人教部编版 (五四制)七年级全册在品味情感中成长同步训练题

5.2在品味情感中成长

一、选择题

1. “乡愁”是一份浓厚的情感。我们来自不同的城市，可能都会到不同的地方，到异乡去找寻自己的梦想。但是我们对家乡都有一种眷恋，一想起家乡的人、物、事都会油然涌起一阵阵的暖流。乡愁寄托着中华儿女

 A．难割难舍的家国情怀 B．捍卫正义的一腔热血

 C．永不停息的探索脚步 D．积极进取的乐观态度

2. 李刚在市里的英语口语比赛中获得了一等奖，内心充满愉悦；兰兰打扫卫生时不慎将教室的玻璃打碎，内心充满歉疚；升国旗时，小波面向国旗，民族自豪感油然而生……上述同学的体验   

①是一种健康的情感

②是促进个人积极向上的动力

③是积极情绪的表现，有利于个人身心的健康

④表明少年时期情感变幻莫测

 A．①③ B．①② C．③④ D．②④

3.  “爸爸，我一直想对您说：想让你陪我玩一会儿，你却总在玩手机，我真的非常生气，你已经快不是我爸爸了，你快是手机的爸爸了。爸爸，请放下手机！”近日，一篇小学生作文刷爆网络，不少家长看了后直呼“脸红”“惭愧”。这告诉我们 （　）

 A．家庭保护很重要，依赖父母最可靠 B．网络世界乐无穷，沉迷手机好心情

 C．家庭需要正能量，亲情陪伴助成长 D．兴趣爱好各不同，换位思考互尊重

4. 随州学子孙玉晴带着母亲走进央视大型文化栏目《故事里的中国》。孙玉晴不忘养育之恩，带母求学，二十年如一日，竭尽全力尽一份孝心的感人事迹，感动万千观众，让主持人董卿也为之落泪！孙玉晴的感人事迹   

①可以传递美好的情感

②可以传递生命的正能量

③会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受

④可以获得美好的情感体验，使我们的生命更有力量

 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

5. 电影《厉害了，我的国》浓缩了中国5年来的飞速发展，记录了众多超燃的历史瞬间，凝聚中国力量，弘扬中国精神，让观众看得激情澎湃、热血沸腾，纷纷表示“有一种幸运叫我是中国人”。材料中体现的情感有（    ）

 A．使命感、恐惧感、爱国情感 B．归属感、自豪感、爱国情感

 C．认同感、责任感、正义感 D．孤独感、胜任感、正义感

6. 来自台州的郭口顺被评为“最美浙江人·浙江骄傲”2018 十大年度人物。30 多年间，他筹资 500 多万元助学帮困，挽救失足青少年近千人，他身上传递的正能量是   

 A．关爱他人，道济天下 B．勤劳勇敢，自强不息

 C．助人为乐，坦诚相待 D．诚信守法，律己宽人

7. 对下边漫画认识正确的是   

 A．传递情感要用自己的行动来影响环境

 B．我们的情感不需要表达，不需要共鸣

 C．我国应采取措施关爱行乞的残疾老人

 D．要善于将负面情感转变为正面的情感

8. 以下行为属于创设美好情感体验的活动是   

①假期去博物馆做志愿者

②通过自己的努力，攻克数学难题

③看电影时大声与朋友畅谈电影内容

④通宵看侦探小说

 A．①③ B．①② C．②③ D．③④

9. 电影《中国机长》刷爆了社交媒体。看完电著名艺术家，观众纷纷表示，深切感受到了影片主人公对职责的敬畏感和保护生命的责任感。这种正面的情感体验获得的途径是

 A．帮助他人 B．走进博物馆

 C．欣赏艺术作品 D．完成一项自己喜欢的活动

10. “点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。”美国思想家杰弗逊的这句话启示我们

 A．己所不欲，勿施于人

 B．给予会比接受更快乐

 C．善良要见诸行动

 D．要用自己的热情和行动来影响环境

11. 在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的                       来影响环境（    ）

