2020-2021学年第4课 刮出来的画教学设计及反思

这是一份2020-2021学年第4课 刮出来的画教学设计及反思，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，课前准备，布置任务，学习创作等内容，欢迎下载使用。
《刮出来的画》 一、教学目标1、           初步学习刮画底板的制作方法2、         学习运用不同工具材料进行刮画创作方法。渗透点、线、面等美术语言，创作一幅海底世界的刮画作品3、         通过刮画学习与实践，体验美术工具的多样性，提高和培养学生的审美和创作精神。 二、教学重难点 重点：学习制作刮画 难点：学习掌握运用不同的刮器，不同力度，产生不同效果的方法。三、课前准备 课前准备：学生：小钉子、废圆珠笔芯、小刀、刻刀。教师：课件、刮画工具教学过程： 一、尽情地涂色 1、复习巩固色相：学生看一看自己的笔盒，说说在我们周围，还有没有你不认识的颜色，提出来大家一起认识。 2、涂色练习：你会用油画棒涂色吗？学生在16开图画纸任意选择颜色尽情挥舞，注意颜色涂匀。 3、学生展示涂色成果，比较、发现不如意之处，然后修改。 二、感受海洋的美 1、录象播放美丽的热带鱼，学生说说海底美在哪里？有什么特征？ 2、课件出示热带鱼图片，学生说说有什么收获？学会了哪些有关热带鱼以及海底动物？ （1）学生述说。 （2）教师总结三、技法探究1、教师出示有关鱼的刮画作品，引出该节课任务是学习如何刮画2、出示课件，欣赏海底世界各种鱼以及其它海洋生物，让学生了解各种生物的形体特征、色彩纹样，并在欣赏过程中以大鱼小鱼和谐相处为例渗透统一和谐的构图思想3、教师示范刮出一幅构图饱满，线条粗细，疏密对比鲜明的“海底世界”，教师在作画过程中需强调画面的构思和创意，落笔肯定，边示范边讲解4、欣赏同龄人作品，进一步探究刮画技法四、布置任务，学习创作作业建议：发挥想象力，大胆运用学习的刮画技巧，为鱼儿们重塑一个美丽的海底世界作业要求：构图饱满，画面富有创意，能够使用多种工具，强调工具使用时要注意安全作业展示，评价交流