2022年安徽省合肥市肥西县中考一模化学试题(word版含答案)

2022年安徽省合肥市肥西县中考一模化学试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．2022年北京冬奥会圆满结束，本次奥运的核心理念之一---绿色办奥。下列行为不符合这一核心理念的是

A．北京冬奥会大规模使用氢能等清洁能源，在交通活动中实现零碳排放

B．北京冬奥会雪上项目运动员自觉使用无氟雪蜡调整雪板摩擦系数

C．将张北地区的风能、太阳能等生产的绿色电力输入北京，实现绿电供应

D．为加强冬奥会期间的疫情防控工作，大量使用一次性塑料餐具

2．水杯是生活必备品，随着科技的发展，水杯的用材也呈现出多样化。下列水杯所使用材料属于金属材料的是

A．玻璃水杯 B．不锈钢水杯

C．塑料水杯 D．陶瓷水杯

3．“关爱生命，拥抱健康”是人类永恒的主题，下列有关说法正确的是

A．食用甲醛浸泡过的海产品对人体是有害的

B．人体中的氢、氧元素主要以有机物的形式存在

C．锡是人体必需的微量元素，具有防癌抗癌的作用

D．青少年身体成长速度快，为均衡营养，少吃蔬菜，多吃肉

4．木糖醇（化学式C5H12O5）是一种天然、健康的甜味剂，在自然界中，广泛存在于各种水果、蔬菜、谷类之中，但含量很低。下列有关木糖醇的说法中不正确的是

A．木糖醇属于有机物 B．木糖醇中碳元素的质量分数最大

C．木糖醇的相对分子质量为152 D．木糖醇由C、H、O三种元素组成

5．元素“钔”的拉丁文是“门捷列夫”是一种人工合成的放射性化学元素，在自然界中不存在。下列有关钔的说法错误的是

A．钔原子质量为258.0 B．钔属于金属元素

C．钔原子的核外有101个电子 D．钔的元素符号为Md

6．规范操作是科学实验的基本要求，下列实验操作不符合规范要求的是

A．取固体粉末 B．量取液体

C．稀释浓硫酸 D．检查装置气密性

7．实验小组用pH传感器探究稀盐酸和氢氧化钠溶的反应。实验操作和测定结果如图所示。下列说法错误的是

A．该实验中，甲溶液是氢氧化钠溶液

B．反应到40s时，稀盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应

C．在20s时，所得溶液中溶质有NaCl和HCl

D．AB两点间的pH值变化可作为判断稀盐酸和氢氧化钠发生反应的依据

8．下列物质的用途、性质均正确且有对应关系的是

A．A B．B C．C D．D

9．下列图示中实验设计不能实现其对应实验目的是

A．探究呼出气体和空气中氧气含量的不同

B．比较影响物质溶解性的因素

C．探究二氧化碳与水发生了反应

D．探究燃烧条件之一温度达到着火点

10．电化学法合成氨气的微观示意图如下图所示，则下列说法中不正确的是

A．该反应是置换反应 B．反应中电能转化成化学能

C．反应中所用电源为直流电源 D．反应前后各元素的化合价均发生了改变

11．将足量的稀盐酸、稀硫酸分别加入装有等质量CaCO3粉末的容器中，相同条件下测得两者产生的CO2体积（V）与反应时间（t）的关系如图所示。下列判断正确的是

A．两个容器内最终产生CO2的量不相等

B．100S时，反应I、Ⅱ中消耗的酸中氢元素的质量可能相等

C．0~300S内，两个容器内溶液的PH均逐渐减小

D．实验室可以用一定浓度的稀硫酸与CaCO3粉末反应制备CO2

12．按图所示装置，在C处放入用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花完成以下实验：在A处持续并缓缓地通入未经干燥且混有氯化氢的二氧化碳气体。当关闭K时，C处的紫色石蕊纸花不变色；当打开K后，则C处的紫色石蕊纸花变为红色。则B瓶中盛放的溶液可能是

①饱和碳酸氢钠溶液             ②氢氧化钠溶液                 ③浓硫酸

A．①② B．①③ C．②③ D．①②③

二、填空题

13．阅读短文，回答问题。

自热米饭中的发热包含有生石灰，加水生成氢氧化钙，3～5 s 内快速升温，蒸汽温度可达 200℃，即可做成热饭。发热过程无污染，而且成本低廉，但有一定的安全隐患：若加水后出气口不慎被堵住，会导致食品盒膨胀，甚至爆炸，所以禁止携带上高铁。

