物理八年级上册第一章 声现象综合与测试练习题

这是一份物理八年级上册第一章 声现象综合与测试练习题，共22页。试卷主要包含了选择题，多选题，填空题，解答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
1.如右图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开．这个实验是我们在学习《声现象》一章时经常做的实验，它说明了
A. 发声的音叉正在振动 B. 声音可以在真空中传播
C. 声音的传播不需要介质 D. 声音在空气中的传播速度最快
2.有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服．关于超声波，下列说法正确的是
A. 超声波不是由于物体振动产生的 B. 超声波可以在空气中传播
C. 超声波的频率比声音低 D. 人耳可以听见超声波
3.关于声音的特性，下面说法正确的是
A. 音调高的响度一定大B. 响度大的振幅一定大
C. 响度大的频率一定大D. 音调和响度相同时，音色一定相同
4.与题图中情景相关的说法中正确的是( )

A. 在汽车排气管上安装消声器是在吸声环节控制噪声
B. “倒车雷达”利用超声波测算车体与物体之间的距离
C. 我们在电话里通过对方的音调分辨出是谁在说话
D. 宇航员在太空中可以通话，证明声音能在真空中传播
5. 红红很擅长弹吉他，演奏时，当红红用手按住正在发声的琴弦，琴弦就不发声了，其原因是（ ）
A. 手使琴弦停止了振动B. 手将声音吸收了
C. 手不能传声D. 以上说法都不对
6.大剧场的四周墙壁总是修得粗糙不平，设计师这样设计的目的是
A. 为了增强声音的反射B. 为了减弱声音的反射
C. 为了装饰剧场D. 为了增大响度
7.设想一人以和声速相同的速度离开一正在唱歌的演员，则此人离开后
A. 始终能听到刚离开时所听到的歌声B. 能听到演员继续歌唱的歌声
C. 所听到的歌声音调高低始终不变D. 不能听到演员的歌声
8.经小扬一劝导，妹妹终于心服口服，想想学科学真有用啊．于是她不再提问了，拿出手机玩起了游戏，小杨拨出了妹妹的号码，妹妹的手机发出响声且屏幕上显示小杨的号码．若将妹妹的手机置于一透明真空玻璃罩中，小杨拨叫妹妹手机，则将
A. 仍能听到响声 不能显示号码B. 不能听到响声 不能显示号码
C 仍能听到响声 能显示号码D. 不能听到响声 能显示号码
9.有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服，则下列说法中正确的是
A. 电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播B. 超声波不是由物体振动产生的
C. 超声波能传递能量D. 超声波的音调很低，所以人听不到
10.声音在固体、液体、气体中传播速度，一般情况下是
A. v固>v液>v气B. v液>v气>v固
C. v气>v固>v液D. v固>v液>v气
11.当我们听到飞机在头顶正上方轰鸣时
A. 飞机还没有达到头顶的正上方B. 飞机正好在头顶的正上方
C. 飞机已经飞过头顶的正上方D. 上述三种情况均有可能
12.关于声现象，下列说法中正确的是
A. 声音的传播速度都是米/秒B. 声音可以在真空中传播
C. 一切正在发声的物体一定在振动D. 声音只能在空气中传播
13.关于声现象，下列说法正确的是
A. 声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小
B. 只要物体在振动，我们就一定能够听到声音
C. 都是由物体振动发出的声音，振动停止，发声停止
D. 声音在空气中传播速度与空气的温度高低无关
14.关于声现象，下列说法正确的是
A. 只要发声体振动，我们就可以听到声音B. 一切能发声的物体都在振动
C. 声音在液体中比在固体中传播得慢些D. 振动停止了，声音能继续传播
15. 假如你以后登上月球后，你所做的哪个实验，不能像在地球上一样进行的是（ ）
A. 用刻度尺测长度
B. 用放大镜看细小物体
C. 测小车的平均速度