 A．热情和行动 B．兴趣和爱好 C．学习和娱乐 D．劳动和付出

12. 最近有网友上传了一段视频：一天晚上，一名司机路上遇见一名骑单车回家的中学生，因路上十分黑暗，司机开车慢行，为孩子照亮前方的路。在这段视频中，只见孩子中途特意下车，转身向司机深深地鞠了一躬。这一鞠躬   

①是对帮助者的一种回应和尊重

②多此一举，对帮助者心存感谢即可

③释放了一种友善和感激的正能量

④让我们感受到温暖，启迪我们要常怀感恩之心

 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③

13. 下列行为能带来美好情感体验的有   

①中国向疫情严重的国家捐赠医疗物资

②武汉遭遇严重疫情，祖国各地主动伸出援助之手，驰援武汉

③同学们陆续复课返校，好开心

④“澳洲跑步女”无视当地的隔离规定，坚持外出跑步

 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④

14. 当年幼的孩子在父母的怀中安然入睡时，他心中的情感主要是（    ）

 A．安全感 B．道德感 C．恐惧感 D．敬畏感

15. 铺开中国大地壮丽山水画卷，纵览华夏历史辉煌灿烂文明，追忆东方巨人百年抗争岁月，展望中华民族伟大复兴进程，此刻，最能完整表达你内心情感的应是（    ）

 A．中华之美，在于山河壮丽 B．伟大祖国，你是我的骄傲

 C．百年抗争，实现民族复兴 D．华夏文明，世界首屈一指

16. 在江苏于都县特殊教育学校里，有一对聋哑老师程洋、陶艳萍。他们用无声的温暖传递对聋哑学生们特殊的爱，用自己的方式传道授业解感，书写了“没有翅膀也要飞翔，没有声音也要歌唱”的人生答卷。这告诉我们应该（    ）

①豁达乐观，心中有爱    ②坦然面对，笑对生活

③得过且过，随波逐流    ④不言放弃，创造精彩

 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③

17. “我是中国人民的儿子，我深深地爱着我的祖国和人民。”这句话体现了邓小平的（    ）

 A．朴素道德 B．恋母情结 C．善良情绪 D．爱国情感

18. 《中国留守儿童心灵状况白皮书》显示，约 4 成留守儿童一年与父亲或母亲见面的次数不超过 2 次。由于缺乏父母的关爱，留守儿童容易出现自卑、焦虑甚至自暴自弃等心理特征，也就最容易遭受非法侵害。为给留守儿童创造正面的情感体验，我们可以   

①给予他们力所能及的关爱和帮助

②用他们所能接受的方式关心他们的生活

③积极参加关爱留守儿童的公益行动

④制定有关法律保护留守儿童的合法权益

 A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④

19. 生活中，人们经常说到“爱”、“孝敬”、“孝顺”等词语，这些词语共同反映的情感体验是（    ）

 A．子女爱父母之情 B．同学之情

 C．师生之情 D．朋友之情

二、复合题（共3题）

20.     材料一：安徽省合肥市消防救援支队肥东县中队消防员孟鸣之，因扑救火灾而英勇牺牲，年仅 23 岁，用自己的青春和生命捍卫了使命和誓言。

    材料二：，凉山州木里县雅砻江镇立尔村发生森林火灾。30 名扑火人员在转场途中，突遭山火爆燃牺牲。消息传来，全国震惊、悲痛。网友纷纷发文哀悼，许多民众自发组织悼念活动，致敬这群平均只有 20 多岁的消防队员。

(1)  结合上述材料，请用一句话致敬救火英雄。

(2)  用青春诠释最美担当，用生命传递正能量。作为青少年的我们应该怎样向救火英雄学习，合理传递情感的正能量？

21. 感动中国十大人物之一的莫老师，原是某所高中的校长。他一心扑在教育事业上，不辞劳苦。学校校舍基本上都是瓦房，一下大雨瓦房就漏水。但他每逢这样，都亲自上去检修。

