人教部编版 (五四制)七年级全册青春的情绪随堂练习题

这是一份人教部编版 (五四制)七年级全册青春的情绪随堂练习题，共8页。试卷主要包含了选择题，复合题等内容，欢迎下载使用。
4.1青春的情绪一、选择题美国一位心理学家曾做过一个实验：他从25万名小学生中挑选出1500名智商较高的男女同龄同学进行长期追踪研究，对其中150名最成功的学生的研究表明，获得卓越成就的人不仅仅因为他们有良好的智力，更重要的是他们都具有良好的情绪。此实验结果表明（    ） A．积极情绪对于一个人的身体健康具有重要作用 B．积极情绪和消极情绪对人的影响是相同的 C．积极情绪有利于个人正确认识事物，分析和解决问题，从而正常发挥自己的水平 D．积极情绪和消极情绪反映了人们的生活态度不同，对人没有影响小云起床后，发现自己长出了青春痘，很自卑；到学校后，遇到同学夸奖她的衣服漂亮，顿时很高兴；上课了，老师下发了单元测试卷，当看到自己的成绩很差，而且马上要开家长会时，她很害怕。由此可见    ①人的情绪是复杂多样的②各种各样的情绪丰富了我们的生活③人的情绪会相互感染④任何时候都会产生不同的情绪 A．①④ B．①② C．③④ D．②④在我们的生活中，当自己的需要、愿望得到满足时，就会产生愉快、高兴、激动等积极的体验。下列属于这种体验的有（    ）①入学后的第一次数学测试得了100分             ②不小心被绊了一跤③自己被选为班上的学习委员                            ④因不守纪律被老师批评 A．②③ B．③④ C．①② D．①③一位中学语文老师说：“在语文教学中，作文教学历来是个难点。作文教学实践表明，在成功的作文课中，往往是一些如兴奋、快乐、满意等积极的健康情绪有力地推动着全班学生自觉认真观察，积极思考，踊跃发言，兴趣盎然地投入写作活动，才取得了较好的效果。”这说明（    ） A．情绪使人无精打采，萎靡不振，对人有消极影响 B．情绪对人既有积极作用，也会对人产生消极影响 C．情绪对人有双重影响 D．积极情绪能提高个人的活动效率和能力，有积极影响“当你从内心认定某件事是讨厌的或不好的时候，痛苦便产生了。”所以，你务必使正面情绪支配你的心灵，诸如宁静、愉快、快乐、学会欣赏、学会赞美等，以养成保持正面情绪的好习惯。这是因为    ①情绪影响着我们的观念和行动②情绪能激励我们克服困难、努力向上③我们的情绪会随着周围情况的变化而变化④只有正面情绪才能使我们走向成功 A．①③ B．①② C．②③ D．③④许多中学生感觉进入青春期后情绪特别容易波动，有时心花怒放、阳光灿烂，有时愁眉苦脸，有时暴跳如雷。这说明 A．人的情绪复杂多样，不可捉摸 B．青少年情绪反应强烈，情绪体验常常不稳定 C．青少年情绪经常处于失常状态 D．青少年情绪不稳定，犯错误也无可厚非    面对同样美丽的风光，大诗人李白在流放途中写下了楚江清若空，遥将碧海通……平生不下泪，于此泣无穷”的忧郁诗句。几年后，他遇到大赦，重获自由，路过此地欣喜提笔写道：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”来反映自己愉悦之情。由此可见    ①人的情绪是复杂多样的②人的情绪反映着人对外界事物的态度③人的情绪总的来说消极多于积极④随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化 A．①② B．②④ C．③④ D．①③午间，小明正投入地画画，小文不小心撞在他身上，毁了他的画，他的怒火一下就被点燃了，二话不说和小文扭打起来。小明这时的情绪特点是 A．细腻 B．闭锁 C．固执 D．冲动贵州遵义 6 岁的王安娜荣获 “最美孝心少年”称号，安娜给曾祖母洗脸洗脚，给病重不能行走的奶奶冒雨拿药，哄奶奶开心，小小的安娜撑起了这个家，可艰辛的生活并没有抹去她脸上灿烂的笑容。她的事迹告诉我们    ①孝敬长辈要从小事做起②告别依赖，保持乐观心态③对长辈要言听计从④努力学习，长大后再孝敬长辈 A．②③ B．①③ C．①② D．②④我们常会因为学习和生活中的一些事一会儿高兴得手舞足蹈，一会儿又烦恼得愁眉苦脸。这说明 A．情绪是无法控制的 B．情绪影响我们的选择和判断 C．我们只能做情绪的奴隶 D．情绪是复杂多样的阳光心态带给我们快乐、信心和力量。