(1)为了使米饭受热更快，内包装材料常选用铝箔，是因为铝具有良好的___________。

(2)外包装的保鲜膜可阻止食物的水分流失，还能隔绝___________，防止食物腐败。

(3)请从微观的角度解释食品盒爆炸的原因可能是___________。

(4)请写出放热原理的化学方程式___________。

三、实验题

14．下图为实验室制取气体常用装置，请结合图示回答问题：

(1)仪器名称：②______。

(2)用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，可选用装置______（选填序号）和D组合，化学方程式是______。

(3)实验室可用装置C制CO2，该装置的优点是______。用E装置收集CO2，气体应从______（选填“a”或“b”）端通入。

15．化学兴趣小组制备Fe（OH）2，并进行相关探究。

资料摘要I、。

Ⅱ、Fe（OH）2是白色难溶物质，Fe（OH）3是红褐色难溶物质。

〖实验1〗

(1)同学们按图甲、图乙所示进行实验。写出图甲反应的现象______。

(2)观察到图乙试管内有白色沉淀生成，一会儿变为红褐色。重复上述实验后迅速塞紧橡皮塞（如图丙所示），并测得实验数据如图丁、图戊所示。

据此可知：沉淀颜色的改变与氧气有关。其依据是______。

〖实验2〗老师对实验进行改进（如图所示），可使制备的Fe（OH）2能较长时间保持白色。具体实验步骤如下：

①检查装置气密性：

②往A、B试管中加入试剂，打开止水夹，塞紧橡皮塞：

③检验B试管中排出H2的纯度：

④当排出的H2纯净时，进行操作X，使A试管的液体进入B试管中，观察到B试管内有白色沉淀产生。

(3)步骤①的具体做法：组装好仪器后，在a处连接注射器，______（填操作），出现______，则该装置气密性良好。

(4)为达到实验目的，在步骤②中加入的液体试剂需先加热处理，其作用是______。

(5)步骤④中操作X为______。

〖实验3〗

同学们用以下实验仪器和试剂对实验1进行改进，制得Fe（OH）2也能较长时间保持白色。

仪器：试管、胶头滴管（或注射器）

试剂：铁屑、热处理后的稀硫酸和氢氧化钠溶液、植物油

(6)实验改进方案：往装有过量铁屑的试管中加入稀硫酸，待反应完全后，先滴入植物油，再______。铁屑用过量的目的是：______。

四、流程题

16．为了充分利用资源、保护环境，合肥市开始大力推行垃圾分类投放。某校化学课外小组进行垃圾分类活动时，在垃圾处理厂发现一些铜锌合金材料（主要含Cu、Zn），查阅资料后，同学们设计利用此铜锌合金回收铜并制取ZnSO4的工艺流程如下图：（反应条件已略去）

(1)从垃圾分类的角度分析，金属材料属于______。

A．厨余垃圾 B．可回收垃圾 C．有害垃圾 D．其他垃圾

(2)金属活动性Zn______Cu（填“>”或“<”）。加入稀硫酸之前须将合金粉碎，目的是______。

(3)请写出反应池中发生的一个化学方程式：______。

(4)“溶解池”中也可在酸性条件下通入过量氧气代替H2O2，两者的作用相同都是______。

五、计算题

17．为测试学生的实验和计算能力，老师准备了一瓶没有贴标签的过氧化氢溶液，同学们取102g溶液进行了如下实验，请结合实验回答下列问题：

(1)产生氧气的质量为______g。

(2)计算上述过氧化氢溶液中溶质的质量分数______。

参考答案：

1．D

2．B

3．A

4．B

5．A

6．C

7．B

8．A

9．C

10．D

11．D

12．C

13．     导热性     空气(氧气)     温度升高，分子间间隔增大     。

14．(1)长颈漏斗

(2)     A    

(3)     可以控制反应的发生和停止     b

15．(1)产生气泡，溶液由无色变为浅绿色

(2)溶液中氧气含量和试管内液面上方气体中氧气含量均降低

(3)     将注射器活塞向外拉     松手后活塞若能回弹到原位

(4)除去水中溶解的氧气

(5)关闭止水夹

(6)     用胶头滴管（或注射器）吸取氢氧化钠溶液，伸入植物油油层下的FeSO4溶液中滴加     防止亚铁离子被氧化为铁离子

16．(1)B

(2)     >     增大反应物的接触面积，提高反应速率

(3)

(4)氧化作用，将铜氧化成二价铜，然后再与硫酸发生复分解反应

17．(1)

(2)解：设过氧化氢的质量为。

则过氧化氢溶液中溶质的质量分数