D. 用小锤敲击音叉可听到音叉发出的声音
二、多选题
16.下列现象中哪个跟回声有关
A. 在室内谈话比在旷野里谈话听起来响亮B. 蝙蝠利用超声波扑捉蚊虫
C. 船只利用“声呐”测定距冰山的距离D. 夜深人静时，说话声特别响亮
17.下列事件中，你认为不可能的是（ ）
A. 小明说，可以用超声波测量地球和月亮的距离
B. 小红说，可以用超声波测量海面到海底的距离
C. 小李说，有些小动物可以预感地震是听到了产生的超声波
D. 小陈说，在相同温度和介质的情况下，超声波的传播速度要快于次声波的传播速度
18.从我们呱呱坠地开始，声音就伴随在我们周围．下面有关声现象的说法正确的是（ ）
A. 只要物体振动，我们就能听到声音B. 如果声音的音调和响度相同，我们就无法分辨声音
C. 一切发声的物体都在振动D. 振动的物体一定会发出声音
19.下面是、两个物体的振动周期与振幅图象，则下列说法中不正确的是
A. 两个物体的响度不同，但音调相同B. 两个物体的响度不同，音调也不同
C. 两个物体的音调不同，但响度相同D. 两个物体的响度相同，音调也相同
20.针对下列四幅图，下列说法正确的是（ ）
A. 甲图中，通过变化弦上按压位置来改变发声的响度
B. 乙图中，敲锣时用力越大，发出声音的响度越大
C. 丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大
D. 丁图中，城市某些路段两旁透明板墙的主要用途是美化环境
三、填空题
21.很多学校的教学楼的走廊中都张贴着“轻声细语”；“轻声漫步”的字样，从环境保护的角度来分析，这是要减弱________，从声音的特性来分析，这是要减小________．
22.小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题。实验步骤：
①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；
②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离；
③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据：
回答问题：
(1)小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越_____（填“大”或“小”）的原理。
(2)根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能_____（填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料_____（选填“强”或“弱”）。
(3)如果在给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比，_____（填“海绵”或“报纸”）隔声性能好一点。
23.一个同学迟到了，走到门外听到上课老师的声音，就知道正在上物理课．他除了根据讲课内容外还可以根据声音的_________来判断．教室外面出现嘈杂的声音，关上门窗是为了在___________减弱噪声．娄底市区主要道口设有噪声监测设备． 某时刻该设备的显示屏上显示49．20的数字，这个数字的单位是____________．通常情况下，人耳能听到声音的频率范围是20～20000HZ，其频率高于20000HZ的声波称为___________．请你列举一个人们利用这种声波的实例：_________________．
四、解答题
24.年月第十届全国运动会在江苏举行，主会场在南京市．为迎接十运会的召开，南京城市建设有了较大的变化．假如你是一位城市建设的规划者，你将采取怎样的措施减弱噪声，使南京市以更优美的环境迎接十运会（写出两条即可）
五、实验探究题
25.探究声音的特性时，进行如下实验：
①先拨动张紧的细橡皮筋，再拨动张紧的粗橡皮筋，观察先后两次发声时橡皮筋振动快慢及声音的特点，记录如下表：