下列体现阳光心态的是    ①为了保持好心情，小东从不想考试不及格的事情②在比赛中没拿到好名次，小强在教室里大喊大叫③受到批评后，小林进行了反思并下决心改正错误④为了不影响别人，小英总把自己的郁闷藏在心里 A．①②④ B．①②③④ C．①③④ D．②③④西方有句名言：“一个小丑进城，胜过一打名医。”这说明     A．情绪是丰富多彩的 B．情绪犹如双刃剑 C．情绪有积极作用 D．情绪有消极作用有一位中学生这样描述自己：“情绪高涨起来像火山爆发一样，情绪低落时像泄气的皮球；上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。”这告诉我们青春期的情绪具有     A．表现性，常常会因为一丁点儿小事儿冲动 B．闭锁性，会隐藏自己的感受，不轻易表露 C．细腻性，会沉浸在某种情绪中，难以自拔 D．波动性，常常会从一个极端到另一个极端临沂市河东区劳动模范申智云是一名温泉酒店的服务员，日常工作非常辛苦。但她却说：“每当看到来我们酒店入住的客人们，对我们的服务感到非常满意时，我们的心里就非常的开心，就很有成就感！”影响申智云情绪变化的因素是 A．个人的生理周期 B．对某件事的预期 C．周围的舆论氛围 D．自然环境的影响青春是最美的四月天，需要我们正确解读。但是，处于青春期的我们恰恰最容易“误读”青春。生活中，我们出现的“青春误读”有    ①指点江山，激扬文字，笑看同学的生理变化②年少气盛，充满对未来的憧憬与向往③对异性同学间的关系非常敏感，容易萌发朦胧的情感④情绪丰富而强烈，可率性而为，不必顾及其他 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④情绪是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。下列表现了“喜”的语句是 A．相顾无言，惟有泪千行 B．怒发冲冠，凭栏处 C．待到山花烂漫时，她在丛中笑 D．风声鹤唳，草木皆兵冬季抑郁症又称季节性情绪紊乱症，是指因天气的变化而产生的一种忧郁症效应。患者整天处在郁郁寡欢的情绪之中，注意力不集中，不愿外出社交，对什么都不感兴趣。这里影响情绪的因素是 A．个人的生理周期 B．对某件事的预期 C．周围的與论氛围 D．自然环境的影响情绪从一定意义上说是心灵的“窗户”。情绪    ①会影响我们的观念和行动②可能激励我们克服困难、努力向上③只会给我们的生活带来负面影响④会让我们因为某个小的挫败而止步不前 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④二、复合题（共3题）情绪面面观(1)  “手舞足蹈”“悲喜交加”“怒发冲冠”“战战兢兢”“欢天喜地”“喜形于色”……这些成语反映了     A．情绪是因周围情况变化而变化的 B．人的情绪是复杂多样的 C．情绪影响人们的生活(2)  “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”出自唐代诗人李白的《行路难》，诗人当时的情绪感受是     A．紧张恐惧 B．乐观积极 C．悲伤忧愁(3)  我们的情绪受多方面因素影响，比如个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。请分析下面情境中影响人物情绪的因素，将序号填写在相应的横线上。①玲玲妈妈听见有人说玲玲学习不努力，勃然大怒。②小希认为自己复习得很好，可数学测验成绩还是不理想，他很郁闷。③妈妈进入了更年期，心情变得烦闷急躁。④小琴暑假回乡下外婆家，那里空气清新，环境优美，她心情非常愉悦。⑤爸爸答应小欣过生日时给她买一部新手机，她非常高兴。⑥进电梯时小亮总是让爷爷奶奶先进去。当他听见爷爷奶奶夸他有礼貌时，心里美滋滋的。A.个人的生理周期    B.对某件事情的预期    C.周围的舆论氛围    D.自然环境    (4)  小勇和小林是某乒乓球特色学校运动队的好朋友，俩人打乒乓球的水平不相上下。当他们第一次代表学校参加乒乓球赛的单打项目时，小勇满怀信心，沉着应对，顽强拼搏，夺得冠军。而小林自从知道自己要参加比赛就开始紧张，进入正式比赛后连续失分，情绪不稳，导致技术动作走样、没有发挥出正常水平，最终抱憾而归。i  结合上述情境，分别说说激励小勇和影响小林比赛水平发挥的因素是什么？这一因素是怎样发挥作用的？