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    2022年中考英语二轮写作专题指导课件

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    2022年中考英语二轮写作专题指导课件

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    这是一份2022年中考英语二轮写作专题指导课件,共19页。PPT课件主要包含了school,pick up,at first,then,finally, 10happy,搭建手脚架,美化作文,记叙文,Summary等内容,欢迎下载使用。
    Memry cntest 记忆大比拼
    5.n ne’s way t schl
    7.return sth.t sb.
    8.be able t
    Wrds and phrases:
    schl happy then finally pick up at first belng t
    Sentence patterns:
    n ne’s way t schl give sth.t sb. be able t
    2022中考英语二轮写作专题指导
    Teaching aims:
    1.Help students learn hw t write a cmpsitin.
    2.The ability f guiding students t study independtly.
    3.Guide students t be gd children.
    Little detective (小小侦探家)
    Please help me t lk fr the wner !
    Lking fr the wner
    书面表达:假设你是李雷,你拾金不昧并物归原主。请你用英语写一篇短文介绍你寻找失主的过程。内容包括:1.你捡到的失物和捡到它的时间和地点;2.寻找失主的经过;3.物归原主后你的心情。作文要求:1.不能照抄原文;不得在作文中出现学校的真实名称和考生的真实姓名。2.语句连贯,词数80个左右。
    Writing skills—three steps
    Writing skills
    1.审题:确定人称、时态、体裁、段落
    Task1.Examine the tpic 审题Lking fr the wner书面表达: 假设你是李雷,你拾金不昧并物归原主。请你用英语写一篇短文介绍你寻找失主的过程。内容包括:1.你捡到的失物和捡到它的时间和地点;2.寻找失主的经过;3.物归原主后你的心情。作文要求:1.不能照抄原文;不得在作文中出现学校的真实名称和考生的真实姓名。2.语句连贯,词数80个左右。
    Beginning/ Opening
    Task2. Build a scaffld.搭建手脚架
    What/Hw/Why
    n ne’s way t
    It culd/might be sb’s.
    It must belng t sb
    return sth.t sb
    First, It culd be …Secnd, It culd be… What’s mre, … It culd be…Last but nt least, It culd be…
    Let’s wrk tgether!
    Lking fr the wner On my way t schl,I picked up…
    Task3 Beautify cmpsitin美化作文
    If yu want t get higher scres in writing, We need t beautify ur cmpsitin.
    Task 4: Write an article (12 minutes)
    人称:第一人称 时态:一般过去时 体裁:记叙文Beginning n ne's way t pick upBdy at first it culd/might be because then it must belng t finally return sth.t sb thank sb.Ending happy
    Task5:Crrect the cmpsitin
    As a little dctr
    Evaluate the article
    Chse ne part f yur grupmates’ cmpsitin.Discuss in grup and try t beautify the part yu chse.
    1.Examine the tpic 审题
    2.Build a scaffld.搭建手脚架
    3.Beautify cmpsitin美化作文
    We shuld be a by wh finds mney back.
    我们应做个拾金不昧的人。
    利用本节课所学的写作方法,重新写一遍今天的作文。

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