语文5 孔乙己/鲁迅教学课件ppt

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孔 乙 己第一课时新课导入呐 喊第一课时整体感知鲁 迅整体感知孔乙己整体感知 开端：（开头3段）介绍鲁镇咸亨酒店的大概情况，作为孔乙己出场的背景。 发展：（4-9段）写孔乙己第一次出场，写孔乙己是大伙的笑料。 高潮和结局：（l0－13段）写孔乙己第二次出场，写孔乙己被打折腿后的遭遇。局部探究 1.小说开头写穿长衫的和短衣帮酒客在喝酒方式上有什么不同？这样写有什么作用？ （1）短衣帮：靠柜外站着，花10几文钱，热热地喝了休息。 （2）穿长衫的：踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。局部探究 2.小说写“我”——这个12岁的小伙计有什么作用？ （1）“我”——12岁的酒店小伙计，是小说中的线索人物，是孔乙己命运的见证人。小说都是通过“我”的所见所闻所感来写，用第一人称使故事显得真实亲切。 （2）可以使故事情节集中，内容简要。 （3）可以表现周围人对孔乙己的态度，连12岁的小伙计都鄙视孔乙己，更能说明这个社会对不幸者的冷漠，使作品更增加了悲剧的意味。局部探究 3.小说开端介绍鲁镇酒店的大概情况有什么作用？ 咸亨酒店是孔乙己出场的背景，穿长衫的、掌柜的和小伙计都是孔乙己身边的人，同时酒店的大概情况也就是一幅清代末年江南小镇的世俗画面，这些构成了孔乙己的社会环境。总结拓展总结拓展课文解读作业设计 1.给下列加点的字注音，并依这个字的读音，再组3个词，查阅字典积累多音字。附和（ ） 间或（ ） 打折（ ） 单调（ ） 好喝懒做（ ） 2.结合“科举制度”的相关知识，以及以前学过的《范进中举》，简析孔乙己命运悲剧的根本原因，可以任意选择切入点，字数200字左右。板书设计孔乙己鲁迅 开端：交代孔乙己出场的背景 发展：孔乙己第一次出场 高潮和结局：孔乙己第二次出场第二课时新课导入局部探究 1.探究人物形象，孔乙己是一个什么样的人？分析刻画这一形象用了哪些描写方法？ “孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。” 肖像描写； 语言神态描写； 动作描写。局部探究 2.造成孔乙己悲惨命运的原因究竟有哪些？封建制度的腐朽和黑暗。局部探究 3. 课文几次写到笑，各有什么不同的含义？ 五次局部探究 4.以哄笑声来写孔乙己的悲剧，有什么特殊的艺术效果？ 这哄笑是麻木的笑，这使孔乙己的悲剧更笼上一层令人窒息的悲凉的意味。局部探究 5．探讨这篇小说的主题，请同学们各抒己见。拓展延伸课文解读拓展延伸 有人说，古希腊的悲剧是命运的悲剧，莎士比亚的悲剧是主人公性格的悲剧，易卜生的悲剧是社会问题的悲剧。 那么，孔乙己凄惨的一生，是命运的悲剧，性格的悲剧，还是社会问题的悲剧呢？假如让你来一次穿越之旅，在咸亨酒店偶遇孔乙己，你想对他说些什么？作业设计 仿写训练：对孔乙己的命运归属展开合理想象，为小说续上一个合情合理的结尾，字数200-300字。板书设计 孔 乙 己鲁迅 热衷科举——中毒深孔乙己 轻视劳动——被凌辱 麻木不仁——受嘲笑 心地善良——教写字