小学信息技术浙摄影版（2020）四年级下册第10课 让幻灯片动起来教学设计

这是一份小学信息技术浙摄影版（2020）四年级下册第10课 让幻灯片动起来教学设计，共4页。教案主要包含了基本信息，教学目标，学习者分析，教学重难点分析及解决措施，教学设计等内容，欢迎下载使用。
教学设计一、基本信息课名让幻灯片动起来--自定义动画效果设置二、教学目标1.知识与技能目标：了解认识自定义动画窗格，认识“计时”与“效果”选项。  2.能力目标：通过学生的观察、分析、创作，学会使用 “计时”与“效果”进行自定义动画的设置与运用。培养学生制作和应用PPT动画的能力。 3.情感与态度目标：1.通过尝试与操作，培养学生勇于实践、勇于创新的精神。2.让学生感受到PowerPoint软件自定义动画的丰富效果，进一步激发学生学习的浓厚兴趣； 三、学习者分析三年级的小学生对信息技术的学习充满兴趣和好奇心，容易激发学习的动力，但信息技术学习能力的起点较低，基础不高，注意力不易集中，在学习本节课之前，虽然学生已认识了动画，能够为幻灯片添加切换动画，为对象简单的添加动画，但对于稍微复杂的动画以及一些特殊的动画效果，学生还无从下手。本课主要通过部分实例的演示和实践，让学生更深入的认识、感受PowerPoint软件自定义动画的魅力，进一步激发求知的欲望。四、教学重难点分析及解决措施教学重点：自定义动画“计时”与“效果”的设置与运用。教学难点：动画的开始方式以及一些特殊效果的运用。 解决措施： PPT提供的动画种类多，不同的种类有不同的效果设置，有不同的运用方法技巧，不可能一一讲述，也不可能在一节课中把全部的知识点学完，为此，老师利用百度传课平台，先让学生利用视频进行全面的了解学习，在课堂上，教师精选应用实例：齿轮的转动，让学生认识并感受动画设置的神奇效果；并提供半成品素材让学生进行训练，有效解决了内容的多而繁的问题。课内没学扎实的，还可以继续利用百度传课视频继续学习，最终实现高效课堂。五、教学设计教学环节起止时间（’”- ’”）环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析 （一）复习导入0’3”-1’36”复习巩固激趣导入1.简要回顾上节课所学知识点：切换动画和对象动画的添加。2.播放PPT圣诞节动态贺卡，揭示课题。观看PPT课件演示，回顾所学知识点。  欣赏圣诞节贺卡，产生求知欲。1.利用课件直观、高效地再现幻灯片切换效果与对象的自定义动画效果。2.动态贺卡给予学生视觉、听觉的冲击，激发学生的产生学习的兴趣。（二）探求新知1’36”-16’17”1.深入认识自定义动画。2.掌握自定义动画效果设置的方法技能。1.引导学生利用 “百度传课”中的视频资源进行自我探究。2.解决以下几个问题：动画的类型；动画的开始方式以及效果与计时的运用。3.教师进行实例演示：齿轮的转动     利用教师提供的快捷方式，打开百度传课微课视频，观看教程，并思考回答以下问题：1.动画的类型有哪些，如何添加动画效果？ 2.动画的开始方式有哪些？你是如何理解的？  3.如何打开“效果”与“计时”选项？进行相应设置。  观看演示操作，学习基本操作技能。1.学生利用微课，实现了自主探究性学习。微课不仅在课堂中为学生的自主学习提供了帮助，也可以在课前的预习和课后的巩固中运用。2.红蜘蛛多媒体网络教室的运用，有效的实现教师示范演示的广播和学生电脑的管理。（三）尝试操作16’18”-21’37”通过动手实践，进一步体验、掌握动画效果的设置方法与技能。制作两球相撞的动画： 利用教师提供的素材，为小球添加路径动画，并进行计时与效果的设置，使小球产生相撞反弹的效果。半成品素材的提供，提高了课堂的高效性。（四）创新运用21’38”-31’28”把所学的知识进行实际运用。布置任务：让“开心游乐园”里的设施动起来。    利用教师提供的素材，进行游乐园中各种设施动画的添加和动画效果的设置。半成品素材的提供，提高了课堂的高效性。(五)评价总结31’29”-36’35”1.评价反馈2.总结梳理1.展示作品2.对操作中存在的问题进行强调3.梳理动画的制作步骤1.欣赏展示的作品。2.与老师一起总结动画制作的基本步骤。 （六）拓展延伸36’35”-39’50”通过优秀动画作品展示，再次激发学生学习运用动画的欲望。部分小动画应用举例。 鼓励学生大胆想象、创新运用。欣赏动画作品，感受PowerPoint动画的魅力，产生学习运用的欲望