灯片背景、插入艺术字、插入自选图形。
2、学生模仿操作
3、完成任务的同学，请参照P77创新园，对你的目录进行个性化设计。
4、教师鼓励学生不要拘泥于课本的约束，制作出各种不同的作品。
教师巡视指导。对学生遇到的问题及时总结

任务拓展：
借鉴本目录的设计思路，制作自己的作品目录，并向全班展示。

学生展示：
学生自荐和推荐进行展示，在展示过程教师要积极鼓励作品中的创新元素。

任务二、搭建作品框架
根据作品规划，分别为目录中的4个栏目建立对应幻灯片，输入标题，初建作品框架。
1、请一位同学对照课本加工坊尝试制作一张对应的幻灯片。
教师指出制作过程中要注意的地方和细节。
2、学生对照课本进行操作。
2、教师鼓励学生不要拘泥于课本的约束，制作出各种不同的作品。

任务拓展：
1、对于采用课本素材的同学，继续完成创新园的任务。
2、对于自选主题的同学，完善各对应页面的文字内容。
教师巡视指导。
推荐展示
设计完毕请各组长组织同学们推荐一名最佳设计展示，并说出设计思想和刚开始的设计的不同之处。由学生评选出最佳设计。
师生点评。


讨论，
思考，
回答。


观察
思考，
讨论，
查看书本
操作模仿







探究
创新


，


欣赏，思考，评价



聆听



观察学生操作
听教师讲解

探究
创新


推荐、评价
学生根据展示
投票产生最佳设计
学生通过分析示例目录后，能激发创作热情，以及了解目录的基本要素，即规划设计所考虑的因素。




学生先模仿，掌握熟悉基本操作技能
在此基础上，积极创新，制作于和教材不同的作品，使用学生体会到信息技术是服务于生活的。不断提高学生的信息素养和创新能力。






在欣赏优秀作品时提高自己的审美能力，并激发学生在下一个任务学习中的创新意识。




操作是以学习个的，由学生的操作演示代替教师的操作讲解，更体现学生的主体性，更易激学生的学习信心和热情。

在掌握本课基本知识的基础进一步挖掘提高学生的创新能力和意识。


学生评比，活跃课堂后气氛

让学生参与评价，在评价的过程中提高自己的制作水平、审美能力、创新意识。
30—35分钟

课
堂
小
结
1、提出问题：作品目录的规划设计应考虑哪些方面？
2、本节课你运用了哪些元素来制作并美化作品目录及对应页面。

讨论。




回答



巩固加强




3—5分钟




课
外
任
务
课后完善自己的设计草图，再想想还可以增加哪些元素更好地体现自己的个性。


为下节课做准备
1分钟