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    外研版(三起)小学英语四下 M8 U1 They sang beautifully. 教案

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    外研版 (三年级起点)四年级下册Unit 1 They sang beautifully.教案

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    这是一份外研版 (三年级起点)四年级下册Unit 1 They sang beautifully.教案,共4页。

    教学内容
    外研版 小学英语三年级起点四年级下册
    Mdule8 Unit 1 They sang beautifully.
    授课年级
    四年级
    课 型
    视听说课
    教学目标
    1、语言知识目标:
    (1)学习理解:sang, beautifully, saw, last, fun, there, ate, drank, busy 等单词,学会动词过去式的正确发音和意义,掌握句型,理解文本并正确朗读课文。
    (2)能够运用一般过去时谈论和评价过去的行为。
    2、能力目标:
    (1)能流利的说出自己或他人做过的事情,如:We sang sngs.
    (2)通过看动画、听句子和回答问题的方式理解、掌握课文内容后,根据思维导图,能复述课文内容。
    3、情感目标:
    通过本课学习,渗透好孩子的思想,培养学生积极参加各种活动,热爱集体生活,热爱学习的良好品质。
    教学重、难点
    1、教学重点:
    根据课文的学习,学会运用不规则动词的过去式来正确描述上周做过的事情,读准这些不规则动词的发音。
    2、教学难点:
    (1)学会在真实的生活情境中,流利地表达自己上周所做过的事情,并能对他人的活动做出适当的评价。
    (2)学会用思维导图的学习策略来复述课文,发展学生的思维能力和语言能力。
    教学方法
    思维导图、小组合作、学生为中心教学法、多媒体教学法。
    教学过程
    = 1 \* ROMAN I. Warm-up
    1. Greeting.
    2. Sing a sng: Mdule6 I was fat.
    【设计意图:和学生打招呼进入课堂,降低紧张感,拉近师生的距离。另外,利用已经学过的歌曲,让学生找到熟悉的感觉,营造愉悦的课堂,提高学生学习英语的兴趣,感知动词的过去式,为后面的新课学习进行适当的铺垫。】
    = 2 \* ROMAN II.Presentatin
    1. (Shw sme pictures) Last Sunday, I had picnic with my family in the park. We saw sme birds. They sang beautifully.
    (teach: had, saw, sang, beautifully)
    【设计意图:老师谈论自己上周做的事情,自然过滤到课文内容的学习,使得教学流畅、清晰。】
    2. Part1: Listen and pint and say.
    【设计意图:学完新词,马上练习第一部分,新单词很快就得到巩固,为下一步的教学打下基础。】
    = 3 \* ROMAN III.New Lessn
    1.Watch the vide abut Sam and Amy, find “had, went, saw, sang, ate, drank”
    【设计意图:让学生观看动画,听课文内容,整体感知文本,引导学生找出课文中谈论的事件,并学习巩固单词,短语和句型。】
    2. Watch the vide abut dad.
    【设计意图:观看关于dad 的动画,让学生学会对他人的活动进行评价。】
    3. Watch the vide, then answer.
    【设计意图: 引导学生去探究 Sam 和 Amy 上周末做了什么事,围绕开展的活动构建出清晰的思维导为图,为学生复述课文和拓展练习做好铺垫。】
    4. Read and retell the text.
    (1) Listen and repeat.
    (2) Retell the text.
    【设计意图:能够大声朗读课文,是检验学生是否学会课文的一个基本策略,还能帮助学生进一步理解文本,使学生的语言表达得到更好的发展;在思维导图的帮助下能够复述课文,锻炼学生综合运用语言的能力,提升学生的口语交际能力。】
    = 4 \* ROMAN IV. Practice and Cnslidatin
    1. Part 4
    Shw the pictures: What did they d?
    Ss make sentences abut the pictures.
    【设计意图:通过看图造句,让学生对本课新学的短语更加熟悉,为下一步的讨论做了更好的铺垫。】
    2. Wrk in grup.:Talk abut yur family “What did they d last Sunday?”
    (Ss can draw sme pictures t help.) And then shw.
    【设计意图:通过小组谈论家人在周末所做的事情,教育学生体会父母的辛苦,引导学生周末可以帮助父母做力所能及的家务。】
    = 5 \* ROMAN V.Summary
    1. Review the phrases and retell the text.
    板书设计
    Mdule 8 Unit1 They sang beautifully.
    went there by bus
    Amy Sam Dad
    was it fun
    had a picnic
    had a gd time
    saw sme birds
    ate sme fd
    sang beautifully
    drank sme drinks
    walked in the park
    had a busy day
    played games
    listened t music
    sang and danced
    helped teachers

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