②两次敲打音叉，观察音叉溅起的水花，第一次轻敲音叉，发现溅起的水花较小；第二次重敲音叉，发现溅起的水花较大，而且音叉两次发出的声音前者小些，后者大多了．
分析上述实验，回答下列问题：
实验①主要研究声音的高低与发声物体________有关，即________越大，则________越高．
实验②主要研究声音的________与发声体振动的幅度有关，即振动的幅度越大，则________越大．
如果还要研究声音的第三个特性，你打算设计一个怎样的实验______________________？
26.阅读短文，完成问题：
雪花落水也有声
生活中的很多现象都是有科学道理的，但是却缺少发现它们的眼睛．一般的常识告诉我们，雪花落水静悄悄，毫无声响、不过，雪花落水真的发生声波，在一期的《自然》杂志上，几个科学家联名发表文章，宣布了他们的上述结论．
首先要说明的是，雪花落水发出的声波频率在50000Hz到2×105Hz之间，高于人们能听见的声波频率、但是，海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令鲸鱼异常烦躁、然而，请不要想当然，这些声音不是雪花与水面撞击发出的，而是……
冷战时期，当时美国海军要监视苏联潜水艇的活动，他们发现，在下雨的时候，水下声呐工作效果不好，常有噪声干扰，甚至干脆无法监听．
著名的约翰•霍甫金斯大学机械工程系的普罗斯佩勒提教授是个奇才．普罗斯佩勒提断定，这些声音不是雨滴撞击水面发出，而是含在雨滴中的气泡振动发出的、克拉姆有一个设备：一个每秒可拍摄1000张照片的高速水下摄影机、利用这台摄影机，他们确实在下雨时发现水中产生气泡，这些气泡还在不断地收缩、膨胀、振动、普罗斯佩勒提的理论基础和数学能力也很高，他通过计算得出，下雨时那些噪声的频率和衰减情况确实与气泡的振动状况协调一致，从而证实他们的理论完全正确、他还发现，大气泡振动产生低频声波，小气泡振动产生高频声波．普罗斯佩勒提通过理论分析指出，气泡是要将自己的体积与水的密度相适应，才不断收缩和膨胀的．
事情还没有结束，人们告诉他们，渔民常抱怨，在下雪时他们的声呐也常常侦听不到鱼群．一开始，他们也不信，因为雪花中含有90%以上的水，空气不多、但是，他们不是简单否认，而是要用实验来验证．在一个风雪的夜晚，他们在一个汽车旅馆的游泳池找到了证据，雪花落水时也产生气泡，同样，这些气泡也振动，从而发出声波．其实，无论是人们打水漂时所听到的细微声响，还是瀑布的隆隆震响，都不是（或主要不是）来自石块及岩石与水的碰撞，而是由于气泡．你看，大自然是何等奇妙，而从事科研的人们在发现真理的时候又是多么幸福．
（1）雪花落水发出的声波属于___________（选填“超声波”、“次声波”）．
（2）声呐装置是利用仿生学原理制成，它模仿的是下列哪种生物__________．
A．蝙蝠 B．猫 C．狗 D．大象
（3）雪花落水发出的声音对人来讲不是噪音，站在鲸鱼的角度看_______（是/不是）噪声．
（4）科学家们发现，不论是雪花落水，还是雨滴落水，都会引起气泡的______，这个声音能被鲸鱼听到，说明______能传播声音．
（5）在探究雨滴落水产生声音的过程中，科学家们进行了下列的过程，请你把它们按正确的顺序排列起来___________（填序号即可）．
A．归纳分析 B．进行实验 C．提出假设 D．得出结论
27.为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象：
甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减弱了；
乙：使正在发声音叉接触水面，水面溅起水花；
丙：吹笛子时，手指按住不同的孔，便会发出不同的声音；
丁：在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线．
你认为，能够说明声音产生条件的实验现象是哪一个或哪几个？_________________
其他现象虽然不能说明声音产生的条件，但是分别说明了什么问题？
答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
