数学苏教版四 100以内的加法和减法(一)教学设计

这是一份数学苏教版四 100以内的加法和减法(一)教学设计，共7页。教案主要包含了台下展学，台上展学，问题梳理，总结表达，教师讲解等内容，欢迎下载使用。
学习目标：1.通过练习进一步掌握算法，能正确计算两位数加减整十数和一位数，理解有关加减法简单实际问题的数量关系，并能正确列式计算。
2.通过练习逐步形成口算技能，提高口算能力，促进数感的发展；能联系加减法含义说明解决相应简单实际问题的思考过程，发展初步的思维能力。
3.在练习中获得正确计算的成功体验，逐步发展数学学习的自信心；初步感受数学的应用价值，培养初步的数学应用价值。
学习重点：较熟练掌握口算方法，能正确计算两位数加减整十数、一位数。
学习难点：了解相关加、减法实际问题的联系和区别。
板书设计：
练习八
加数 + 加数 = 和
被减数 - 减数 = 差
原有 - 卖出 = 还剩

学习过程：
探究学习
34+40= 34+4=
25+30= 25+3=
56-40= 56-4=
79-30= 79 -3=
主问题1（1）你能看看这些题是属于哪类计算吗？竖着看，左边的一组题属于哪一类计算？右边的一组题属于哪一类计算？
【自学】
自学方法：按题目设定的类型进行分类。
自学要求：认真观察题目，回顾上节课所学的内容想一想。
【互学】
互学方法：通过观察说一说左边一组属于两位数加、减整十数，右边一组属于两位数加、减一位数。
互学要求：小组成员都能说出自己的观点，并相互补充。
【展学】【台下展学】
展学方法：2号先说，1号补充。
展学要求：人人都能真正理解题意，会表达分类。
（2）横着看，你发现两题有什么不同？
【自学】
自学方法：你是怎么看出来的？
自学要求：按顺序观察，发现规律。
【互学】
互学方法：小组内汇报结果，并交流自己的发现。
互学要求：小组成员都能说出自己的见解。
【展学】【台下展学】
展学方法：2号先说，1号补充
展学表达：如左边是加几十，右边是加几，或左边是减几十，右边是减几。
展评要求：人人都能说出自己的发现。
（3）两位数加、减整十数要先算哪一步？再怎样算？
两位数加、减一位数要先算哪一步？再怎样算？
【自学】
自学方法：通过计算发现不同的地方。
自学要求：先算一算、再比一比。
【互学】
互学方法：小组成员都能说出自己的观点，并相互补充，2号先说，1号补充。
互学要求：通过手指着题目说一说计算方法，组内成员每个人互相补充，达成共识。
【展学】【台上展学】
展学方法：2号先说，1号补充，全班评价。
展学要求：人人都能真正理解题意，会计算、会表达。
2、

主问题2.你从图表中得到哪些信息？请你把每种物品的信息用三句话来完整地表达出来，并说说用什么方法解答？为什么用这种方法解答？
【自学】
自学方法：观察图表，发现信息。
自学要求：认真观察，轻声用三句话说说每种商品的信息，列式解答。
【互学】
互学方法：小组内汇报结果，并交流自己的见解。
互学要求：手指着图表中对应的信息说一说题意，再说说计算方法，组内成员每个人互相补充，达成共识。
【展学】【台下展学】
展学方法：小组派代表说出图中所表示的意思.
展学表达：1.用完整的语句表述理解的图意。
2.表述你们组的解答方法和在交流过程中所遇到的问题。
3.其他小组成员协助解决。
4.人人参与交流。
3.方法推广。
【问题梳理】两位数加、减十位数或个位数都是先算什么，后算什么？
【总结表达】【教师讲解】
1.两位数加、减整十数，先把十位上的数相加、减，再和个位合起来。
2.两位数加、减一位数，先把个位上的数相加、减，再和十位合起来。
3.解决加、减实际问题时要看清题中信息，如果是把两个数合起来的就用加法算，要是从一共的数里去掉一部分的就用减法算。
二、达标学习
1、
【自学】
自学方法：观察图表，说一说计算方法，并完成表格。
【互学】
互学方法：小组内汇报结果，并交流自己的见解。
互学要求：手指着图表中对应的信息说一说题意，再说说计算方法，组内成员每个人互相补充，达成共识。
【展学】【台下展学】
展学表达：加数+加数=和。
2、
【自学】
自学方法：观察图表，说一说计算方法，并完成表格。
【互学】
互学方法：小组内汇报结果，并交流自己的见解。
互学要求：手指着图表中对应的信息说一说题意，再说说计算方法，组内成员每个人互相补充，达成共识。
【展学】【台下展学】
展学表达：被减数-减数=差
3、
【自学】
自学方法：自己独立完成。
【互学】
【展学】【台下展学】
4、连一连。
30+16 三十多 59-6
3+35 四十多 83-50
22+30 五十多 72-30
【自学】
自学方法：自己独立完成。
【互学】
互学方法：说一说自己的思考方法。
【展学】【台下展学】
5、综合练习
小力和小芳看同一本童话书。几天后，小芳还剩26页没有看，小力还剩32页。谁看的页数多？
【自学】
自学方法：说一说图意。
【互学】
互学方法：说一说自己的思考方法。
【展学】【台下展学】
展学表达：同一本书，剩下的少，说明看过的就多了；剩下的多，说明看过的就少了，所以小芳看的页数多。
加 数
38
4
70
51
加 数
40
73
26
7
和

被减数
39
93
85
46
减 数
5
80
60
3
差