人教版八年级下册20.1.1平均数多媒体教学ppt课件

这是一份人教版八年级下册20.1.1平均数多媒体教学ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了学习目标，英文翻译现场招聘会，课堂检测，“蒜”你厉害，回眸课堂，教师寄语等内容，欢迎下载使用。
味道有什么不一样吗？是什么原因造成的？
如果老师调制两杯咖啡：两个杯子里的水一样多，其中一个杯子里加入3勺咖啡1勺糖，另一杯子里加入1勺咖啡3勺糖。
1 、理解“权”和加权平均数. 2、会用加权平均数解决实际问题.
问题1 公司打算招聘一名英文翻译.对甲、乙两名应试者进行了听、说、读、写的英语水平测试，他们的各项成绩如表所示.
招聘方案一：公司想招一名综合能力较强的翻译，从他们的平均成绩看，该录取谁？
招聘方案二：如果公司想招一名笔译能力较强的翻译，以算术平均数为依据合理吗？为什么？
招聘方案二：如果公司想招一名笔译能力较强的翻译，听、说、读、写的成绩按照2:1:3:4的比确定，应该录取谁？
　　一般地，若n个数x1，x2，…，xn的权分别是w1，w2，…，wn，则这n个数的加权平均数为：
招聘方案三：如果公司想招一名口语能力较强的翻译，你能试着给四项成绩设计合理的权重吗？
招聘方案三：如果公司想招一名口语能力较强的翻译，听、说、读、写的成绩按照3:3:2:2的比确定，那么应该录取谁？
听、说、读、写的成绩按照2:1:3:4的比确定．
听、说、读、写的成绩按照3:3:2:2的比确定．
为什么三次招聘的人不一样？
绿色花生味40 元/斤
为了促销，商场把红色和绿色两种口味的巧克力豆按照4︰6的比混合后，装盒出售，每盒净重1斤. 请你求出混合豆每盒多少元？
例1 一次演讲比赛中，评委按演讲内容50％、演讲能力占40％、演讲效果占10％的比例，计算选手的综合成绩（百分制）．试比较谁的成绩更好．
完成学案上课堂检测题（满分100分，第1题60分，第2题40分.4分钟完成）
（1）加权平均数在数据分析中的作用是什么？ 当一组数据中各个数据重要程度不同时，加权平均数能更好地反映这组数据的平均水平．（2）权的作用是什么？ 权反映数据的重要程度，数据权的改变一般会影响这组数据的平均水平．
（3）加权平均数中权的表现形式：
比的形式 ；百分数的形式
A、B、C各按30%、20%、50%的比例计算，则自评成绩(百分制)为____
同学们，根据自己的课堂表现，从下面四个方面（每一项满分都是100分）给自己打打分，按要求计算一下自己的成绩，并根据结果对自己以后提出要求和改进。
同学们，在的成长道路上，影响你们的因素有很多。其中，自信、勤奋、稳重、诚信等会促使你们的进步，老师建议你们把它们的权加大；而悲观、懒惰、急躁、任性等会阻碍你们的步伐，老师建议你们把它们的权缩小，直至为0。