28.物理学史上著名的实验之一是年在日内瓦湖进行的第一次测得声音在水中传播速度的实验，如图所示，实验时两只船相距，在一只船上，实验员往水里放一个可以发声的钟，当他敲钟的时候，船上的火药同时发光；在另一船上，实验员往水里放一个收音器，该实验员看到火药发光后接收到水下的响声．
求当时声音在水中的传播速度．（光的传播时间忽略不计）
实验结果在实际中有什么应用？（写出两个）
答案与解析
一、选择题
1.如右图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开．这个实验是我们在学习《声现象》一章时经常做的实验，它说明了
A. 发声的音叉正在振动 B. 声音可以在真空中传播
C. 声音的传播不需要介质 D. 声音在空气中的传播速度最快
【答案】A
【解析】
【详解】在研究声音是如何产生的实验时,因可听声振动频率大，振幅小，故肉眼观察时不易观察到振动的现象，所以物理学中用了转换放大法，即将微小的振动放大，实验中用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，从而说明发声的音叉在振动，答案选A．
2.有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服．关于超声波，下列说法正确的是
A. 超声波不是由于物体振动产生的 B. 超声波可以在空气中传播
C. 超声波的频率比声音低 D. 人耳可以听见超声波
【答案】B
【解析】
试题分析：人们把声音频率大于20000Hz的声音称为超声波，超过人耳的听觉频率范围，人耳听不到，D错误；声音是由于物体的振动产生的，所以超声波也是由声音的振动产生的，A错误；声音的传播需要介质，固体、液体和气体都是传播声音的介质，B正确；超声波是频率比声音高，C错误；
考点：超声波和次声波
点评：解决本题的关键是熟知超声波的定义，以及其特性
3.关于声音的特性，下面说法正确的是
A. 音调高的响度一定大B. 响度大的振幅一定大
C. 响度大的频率一定大D. 音调和响度相同时，音色一定相同
【答案】B
【解析】
【详解】声音有三大特性：响度、音调、音色；三者是声音的不同特征，相互之间没有关系，故A说法错误，D说法错误；其中响度由振幅决定，振幅越大其响度越大，B说法正确；C说法错误；答案选B．
【点睛】本题考查声音的三大特征，响度、音调、音色，熟记三大特征的决定因素是解决该题的关键．
4.与题图中情景相关的说法中正确的是( )

A. 在汽车排气管上安装消声器是在吸声环节控制噪声
B. “倒车雷达”利用超声波测算车体与物体之间的距离
C. 我们在电话里通过对方的音调分辨出是谁在说话
D. 宇航员在太空中可以通话，证明声音能在真空中传播
【答案】B
【解析】
在汽车排气管上安装消声器是在声源处消声控制噪声，故A错误．
“倒车雷达”利用超声波测算车体与物体之间的距离，故B正确为答案．
音色是发声体所特有的声音特色，我们在电话里通过对方的音色分辨出是谁在说话，故C错误．
声音的传播需要介质，真空不能传声，宇航员在太空中是利用无线电通话的，故D错误．
5. 红红很擅长弹吉他，演奏时，当红红用手按住正在发声琴弦，琴弦就不发声了，其原因是（ ）
A. 手使琴弦停止了振动B. 手将声音吸收了
C. 手不能传声D. 以上说法都不对
【答案】A
【解析】
试题分析：解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音消失．
解：
红红弹吉他时，吉他的琴弦会振动发出声音，当用手按住正在发声的琴弦时，琴弦振动停止，所以声音就消失了．
故选A．
【点评】声音是由振动产生，发声停止的原因是振动停止．
6.大剧场的四周墙壁总是修得粗糙不平，设计师这样设计的目的是
A. 为了增强声音的反射B. 为了减弱声音的反射
C. 为了装饰剧场D. 为了增大响度
【答案】B
【解析】
【详解】大剧场的空间很大，剧场内的声音经墙壁可以多次反射，若墙壁做成光滑的，则反射的回声与原声混合在一起影响人们对可听声的辨别，故大剧场的墙壁修的粗糙不平，使减弱声音的反射；答案选B．
7.设想一人以和声速相同的速度离开一正在唱歌的演员，则此人离开后
