小学数学人教版二年级上册1 长度单位教案

这是一份小学数学人教版二年级上册1 长度单位教案，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
通过观察、动手操作经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。
【教学重难点】
在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度，来经历统一长度单位的必要性。
【教学准备】
圆片、正方形、三角形、曲别针、铅笔、橡皮等。
【教学过程】
一、情景导入，激发兴趣。
老师想要知道这本数学书的宽是多少，你们能帮助老师想想可以用什么办法？
二、组织活动，体验数学。
（一）用不同的物品作标准量同一长度数学书的宽。
1．教师先明确活动的方法。
活动要求：
（1）作为标准的物品要一个接一个地摆放，要放平摆直。
（2）学生以四人小组为单位，每人从四件物品中（圆片、正方形、曲别针、三角形）选取一件不同的物品去量。
2．小组交流汇报自己量的结果，并思考：为什么都是量数学书的宽，而量出的结果却不一样呢？
3．全班交流汇报。
预设：因为选用的是不同的物品作为标准测量，所以量的结果不同。
（二）长度单位。
1．大家想不想用自己身体的一部分作为长度单位，体会一下呢？
大家把右手张开，从大拇指到中指的长度叫做“1拃”。（师用手势示范）
（1）小组活动，四人为一组，用拃来量课桌的长度，量一量自己课桌的长是多少？
（2）交流测量的结果。
（3）讨论：量的都是课桌的长，为什么量的结果不一样呢？
预设：有的同学手大，有的同学手小，测量的结果就有可能不一样。
2．师总结：用不同的长度单位来量物体的长度，就会出现不同的测量结果。为了得到同样的测量结果，我们在测量物体长度的时候，要使用同样的长度单位，也就是要统一长度单位。（板书课题）
三、课堂总结。
今天的数学课，你印象最深的是什么？
四、作业设计。
用今天学会的知识量一量家里书桌、茶几等家具的长度。