莫老师任教三十多年，跑遍每一位贫困生的家，用自己微薄的工资资助了近

300名学生，圆了他们的大学梦。但面对众多的贫困生，他的工资只是杯水车薪。他利用休息时间，来到全国各地的机关、企事业单位做演讲、动员，就这样，莫老师一路辛劳，让1．8万贫困学子圆了大学梦。因积劳成疾，莫老师突发心脏病去世。

(1)  莫老师的行为反映出他具有怎样的情感？

(2)  我们应该怎样传递情感正能量？

(3)  我们以莫老师为榜样，应该为集体做些什么呢？

22. “正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。它已经上升为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达着我们的渴望、我们的期待。

(1)  我们应怎样创造正面的情感体验？

(2)  （看法类试题）负面的情感体验都是有害的吗？谈谈你的看法。

(3)  传递情感正能量需要我们学会关心他人。为此，我们应该怎样做？

答案

一、选择题

1.  【答案】A

【解析】乡愁指的是在异乡的游子对家乡的眷恋，体现的是家国情怀，A 符合题意。B、C、D 与题意无关。故选 A。

2.  【答案】B

【解析】愉悦感、自豪感、歉疚感都是健康的情感，是促进个人积极向上的动力，①②正确。歉疚感不属于积极情绪，③错误。④与题意无关。故选 B。

3.  【答案】C

【解析】

【分析】题干中的描述,说明了部分家长忽视了对孩子的情感教育,不利于加深与孩子之间的情感交流,启示我们,要注意家情感,用情感传递家庭正能量。C说法正确,符合题意。A说法错误,依赖父母不利于培养自立能力;B说法错误,没有认识到网络的消极影响;D不合题意。故选C

4.  【答案】C

【解析】本题考查对美好情感的认识。孙玉晴带母求学、孝敬父母的感人事迹，可以传递美好的情感，传递生命的正能量；会给我们带来美好的情感体验，使我们的生命更有力量。①②④正确，③错误。故选 C。

5.  【答案】B

【解析】【分析】社会生活中,情感是人最基本的精神需求。例如:我们需要基本的安全感、信任感;我们都渴望得到爱与关怀;我们参与社会事务离不开责任感、胜任感等等。“凝聚中国力量,弘扬中国精神,让观众看得激情澎湃、热血沸腾”,体现了爱国主义情感、民族自豪感和民族归属感,B符合题意

ACD不符合题意,排除

故答案为:B

6.  【答案】A

【解析】本题考查的是对材料的分析理解能力，对应传递正能量有关知识，难度适中。分析材料可知，郭口顺 30 多年间筹资 500 多万元助学帮困，挽救失足青少年近千人，这体现了他关爱他人，道济天下，所以 A 符合题意；BCD 与题意无关。

7.  【答案】A

【解析】三曼画告诉我们传递情感要用自己的行动来影响环境，A 符合题意。

8.  【答案】B

【解析】此题旨在考查学生对美好情感体验的认识，根据所学，我们可以通过旅游、阅读、学习、与人交往等体会美好的情感，①②符合题意；③看电影时大声与朋友畅谈电影内容，是不遵守公共秩序的表现，做法错误；④通宵看侦探小说不利于身心健康，做法错误，所以正确答案选 B。

9.  【答案】C

10.  【答案】D

【解析】正确理解题干中话的意思是解题的关键。这句话说明在情感体验中，要用自己的热情和行动来影响环境，D 符合题意。A、B、C 与题意不符。故选 D。

11.  【答案】A

【解析】

【分析】根据所学知识,在情感体验中,我们并不总是被动地接受外部环境的影响,也可以用自己的热情和行动来影响环境,A观忘正确

BCD观点不符合题意,应排除。

故答案为:A。

12.  【答案】A

【解析】本题考查传递情感正能量的相关知识。司机打开车灯为晚归的中学生照亮前方的路体现了司机乐于助人、友善待人；孩子中途下车向司机鞠躬体现了对司机的回应和尊重。①③是对孩子行为的正确评价，②评价错误，④是孩子的行为给我们的启示。故选 A。