A. 始终能听到刚离开时所听到的歌声B. 能听到演员继续歌唱的歌声
C. 所听到的歌声音调高低始终不变D. 不能听到演员的歌声
【答案】D
【解析】
【详解】一人以和声速相同的速度离开一正在唱歌的演员，此人离开后，因人离家速度大小等于声音的速度，故以人为参照物，声音是静止的，即没有声音经过人，故人不能听到演员的歌声．答案选D．
8.经小扬一劝导，妹妹终于心服口服，想想学科学真有用啊．于是她不再提问了，拿出手机玩起了游戏，小杨拨出了妹妹的号码，妹妹的手机发出响声且屏幕上显示小杨的号码．若将妹妹的手机置于一透明真空玻璃罩中，小杨拨叫妹妹手机，则将
A. 仍能听到响声 不能显示号码B. 不能听到响声 不能显示号码
C. 仍能听到响声 能显示号码D. 不能听到响声 能显示号码
【答案】D
【解析】
【详解】声音的传播需要介质，电磁波的传播部需要介质，故若将妹妹的手机置于一透明真空玻璃罩中，小杨拨叫妹妹手机，小杨的手机可以收到信号，但声音不能传播，可得不能听到响声，能显示号码，答案选D．
9.有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服，则下列说法中正确的是
A. 电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播B. 超声波不是由物体振动产生的
C. 超声波能传递能量D. 超声波的音调很低，所以人听不到
【答案】C
【解析】
【详解】超声波能在空气中传播，故A错误；超声波是由物体振动产生的，故B错误；超声波可传递能量，故C正确；超声波的频率高于20000Hz，频率太高，不在人耳的听觉范围之内，所以听不到超声波不是因为超声波的音调很低，故D错误；故选C．
10.声音在固体、液体、气体中传播的速度，一般情况下是
A. v固>v液>v气B. v液>v气>v固
C. v气>v固>v液D. v固>v液>v气
【答案】A
【解析】
【详解】声音在不同介质中传播的速度不同，通常情况下，声音在固体中的传播速度大于在液体中的传播速度，声音在液体中的传播速度大于在气体中的传播速度，故答案选A．
11.当我们听到飞机在头顶正上方轰鸣时
A. 飞机还没有达到头顶的正上方B. 飞机正好在头顶的正上方
C. 飞机已经飞过头顶的正上方D. 上述三种情况均有可能
【答案】C
【解析】
【详解】声音的空气中传播速度为340m/s，飞机的声音传播到耳中需要一定时间，当我们听到声音时，声音已经离开声源一段时间，所以当我们听到飞机在头顶正上方轰鸣时，飞机已经经过头顶正上方一段时间。
故选C。
12.关于声现象，下列说法中正确的是
A. 声音的传播速度都是米/秒B. 声音可以在真空中传播
C. 一切正在发声的物体一定在振动D. 声音只能在空气中传播
【答案】C
【解析】
【详解】声音在不同介质中传播的速度是不同的，声音在空气中传播速度大约是340m/s，故A说法错误；声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故B说法错误；声音是由物体振动产生的，一切正在发声的物体都在振动，C说法正确；声音不仅能在空气中传播，还能在液体和固体中传播，D说法错误；答案选C．
13.关于声现象，下列说法正确是
A. 声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小
B. 只要物体在振动，我们就一定能够听到声音
C. 都是由物体振动发出的声音，振动停止，发声停止
D. 声音在空气中传播的速度与空气的温度高低无关
【答案】C
【解析】
【详解】A．声音的传播需要介质，真空不能传声，在不同介质中声音传播的速度不同，在固体中最大，其次是液体，再次是气体，故A错误．
B．物体振动我们不一定听见声音，因为声音的传播需要介质，只有频率在人的听觉范围内，且响度适当等条件均具备时，人才能听到声音，故B错误．
C．声音是由物体振动产生的，振动停止，发声停止，故C正确．
D．声音在空气中传播的速度与空气的温度高低有关，故D错误．
故答案为C．