ii  请举一例，说说在你的生活经历中，因为受到情绪影响而使水平无法正常发挥的事例。         情绪调节(1)  当我们参加考试、参与比赛时会感到紧张，这时就可以闭上眼睛反复进行几次深呼吸。这种合理调节情绪的方法是     A．自我暗示 B．转移注意 C．合理宣泄和放松训练(2)  以下是我们生活中常见的情境，这些情境的主人公一定有着自己的情绪体验。请在“原因推测”一栏中写出可能造成该情绪的原因，在“推荐的调控方法”一栏中写出你认为比较有效的调控情绪的方法。情绪感受原因推测推荐的调控方法“我太紧张了，以至于我不知道怎么办！”  “为什么大家都不理我？”  “我怎么可能比他差？”  “敢骂我，等着瞧！”  “我要有三头六臂就好了！”               观察与思考。    中学生小武在日记中这样描述：进入初中后，我得自己很多时候像变了个人，有时因为一件小事就对父母大发脾气、摔门而去；有时因为老师的一次表扬而喜上眉梢、干劲倍增；观看电影时，时而陪主人公一起开怀大笑，时而随之泪如雨下；前一刻还“阴云密布”下一刻就“晴空万里”；昨天还因为父母要来学校观自己的才艺表演而烦躁，今天又因为他们不来而失落；打篮球时觉得自己战无不胜，数学考试前却会紧张到手心冒汗、坐立不安……阅读上述材料，运用相关知识，回答下列问题：(1)  上述材料说明了什么？（三方面即可）(2)  了解了小武的上述情况后，有同学说：“没有负面情绪的生活该有多好啊！”请谈谈你对此观点的看法。
答案一、选择题1.  【答案】C【解析】【分析】情绪犹如双刃剑,既可以充实人的精力,提高人活动效率和能力,也会使人感到难受,抑制人的活动能力,降低人的自控能力和活动效率。我们应学会调控情绪,做情绪的主人。C符合题意,正确。A选项与题意不符,应排除B,D选项表述错误,积极情绪和消极情绪反映了人们的生活态度不同,对人的影响也是不相同的故答案为:C。点评】本题考查对情绪的作用的影响的认识,主要考查学生的分析和理解能力,本题分析题意主旨,可以排除不符合题意的选项,选出正确的答案2.  【答案】B【解析】此题旨在考查学生对情绪的认识，主要考查学生的分析运用能力。题文的小云由自卑到高兴再到害怕的情绪变化，表明人的情绪是复杂多样的，各种各样的情绪丰富了我们的生活，①②观点正确。③体现了情绪的相通性和感染性，但在题文中没有体现；④人的情绪会随着情境的转变而发生变化，但是认为任何时候都会产生不同的情绪，观点绝对化，是错误的，所以正确答案选 B。3.  【答案】D【解析】【分析】入学后的第一次数学测试得了100分、自己被选为班上的学习委员,都有利于使人产生愉快、高兴等积极的情绪,所以①③符合题意:②中的事例会使人感到懊恼;④中的事例会使人感到后悔。这两个选项均不符合题意。故应选D4.  【答案】D【解析】【分析】依据题干信息,兴奋、快乐、满意等积极的健康情绪能推动学生自觉认真观察,积极思考,踊趺发言,取得了较好的效果。这说明积极情绪能提高个人的活动效率和能力,有积极影响;故D符合题意;∧表述绝对;不能正确认识情绪的作用BC与题意无关;故选D5.  【答案】B【解析】本题考查情绪的作用。③本身正确，但与题干构不成因果关系；④说法错误，负面情绪也有其积极意义；①②均符合题意。故选 B 项。6.  【答案】B【解析】本题考查对青春期的情绪的认识。许多中学生感觉进入青春期后情绪特别容易波动，有时心花怒放、阳光灿烂，有时愁眉苦脸，有时暴跳如雷。这说明青春期的情绪反应强烈，情绪体验常常不稳定，B 符合题意。人的情绪尽管复杂多变，但不是不可捉摸的；青少年的情绪虽然波动大，但不至于经常处于失常状态；任何人犯错误都要受到惩罚，A、C、D 三项说法错误。7.  【答案】B8.  【答案】D9.  【答案】C【解析】“最美孝心少年”安娜给曾祖母洗脸洗脚，哄奶奶开心，小小的安娜撑起了这个家，可艰辛的生活并没有抹去她脸上灿烂的笑容，她的事迹告诉我们孝敬长辈要从小事做起，告别依赖，保持乐观心态，所以选项①②的观点是正确的，故应选择 C；选项③④的观点是错误的，孝敬父母并不是对长辈要言听计从，要分清正确与错误；努力学习，孝敬在当下，不能等长大后再孝敬长辈，故应排除 ABD。10.  【答案】D11.  【答案】C12.  【答案】C13.  【答案】D【解析】此题旨在考查学生对青春情绪的认识，根据所学，青春期情绪具有波动性，情绪体验常常不稳定，容易从一个极端到另一个极端。