初中地理商务星球版七年级下册第七章 各具特色的地区第三节 撒哈拉以南的非洲教案及反思

这是一份初中地理商务星球版七年级下册第七章 各具特色的地区第三节 撒哈拉以南的非洲教案及反思，共3页。教案主要包含了情境导入，新授，课堂作业等内容，欢迎下载使用。
              第三节 撒哈拉以南非洲（第一课时） 教学目标 1.据图说出撒哈拉以南非洲的位置和范围。 2.知道撒哈拉以南的非洲是黑色人种的故乡，了解非洲黑人的原始居住地分布与自然环境的关系。3.了解撒哈拉以南地区经济特征及解决措施。教学重难点1.撒哈拉以南非洲的独特文化与环境关系。2.单一经济的形成与解决。 教学过程 一、情境导入：      教师出示非洲小朋友的照片，请同学们仔细观察与我们相比他的外貌有什么不同，你知道黑人小朋友的故乡在哪里吗？（非洲）。这节课我们就一起走进这片神奇、充满生机，又有着绚丽多彩的文化和各异风俗习惯的土地，开始我们撒哈拉以南的非洲之行。 二、新授： （一）黑种人的故乡 1.地理位置： 请同学们对照图8.24，说出撒哈拉以南非洲在世界中的位置特点。 （从半球位置、纬度位置、海陆位置三个方面来描述。） 2.地形： 对照图8.26说出撒哈拉以南非洲的地形特点。 （找出主要的地形区，并能说出本区的地形和地势特点） 高原大陆，东部、南部高，北部、西部、中部低 3.重要地理事物： 世界最大沙漠——撒哈拉沙漠 世界最长河流——尼罗河 世界最长裂谷——东非大裂谷 世界最大盆地------刚果盆地 非洲最高山峰——乞力马扎罗山  4.黑非洲与独具活力的文化  [问题] 提起非洲，同学们都熟悉非洲人是什么人种？有什么独特的文化？5.活动。环境对文化的影响。 小结：非洲黑人在撒哈拉以南的热带大陆上创造出独具活力的文化。（二）快速发展的经济1.教师出示非洲的主要物产分布图8.30，请同学们说出非洲比较丰富的物产有哪些。（非洲为什么被称为“矿产资源的宝库”？）2.教师出示图8.31。（1）本区的出口商品有什么特点？这种经济形成的原因是什么？（2）教师出示本区主要进出口产品示意图，请同学们分析一下，这种经济在对外贸易中处于怎样的地位？   本区国家靠出口原料等初级农矿产品，进口汽车、机械等工业制造品，由于初级产品价格低廉，工业制造品价格昂贵，差价十分大，所以本区国家在国际贸易中处于不利的地位，国家经济收入低，国家贫穷。3.解决途径：PPT材料一：科特迪瓦1960年从法国统治下获得独立，经济上是一个以生产热带经济作物可可、咖啡为主的农业国家。20世纪70年代国际市场上可可、咖啡价格成倍上涨，科特迪瓦国家收入大增；70年代后期，人均年生产总值超过1000美元以上。国家利用赚取的外汇，换取工业品和粮食，办学校、建高速公路、修机场、发展城市建设，使科特迪瓦成为非洲经济发展最快的国家，人们说“科特迪瓦创造了奇迹”，是“非洲成功的经验”。但是，80年代以来，世界可可、咖啡产量增多，价格下跌，科特迪瓦经济遇到很大困难。为了摆脱经济困境，科特迪瓦政府决定大力发展多种经营，广乏种植油棕、菠萝、橡胶、甘蔗、椰子和水稻等多种作物，努力增产粮食；同时，还吸引外资，大力兴办农产品加工工业和旅游业等多种产业，初步改变了单一经济带来的种种问题，使科特迪瓦的民族经济得到了振兴和发展。这才是真正的“非洲的成功的经验”。结合材料的内容，引导学生思考：①科特迪瓦经济曾经是单一的商品经济，这种经济有什么弊端？②科特迪瓦创造“经济奇迹”的真正原因是什么？学生回答，老师总结：由材料知道，单一的商品经济受国际市场上价格波动的影响很大，收入很不稳定。只有大力努力发展民族工业，致力于发展多样化的农业，才是本国经济的真正出路。三、课堂作业：1、这里生活着许多野生动物，羚羊在奔跑，鸵鸟在散步，大象在戏水，长颈鹿伸着长长的脖子吃树上的嫩叶，还有成群的斑马、凶猛的狮子。这种景观最可能出现在：（　　） A、热带沙漠地区 B、热带草原地区C、温带荒漠地区 D、温带草原地区 2、世界上黑人的故乡在         （      ）   A、北非  B、北美  C、欧洲 D、撒哈拉以南的非洲 3、撒哈拉以南的非洲面积最大的气候类型是（   ）   A、热带草原气候        B、热带雨林气候   C、高原山地气候        D、热带沙漠气候4.非洲百万角马大迁徙和非洲气候有什么关系？ 四.1.课后小结  2.学完这节课,你有什么收获?