【点睛】本题考查声音的产生与传播．声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，真空不能传声．
14.关于声现象，下列说法正确是
A. 只要发声体振动，我们就可以听到声音B. 一切能发声的物体都在振动
C. 声音在液体中比在固体中传播得慢些D. 振动停止了，声音能继续传播
【答案】D
【解析】
【详解】声音是由物体振动产生的，故一切能发声的物体都在振动，B说法正确；物体振动发声，而我们能听到的声音频率范围是20Hz到20000Hz之间，故A说法错误；一般情况下声音在固体中传播的速度大于在液体中传播的速度，声音在液体中传播速度大于气体中传播速度，但是由特殊情况，声音在软木中传播速度就小于水中速度，C说法错误；声音是由物体振动产生的，振动停止，发声停止，但原来发出的声音仍可以继续传播，D说法正确，答案选D．
15. 假如你以后登上月球后，你所做的哪个实验，不能像在地球上一样进行的是（ ）
A. 用刻度尺测长度
B. 用放大镜看细小物体
C. 测小车平均速度
D. 用小锤敲击音叉可听到音叉发出的声音
【答案】D
【解析】
试题分析：解决此题的关键是要知道声音的传播是需要介质的，它可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播．
解：因为月球上没有空气，而声音不能在真空中进行传播，所以在月球上无法听到用小锤敲击音叉可听到音叉发出的声音；其而测量长度、用放大镜观察物体和测小车的平均速度都与空气无关，可以在月球上完成；
故选D．
【点评】此题要结合声音的传播条件进行分析解答，知道声音不能在真空中进行传播．
二、多选题
16.下列现象中哪个跟回声有关
A. 在室内谈话比在旷野里谈话听起来响亮B. 蝙蝠利用超声波扑捉蚊虫
C. 船只利用“声呐”测定距冰山的距离D. 夜深人静时，说话声特别响亮
【答案】ABC
【解析】
【详解】A. 在室内谈话比在旷野里谈话听起来响亮，是因为教室内产生回声，回声与原声时间间隔小于人耳的分辨能力，人听起来原声被加强，符合题意；B. 蝙蝠利用超声波扑捉蚊虫，利用了回声测量距离，从而对蚊虫进行定位，符合题意；C. 船只利用“声呐”测定距冰山的距离，正是利用回声定位来计算出距离，符合题意；D. 夜深人静时，说话声特别响亮，是周围比较安静，从而形成鲜明的对比效果，不符合题意．答案选ABC.
【点睛】本题考查回声的应用，解题的关键是熟记日常生活中利用回声的具体事例．
17.下列事件中，你认为不可能的是（ ）
A. 小明说，可以用超声波测量地球和月亮的距离
B. 小红说，可以用超声波测量海面到海底的距离
C. 小李说，有些小动物可以预感地震是听到了产生的超声波
D. 小陈说，在相同温度和介质的情况下，超声波的传播速度要快于次声波的传播速度
【答案】ACD
【解析】
【详解】A．声音的传播需要介质，真空不能传声，所以不可以用超声波测量地球和月亮的距离，故A不可能．
B．声音可以在海水中传播，因此可以用超声波测量海面到海底的距离，故B可能．
C．地震时会产生次声波，有些小动物可以预感地震是听到了产生的次声波，故C不可能．
D．在相同温度和介质的情况下，超声波的传播速度和次声波相同，故D不可能．
故答案为ACD．
【点睛】本题考查超声波和次声波的应用，超声波和次声波都是人耳听不到的声音，遵循声音传播的条件和规律．
18.从我们呱呱坠地开始，声音就伴随在我们周围．下面有关声现象的说法正确的是（ ）
A. 只要物体振动，我们就能听到声音B. 如果声音的音调和响度相同，我们就无法分辨声音
C. 一切发声的物体都在振动D. 振动的物体一定会发出声音
【答案】C
【解析】
A. 人耳听到声音是有条件的，频率必须在20∼20000Hz之间，且响度达到0dB及以上，故物体振动不一定能听到声音，故A错误；B. 不同发声体发出的声音，音色一般不同，因此我们平时一般是通过音色进行辨别声音的，故B错误；C. 声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动，故C正确；D.声音由物体振动产生，但振动的物体不一定会发出声音，如在真空中物体振动但不会发出声音，故D错误．故选C.
