济南版八年级下册第七单元 生物技术第二章 现代生物技术第一节 基因工程课堂教学课件ppt

这是一份济南版八年级下册第七单元 生物技术第二章 现代生物技术第一节 基因工程课堂教学课件ppt，共33页。PPT课件主要包含了合作探究一，基因工程的原理，说一说，想一想，动动脑，合作探究二，合作探究三，转基因生物安全吗，不安全，《生物安全议定书》等内容，欢迎下载使用。
香蕉的心愿：想穿上与红富士苹果颜色相同的外衣，你能帮助它实现这个愿望吗？
1.决定生物性状的基本单位是什么？2.治疗侏儒症的生长激素是由人体的哪个器官产生的？3.人能够产生生长激素的根本原因是什么？4.普通的大肠杆菌能够产生生长激素吗？
人体内有产生生长激素的基因
挑选出可以产生生长激素的大肠杆菌
切开大肠杆菌的环状DNA
将人体生长激素基因连接到大肠杆菌的环状DNA上
将新的环状DNA移入大肠杆菌体内
人和细菌之间的基因是相通的。即：人的基因在细菌体内同样得到表达。
“工程菌”含有人的生长激素基因。
细菌繁殖速度快，成本低。
（1）为什么“工程菌”能产生人的生长激素？
（2）“工程菌”能产生人的生长激素。说明了什么问题？
（3）利用工程菌能产生人的生长激素有哪些优点？
（1）什么是转基因技术？
按照预先设计好的蓝图，把一种生物的基因分离出来，在体外巧妙的进行拼接组合，然后转入另一种生物的体内，从而改造其某些遗传性状，最终获得我们所需要的新品种。
含有非自身基因的生物叫做转基因生物。
（2）什么是转基因生物？
这可不是一头普通的奶牛！它的奶中含有人奶的成分——人的血清白蛋白。你知道科学家是如何做到的吗？
基因工程的原理是什么？
基因在动物、植物和微生物之间是相通的。即：一种生物的基因在另一种生物体内同样可以得到表达。
基因工程应用有哪几个方面？
普通鲤鱼（右）与转基因鲤鱼（左）
1.利用转基因技术我们可以定向的改良动植物品种。
2.利用转基因技术，我们可以生产某些药物。（胰岛素、生长激素、干扰素）
（1）因为所转入的基因都是功能已经知道的基因。（2）转基因食品被食用多年，尚未发现严重危害人体健康的事例。
（1）转基因是将不同生物之间的基因进行重组，会不会产生新的变异，导致人体患病。（2）现已发现某些转基因食品中的蛋白质能够使某些人产生过敏反应。（3）目前人们还没有发现转基因食品对人体健康的危害是因为时间较短。
（1）转基因是将不同生物之间的基因进行重组，会不会产生新的变异，导致人体患病（2）现已发现某些转基因食品中的蛋白质能够使某些人产生过敏反应（3）目前人们还没有发现转基因食品对人体健康的危害是因为时间较短。
《基因工程安全管理办法》
《农业转基因生物安全管理条例》
1.科学家利用转基因技术，使大肠杆菌产生大量的胰岛素，拯救了大批糖尿病患者，这主要是因为( )。A.大肠杆菌繁殖快B.大肠杆菌生产成本低C.大肠杆菌容易寻找D.大肠杆菌易受人控制
2.下列生物中，哪项不是利用转基因技术培育出来的（ ）A.含有抗冻基因的番茄B.含有抗虫基因的棉花C.含有抗除草剂基因的大豆D.含有小鼠基因的正常小鼠
3. 我国的科学家培育出了“青虫不吃的青菜”。培育这种青菜用到的生物技术是( )。A.无性生殖 B.组织培养C.发酵 D.转基因