13.  【答案】C

【解析】题中要求选出能够带来美好情感的行为。①中国积极援助其他国家反映了帮助他国，构建人类命运共同体，符合。②各地支援武汉，伸出援助之手来帮助武汉，说明了守望相助以及团结合作，符合。③同学们因为陆续返校而开心，产生了开心愉悦的情感，一方面因为祖国疫情逐渐被防控住，另一方面因为自己重返课堂，符合。④这种作为没有做到权利与义务的统一，违反相关法律与规定，是错误行为，不符合。此题目选 C。

14.  【答案】A

【解析】

【分析】此问旨在考查学生对基本概念的理解能力,根据所学知识,安全感是一种感觉,指人在社会生活中有稳定的不害怕的感觉。幼儿在父母的怀里有安全感才会安然入睡,故该题应选A。其它三个选项的说法都不符合题意

15.  【答案】B

【解析】

【分析】材料中对祖国的历史的追忆、对美好未来的展望等,表达了对祖国的热爱和骄傲,其中ACD观点绝对,是错误的,正答案选B。

16.  【答案】A

【解析】【分析】聋哑老师用无声的温暖传递对聋哑学生们特殊的爱,用自己的方式传道授业解感,面对聋哑学生永不言弃,告诉我们豁达乐观,心中有爱,坦然面对,笑对生活,不言放弃,创造精彩。①②④符合题意,正确,

③错误,得过目过,随波逐流是消极的应付态度不可取。

故答案为:A。

17.  【答案】D

【解析】

【分析】材料中对祖国的热爱,体现了爱国的情感,其中ABC不符合题意,正确答案选D

18.  【答案】C

【解析】本题考查传递情感正能量的要求。制定法律不是青少年所能做的，④不符合题意；①②③均是正确的做法。

19.  【答案】A

【解析】

【分析】从“孝敬

孝顺”两个词中可以看出,这些词语体现的是子女爱父母的情感,故应选A。其它三个选项的说法均不

符合题意

二、复合题（共3题）

20.  【答案】

(1)  面对山林大火，你们义无反顾地舍身前行；在生命的最后时刻，你们经历了多少痛苦和煎熬，你们把生的希望留给祖国和人民，致敬森林火灾中的救火英雄们。

(2)  ①向英雄学习，用自己的热情和行动来影响环境；②学会关心他人；③在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命的正能量；④在生活中不断创造美好的情感体验，不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。

【解析】

(1)  本题考查传递情感正能量这一内容。本题较为开放，符合“致敬”主题即可。

(2)  本题要明确传递情感正能量的做法，一是要用热情和行动影响环境；二是要关心他人；三是要不断创造和传递情感正能量。

21.  【答案】

(1)  对学生无私的爱,对学校的责任感、使命感。

(2)  用自己的热情和行动来影响环境。②在与他人的情感交流中,传递美好的情感,传递生命的正能量在生活中不断创造美好的情感体验,在传递情感的过程中不断获得新的感受,使我们的生命更有力量,周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。

(3)  ①以莫老师为榜样,关心集体,爱护集体。自觉维护集体的荣誉和利益,树立强烈的集体菉蓍感和責任感,不做损害集体蘂蓍和利益的事。懂得关心集体中的每一位成员,维护集体的团结,增强集体凝聚力。发挥个人的特长,努力学习,以创造性的劳动和优异的成绩为集体争光添彩④当集体的利益和菜蓍受到损害时,敢于维护集体的菜蓍和利益。

22.  【答案】

(1)  ①完成一项自己喜欢的活动；②帮助他人；③走进博物馆或大自然；④欣赏艺术作品；等等。

(2)  不一定。生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。比如，羞耻感是一种负面的感受，但它通常被视为一个人向善的重要表现。如果一个人对自己不恰当的行为不感到难为情，没有羞耻感，那么，他也难以获得尊严。

(3)  ①没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察；②适时运用可能被接受的方式向对方表示关心；③关注对方的态度和反应；④确认对方是否接受自己的关心，如果没有被接受，则调整方式，以对方能够接受的方式来表达；等等。