语文九年级下册（2018）6 变色龙/契诃夫多媒体教学ppt课件

这是一份语文九年级下册（2018）6 变色龙/契诃夫多媒体教学ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了新课导入，变换的云，第一课时，整体感知，变色龙，总结拓展，作业设计，板书设计，第二课时，不知是谁等内容，欢迎下载使用。
契诃夫，19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，短篇小说艺术大师。他的短篇小说，采取批判现实主义的创作方法，以犀利的笔锋直刺罪恶社会，揭露小市民的庸俗和丑恶，抨击反动统治，批判黑暗的现实。
根据短篇小说的情节特点，文章可分几部分？哪几段最能表现奥楚蔑洛夫“变色龙”的本质？ ·本文可分三个部分。
第一部分（1—5段）写警官奥楚蔑洛夫遇到了一场乱子──“狗咬伤人”这一案子的发生。（开端）第二部分（6—27段）作者以极其辛辣的讽刺手法对奥楚蔑洛夫处理案子时的声色变化作了鲜明的对比，揭露了他的媚上欺下，见风使舵的丑态。（发展和高潮）第三部分（28—29段）写奥楚蔑洛夫审理案子结束，小狗被带走，赫留金受到取笑和恐吓。（结局）
《变色龙》是契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。 在这篇著名的短篇小说里，他通过生活中的一件小事情，以精湛的艺术手法，塑造了一个沙皇专制制度下的专横跋扈、欺下媚上、见风使舵、趋炎附势的走狗的典型形象，具有广泛的艺术概括性。
1.熟读课文，梳理文中奥楚蔑洛夫的几次变化，以及每次变化的原因和表现。（可自制表格完成，也可在文中做批注） 2.反复揣摩小说情节及人物形象，将课文改写成一个课本剧。
变色龙契诃夫 遇案（开端） 奥楚蔑洛夫 审案（发展、高潮） 结案（结局）
1.随着狗主人的变化，奥楚蔑洛夫对“狗咬人”这一案件的审判结果也发生这不断地变化，从中我们发现他的性格特点是什么？结合时代背景谈一谈作者创作这一人物形象的社会意义。
2.小说在塑造人物方面主要运用了什么写作手法？ 用鲜明生动的对话表现人物性格。
3.在文中作者有一处非常明显的细节描写，试从文中找出并理解其在作品中的作用。
文章最后写到奥楚蔑洛夫“裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了”，请设想一下奥楚蔑洛夫离开广场后去了哪里？要求设计的情节符合人物的性格特征。 续写：奥楚蔑洛夫离开广场后发生的事，100字以上。用上下面的词语：洋溢 荒唐 伶俐 无缘无故 异想天开 无精打采……
1.仿写训练：发挥你的想像力，以狗的视角，重新讲述这个故事。 2.课外阅读契诃夫的其他小说：《万卡》《一个官员的死》《装在套子里的人》等。
变色龙契诃夫 媚上欺下 奥楚蔑洛夫 辛辣的讽刺 见风使舵