题文中中学生对自己情绪的描述，体现了情绪的波动性，所以 A、B、C 三项不符合题意。故选 D。14.  【答案】C【解析】此题目考查影响情绪的因素。题中服务员因为酒店入住客人对服务感到满意时就变得开心，就不会觉得自己辛苦。情绪变化主要因素是客人对服务的评价，即周围舆论氛围，C 正确。A 题中不涉及个人生理周期影响，错误。B 题中也不涉及对事情预期，而是他人评价，错误。D 题中不涉及自然环境影响，是人文环境舆论环境影响，错误。此题目选 C。15.  【答案】C【解析】不嘲弄同伴的生理变化是对同伴的尊重，①错误。青春期的情绪丰富而强烈，要以恰当的方式表达自已的情绪，④错误。②③是对青春的正确解读。故选 C。16.  【答案】C【解析】A 中“泪”体现了哀的情绪，B 中“怒”体现了怒的情绪；C 中“笑”体现了喜的情绪；D 体现了惧的情绪，故选 C。17.  【答案】D18.  【答案】B【解析】本题考查情绪的作用。根据所学知识，情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前，①②④观点正确；情绪是一把双刃剑，对我们既有积极影响，也有消极影响，③观点错误，所以本题选择 B 答案。二、复合题（共3题）19.  【答案】(1)  B(2)  B(3)  ③；②⑤；①⑥；④(4)  i  小勇和小林平时水平不相上下，结果发挥却不一样。这说明情绪影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫折而止步不前。小勇一开始就满怀信心，顽强拼搏，最终取得了成功。而小林在连续失分的情况下，情绪低落，越来越没有自信，没有发挥出正常水平。ii  略。【解析】(4)  ii  举例恰当即可，例如：学习生活中、各类比赛中或者学校举办的各项活动中的经历。既可以是因为积极情绪使自己发挥正常或者超常的，也可以是受消极情绪影响发挥失常的。20.  【答案】(1)  C(2)  情绪感受原因推测推荐的调控方法“我太紧张了，以至于我不知道怎么办！”如：由于即将要参加的比赛还没有做好充分准备；马上要考试了，但心里还没有底……如：做放松训练，心理暗暗告诉自己我行，我可以……“为什么大家都不理我？”如：特别想让周边的人关注自己，但没有达到心理的预期，所以有这样的心理反应；自己还不够合群、与周边人接触时不够主动……如：告诉自己要放开胸怀，主动与他人沟通与交流；要不断提升自我，让自己变得更加优秀……“我怎么可能比他差？”如：对于自己某次活动或者某项活动的成绩不满意……如：给自己恰当的心理定位，不要有太大的压力……“敢骂我，等着瞧！”如：当别人批评自己或者不尊重自己时，表现出比较强烈的情绪反应……如：采用转移法或心理暗示法，让自己的情绪慢慢平复，避免不必要的矛盾和冲突……“我要有三头六臂就好了！”如：对自己的能力还不满意；对别人取得的成绩很羡慕……如：要有合理的期望值，并通过自身努力逐步达成目标，让自己变得越来越自信…… 21.  【答案】(1)  情绪是复杂多样的；情绪受多种因素影响；情绪影响我们的观念和行动；青春期情绪具有多变的特点；青春期存在矛盾心理；等等。(2)  负面情绪不可避免；多样的情绪丰富了我们的生活；适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件；学会积极面对负面情绪，是我们成长过程中需要经历的；要善于激发正面的情绪感受，保持乐观积极的心态。【解析】(1)  本题考查情绪的相关知识。解答此类型题要结合材料中的关键词句，再联系教材的相关知识进行概括。①“有时因为一件小事就对父母大发脾气、摔门而去；有时因为老师的一次表扬而喜上眉梢、干劲倍增”说明情绪是复杂多样的；②“观看电影时，时而陪主人公一起开怀大笑，时而随之泪如雨下”说明情绪受多种因素影响；③“前一刻还‘阴云密布’，下一刻就‘晴空万里’”说明青春期情绪具有多变的特点；④“昨天还因为父母要来学校观看自己的才艺表演而烦躁，今天又因为他们不来而失落”说明青春期存在矛盾心理；等。(2)  属于评析类题目，解答此类型题的方法是先辨别观点的对错，再分析理由，分析理由时一定要注意结合教材相关知识点。有同学说：“没有负面情绪的生活该有多好啊！”解答时首先要判断这个观点是错误的，然后从负面情绪不可避免、适度负面情绪的作用等角度分析理由。