小学火车波尔卡教学设计

 《火车波尔卡》教学设计

一、教学目标

1．欣赏乐曲，让学生随意做动作感受。

2. 通过欣赏乐曲，用动作为乐曲分段，从而感受乐曲带来的欢快、活泼的情绪。

二、教学重点

能够用动作为乐曲分段，感受乐曲的欢快、活泼的情绪。

三、教学难点

    为管弦乐《火车波尔卡》分段。

四、教学设计

（一）导入

师：同学们，请你们听一听，这是什么声音？知道答案的同学，把答案藏在心里，不要告诉其他人，一会举手告诉卢老师。（播放火车的声音）

生：火车的声音。

师：对了，这是火车的声音。谁想来模仿一下火车的声音请举手？

生：汽笛声WU—  大车轮HONG  LONG  小车轮 KACHA KACHA。

师：同学们模仿的真棒，很形象的把火车跑动时发出的声音模仿了出来。今天卢老师就带着你们，一起去感受管弦乐曲《火车波尔卡》带给我们的奇妙之旅。

（二）新课讲授

1.完整欣赏管弦乐曲《火车波尔卡》

（1）播放管弦乐曲《火车波尔卡》，加入动作。

师：同学们表现的非常出色，我们伴随着《火车波尔卡》这首乐曲高兴的随着舞动了起来。请问同学们，这首乐曲整体的情绪是怎样的呢？

生：欢快、活泼……

师：你们的小耳朵真灵，这首乐曲的情绪是欢快、活泼的。

（2）再次完整聆听《火车波尔卡》。用动作为乐曲分段。

师：《火车波尔卡》给我们带来了如此愉快的心情，卢老师已经迫不及待的想再一次坐火车去旅行了，你们想和我一起去吗？那好，请你跟着我一起去旅行，并且要观察我都做了哪些动作？（播放全曲）

师：我都做了哪些动作呢？

生：……

师：卢老师根据这首乐曲的变化做出了不同的动作，那么请你思考，这些不同的动作的出现在加入到音乐中，代表什么意思的呢？

生：要为乐曲分段。

（3）三次完整聆听《火车波尔卡》，火车走了什么样的路线呢？

师：通过不同的动作为《火车波尔卡》这首乐曲分成了三部分，我们再次出发，请你通过不同的动作，想一想火车都经过了什么样的路线呢？（播放全曲）

生：火车经过了上山坡、下山坡，绕过江河，经过山洞。

师：你们的观察力真棒，想象力也很丰富。火车穿梭在美丽的山林中，一会上坡，一会下坡，还要经过弯曲的河水，以及美丽的平原地区，火车奔跑在这样的路线上，最终到达终点站。接下来，我们就来分段欣赏《火车波尔卡》。

（三）分段欣赏《火车波尔卡》

（1）欣赏引子部分

师：请你听一听乐曲的开头引子部分，听一听乐器在模仿什么火车的什么声音？

生：火车的汽笛声。

师：火车汽笛声响起了，说明了火车要做什么了呢？

生：火车要启动了，要运行起来了。

（2）再次聆听引子

师：火车要运行起来了，请你认真的听一听，火车要启动了，音乐的速度发生了怎样的变化？（播放音乐）

生：速度由（慢）——（快）

（3）聆听第一部分的A1

师：火车就这样由慢到快的出发了，穿梭在美丽又迷人的景色之中。请你思考，这段音乐中火车经过了什么样的路线？用旋律线在空中画一画。（播放音乐A1）

生：经过上山坡、下山坡。（找学生画一画旋律线，学生评价，教师纠正，并在黑板上画出旋律线）

（4）再次聆听A1

师：接下来，在这段音乐中，火车经过上山坡和下山坡了，请你仔细听一听并数一数，火车一共经过了几个山坡？（播放音乐A1）

生：3个山坡。

（5）演唱A1主题音乐

师：让我们用“dang”来唱一唱旋律。

（6）聆听第一部分A2

师：火车行驶在这美丽的景色中，它经过了3个山坡之后，接下来的这段音乐中火车又要经过什么样的路呢？一起来听一听。（播放音乐A2）

生：经过弯曲的江河。

（7）再次聆听A2

师：正如你们所说的，火车经过了山坡后，又沿着蜿蜒的河水前行。请你想象一下，你坐在火车里，火车沿着蜿蜒的河水向前奔跑时，你的身体会发生什么样的变化呢？随着音乐来感受一下吧（播放音乐A2）

师：请问你的身体发生了什么样的变化呢？

生：随着火车转弯了。

师：我们随着音乐感受到了火车在转弯，左右摇摆着。

（8）聆听第二部分B1

师：就这样经过了很多个山坡和河流，火车到达了第一站，上来了许多新乘客，他们热情的和你打招呼，对你说你好，你应该怎样做呢？

生：对乘客说你好。

师：我们来打个招呼吧，请你和身边的小伙伴们相互问好。我们来听一听第二部分的音乐中新朋友和你问了几次好？（播放音乐B1）

生：4次。

（9）聆听第二部分B2

师：在这列火车上你已经结交了新的好朋友，你们相互聊天聊的特别的开心，都说起了悄悄话。你认真的想他诉说着你的悄悄话，他认真的聆听你的诉说，应该用什么样的动作表示呢？那么我们听一听，你们说了几次悄悄话呢？

生：4次。

（10）再次聆听B2

师：请你用动作和你的同桌小伙伴也说一说悄悄话吧，当音乐有变动的时候你们互相交换悄悄话。（播放B2）

（11）聆听第三部分

师：同学们表现的非常好，接下来这段音乐是火车波尔卡的最后一段音乐。请你仔细听一听，这段音乐是哪两段音乐结合到一起的呢？（播放C段）

生：山坡+悄悄话。

（12）聆听第三部分C2

师：同学们你们的小耳朵真灵，一下子就听出来了。火车波尔卡马上就要到终点站了，你也要和你的小伙伴们挥手再见了，请你听一听最后这段音乐中，小伙伴们向你挥了几次手呢？（播放C2）

生：7次。

师：小伙伴们向你挥了这么多次手，为什么要挥这么多次手呢？说明小伙伴什么样的心理？

生：依依不舍的心情。

（13）完整聆听全曲

师总结： 这次旅行小火车经过了山坡、河流，认识了新朋友，诉说了悄悄话，最后快乐的达到了终点站。请同学们认真回忆一下，用动作再一次出发旅行，感受《火车波尔卡》带给我们愉快的心情。

（四）拓展

1. 简介波尔卡

波尔卡是捷克的一种民间舞蹈音乐，以男女对舞为主，一般为二拍子，速度较快。波尔卡的音乐特点是节奏快速而活泼，旋律短小精悍。

广泛流传的经典波尔卡作品有《火车波尔卡》《闲聊波尔卡》《铁匠波尔卡》《电闪雷鸣波尔卡》等等。

2. 观看管弦乐现场版《火车波尔卡》

（五）小结

师：美好的时光总是短暂的，我们今天的音乐之旅即将到站，请同学们整理好心情，向着快乐再次出发。演唱再见歌。