初中人教部编版走近老师教案

这是一份初中人教部编版走近老师教案，共2页。教案主要包含了教材分析等内容，欢迎下载使用。
学生每天都在和老师打交道，但对于“教师”这一职业，他们似乎还不太清楚。所以本节课先让他们感知“教师”这一职业的特点。新的中学生活需要学生学会处理好与老师的关系。进入中学，学生会发现中学老师与小学老师相比，在教育、教学风格和要求上有很多不同之处。怎样处理好于老师的关系，也成为他们进入中学后需要解决的问题之一。所以，本课旨在引导学生更过的了解老师，理解老师的工作。
学习目标
1.了解教师职业的特点
2.学会面对风格不同的老师
教学重难点
1.教学重点：学会面对不同风格的老师
2.教学难点：了解教师的职业特点
教学方法
引导法 点拨法
学习方式
小组合作 自主探究
教学过程
课程导入
1.播放歌曲《长大后我就成了你》，并且观看图片
2师提问：歌词中唱到，长大后我就成了你，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你，长大后我就成了你，才发现那块讲台举起的是别人，奉献的总是你，那么，同学们，我们读了这么长时间的书，那你了解教师这个职业吗?今天咱们就来学习《走近教师》。
带着问题，自读课本
1.教师这个职业有什么特点
2.怎样面对不同风格的老师
新授课
1.了解教师职业特点
活动一：用三到四个词语描述不同时期的老师，描述的同时，说一说你所描述的老师
曾经对你的帮助，并且谈谈老师对你的帮助所起的作用。
过 程：同学们先描述自己的老师，谈老师对他的帮助，以及这种帮助在你的成长道
路上所起的作用。
小 结：所以说，老师不仅仅教给我们知识，还在心灵上给予我们安慰，有的甚至
给我们播下希望的种子，对我们的人生方向起到了指引作用。
活动二：小组讨论：教师这个职业到底是个什么样的职业？
要 求： 结合着以下几点，讨论教师这个职业到底是怎样的职业
结合刚才的活动一，课本62页的教师职业树
结合你的经验
对教师的比喻和教师的赞扬
小 结：教师是个古老的职业，在古代，我们把它称之为“传道授业解惑”。人类数
千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是
人类文明的主要传承者之一。在现代社会，教师已经发展成为一种专门职业。
教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
活动三：观看视频《最美女教师张丽莉》，思考张丽莉老师体现了什么精神？
小 结：张丽莉老师用自己血浓于水的大爱，用无私奉献的精神，诠释着教师这个职
业，甚至有许多老师献出了自己的生命，他们的所作所为体现了新时期对教
师的要求，有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。
学会面对不同风格老师
活动一：你来描述我来猜
要 求：每个小组，描述一个老师，用几个词语，不得出现老师的姓名，所教科目，
其他小组来猜猜你所描述的老师是哪科老师。
小 结：同学们描述的各科老师都各有特点，有各自的不同风格。或者幽默，或者深
沉或者对你而言可能也是不适合你。
活动二：说一说，有没有发生在你和你不喜欢风格的身上一件事，谈谈你当时是怎么
做的。
过 程：同学们各自发言，各抒己见。
小 结：在同学们的读书生涯中，总会遇到风格不一样的老师，有的是不喜欢的，但
面对不同风格的，你不喜欢的风格的老师，一定要学会承认、接纳、尊重，
这样才有利于我们的成长，有利于我们学业进步。
拓展延伸
在信息技术飞速发展的时代，有的学生在某方面的知识，已经超越了老师，那么还
需不需要老师？