小学英语外研版 (三年级起点)五年级下册Unit 1 Will you help me?教学设计

这是一份小学英语外研版 (三年级起点)五年级下册Unit 1 Will you help me?教学设计，共4页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学目标，教学重点及难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

一、教材分析:
本单元的教学内容是是学生通过学习教材中的两个人的对话内容，重点是学会使用f curse等词组及如何使用 will一般将来时来表达自己的决定。这本教材模块与模块之间有一定的联系，在学习本模块之前，学生已经在上一个模块中接触过will引导一般将来时的用法。通过对本单元的学习，可以加深学生对will用法的巩固，同时能学习到更多新的知识。因此，如何使用will一般将来时来表达来表达自己的决定是本课的重点，同时兼顾相关的新知识，进一步提高学生应用语言的能力。
二、学情分析：
教学对象是小学五年级的小学生，他们已经学习了二年半的英语，他们对英语学习有一定的兴趣，并具备了一定的英语知识，也具备有了一定的自学能力和语言组织的能力，但是在灵活运用是上有一定的欠缺。针对这一年龄阶段的小孩子好胜心强，集体荣誉感也强的特征，在设计上应采用任务型教学从听说入手，创设情景，设计游戏，小组活动等来激发学生的学习兴趣，所设计的任务面向全班学生，由易到难，让学生在愉快轻松的氛围中从不同程度得到提升。从而达到培养学生综合运用语言能力的目的，激发学生对英语的学习兴趣，增强自信心。。
三、教学目标:
1.知识目标
（1）能听懂、会认读单词: paper Chinese s wrd.
（2）会运用句型I think I’ll make a Chinese kite. Will yu help me? Of curse,I will.
2.能力技能目标
学习掌握f curse 词组，单词以及如何使用will来表达自己的决定，用一般将来时来描述将要发生的事情，培养学生实际运用语言的能力。
3.情感态度目标
（1）培养学生敢于开口,表达中不怕出错误。增强学生对英语学习的积极性,使其主动地学习英语。
（2）通过学习用will来表达意愿,培养学生学习英语的兴趣,教育学生,亲人之间、朋友之间应该互相关爱,友好相处。
四、教学重点及难点：
1.教学重点
掌握 I think I’ll make a Chinese kite.Will yu help me?
Of curse .I will.这些句子，并能用Will来表达自己的意愿。
2.教学难点：
正确使用Will及动词原形。
五、教学过程：
1.Greeting: T: Gd mrning，bys and girls.
Ss: Gd mrning, Miss Gu.
2.warming up： let’s sing a sng.(歌曲《will yu … 》两只老虎的伴奏
)（设计意图：借助歌曲的形式既复习学过的用Will 引导的句子并激发学生学习兴趣。）
3.Lead-in
T: Tmrrw is Jhn cat’s birthday, What will he make? Let’s have a lk!(呈现活动1教学内容)
此处要引导学生说出完整的回答：paper fish。学习新单词paper，并描述It will be a great present.引出present的学习（并板书））。
（设计意图：通过第一部分的学习引入，引出present这个话题，为第二部分的学习作铺垫。）
4. Text teaching
( 过渡：Daming will visit his cusin Simn, What present will he take? Let’s have a lk!(呈现活动2教学内容)（设计意图：抓住中心话题提问，围绕话题展开学习。）
（1）出示问题，学生看视频回答问题
①出示问题：
Q1: What will Daming take fr his cusin?
Q2:Will Daming make a kite ?
Q3: Will Fangfang help him?
（设计意图：通过创设问题情境，让学生理解课文大意，提高学生的阅读能力。）
②让学生看CD-Rm2次，然后4个学生一小组，然后进行讨论学习。
③小组派代表分别回答以上三个问题。
a kite
Yes, he will.
Yes, she will.
（2）逐句跟录音朗读，并注意模仿课文的语音语调。
（3）Read the text in yur grup.
（4）3 minutes, and then shw it t us,quickly!
（5）操练I’ll . will yu help me? Of curse I will./Yes,I will. /N,I wn’t.(依次提问3个同学回答，并板书)
（6）Here ,lk at this I’ ll = I will （板书）
wn’t = will nt （板书）
（7）出示Chant
Help me, help me, will yu help me? Yes, yes, yes. Yes ,I will.
Help me, help me, will yu help me? Of curse，I will. Of curse，I will.
Help me, help me, will yu help me? N, n, n. N, I wn’t.
①全班同学自由练习，然后分组进行朗诵比赛。
5.cnslidatr巩固练习
(1)操练课文part3，用 I’ll .will yu help me? 来提问，用Of curse Iwill./Yes,I will. /N,I wn’t.来回答(依次提问3个同学回答，并板书。)
（2）操练课文part4
①创设情境：tmrrw is mther’s day.②出示课文的6幅图让学生分组用 Will yu... tmrrw?句式来问，用Yes, I will/N, I wn't.来回答，并渗透感恩教育。③请同学上台进行对话。
6.Summary.
（1）T:Tday what have we learned ?（让学生自由回答）
（2）T:Frm the text ,we knw that there are many peple that they need ur help, we shuld help them ,because t help thers is a happy thing.
7.板书设计：
Mdule8 Unit1 will yu help me?
I’ll make a kite.
will yu help me?
Of curse I will./ Yes, I will.
N, I wn't.