点睛：人耳听到声音是有条件的，频率必须在20～20000Hz之间，且响度达到0dB及以上，故物体振动不一定能听到声音；声音是由物体的振动产生的，声音在不同的介质中的传播速度不同以及音调、响度与音色的区分，声音与振动的关系．
19.下面是、两个物体的振动周期与振幅图象，则下列说法中不正确的是
A. 两个物体的响度不同，但音调相同B. 两个物体的响度不同，音调也不同
C. 两个物体的音调不同，但响度相同D. 两个物体的响度相同，音调也相同
【答案】BCD
【解析】
【详解】响度的大小与声源的振动幅度有关，振幅越大，其响度越大，比较两图可得振幅不同，故可得响度不同，音调是由声源的振动频率决定的，比较两图可得两图的频率相同故音调相同，答案选BCD．
【点睛】本题考查声音的特性，知道声音的特性决定因素是解决该题的关键，属于基础考查．
20.针对下列四幅图，下列说法正确的是（ ）
A. 甲图中，通过变化弦上按压位置来改变发声的响度
B. 乙图中，敲锣时用力越大，发出声音的响度越大
C. 丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大
D. 丁图中，城市某些路段两旁透明板墙的主要用途是美化环境
【答案】B
【解析】
【详解】A．甲图中，通过变化弦上按压位置来改变发声的音调，该选项是错误的：B．乙图中，敲锣时用力越大，振幅越大，发出声音的响度越大，该选项是正确的；C．丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越小，该选项是错误的；D．丁图中，城市某些路段两旁透明板墙的主要用途是减小噪声污染，该选项是错误的．故本题正确选项是B．
三、填空题
21.很多学校的教学楼的走廊中都张贴着“轻声细语”；“轻声漫步”的字样，从环境保护的角度来分析，这是要减弱________，从声音的特性来分析，这是要减小________．
【答案】 (1). 噪声 (2). 响度
【解析】
【详解】从环境保护来讲，凡是影响人们工作、学习、休息的声音均属于噪声，故教学楼的走廊张贴“轻声细语”“轻声慢步”从环保角度来分析是要减弱噪声；轻声是减弱声音强弱，即声音的响度．
22.小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题。实验步骤：
①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；
②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离；
③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据：
回答问题：
(1)小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越_____（填“大”或“小”）的原理。
(2)根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能_____（填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料_____（选填“强”或“弱”）。
(3)如果在给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比，_____（填“海绵”或“报纸”）隔声性能好一点。
【答案】 (1). 小 (2). 好 (3). 强 (4). 海绵
【解析】
【详解】(1)在发声体的振幅一定的情况下，距离发声体越远，声音的响度越小。可以利用“离声源越远，听到声音的响度越小”来比较材料的隔音性。
(2)由上表的数据可知，由塑料袋、平装书、报纸、衣服到袜子的隔音性能逐渐增大，即粗糙的材料比平滑材料隔音性能好；粗糙材料吸收声音的性能强，传出的声音的响度小，传播的距离小。所以，粗糙的材料比平滑材料隔音性能好。
(3)海绵内部有空隙，吸收声音的性能强，隔声性能比报纸好。
23.一个同学迟到了，走到门外听到上课老师的声音，就知道正在上物理课．他除了根据讲课内容外还可以根据声音的_________来判断．教室外面出现嘈杂的声音，关上门窗是为了在___________减弱噪声．娄底市区主要道口设有噪声监测设备． 某时刻该设备的显示屏上显示49．20的数字，这个数字的单位是____________．通常情况下，人耳能听到声音的频率范围是20～20000HZ，其频率高于20000HZ的声波称为___________．请你列举一个人们利用这种声波的实例：_________________．
【答案】 (1). 音色 (2). 传播过程中 (3). 分贝 (4). 超声波 (5). 超声仪等
【解析】
依靠音色人们可以判断发声体，所以同学在门外听到上课老师的声音，就知道正在上物理课．他除了根据讲课内容外还可以根据声音的音色来判断．减弱噪声有三种方法分别是在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱，教室关上门窗是为了在传播过程减弱噪声．噪声大小的单位用分贝表示，所以噪声监测设备显示屏上显示49．20的数字，这个数字的单位是分贝．通常情况下，人耳能听到声音的频率范围是20～20000HZ，其频率高于20000HZ的声波称为超声波．列举一个人们利用这种声波的实例：人们利用超声波清洗精密器件．
四、解答题
24.年月第十届全国运动会在江苏举行，主会场在南京市．为迎接十运会的召开，南京城市建设有了较大的变化．假如你是一位城市建设的规划者，你将采取怎样的措施减弱噪声，使南京市以更优美的环境迎接十运会（写出两条即可）
【答案】可以从减弱噪声的三条途径来减弱噪声，即在声源处减弱噪声，在传播过程中减弱噪声，在噪声的接受处减弱．在道路两侧种树、种草．设置隔音板或墙．司机在市区内禁止鸣笛等．
【解析】
【详解】减弱噪声的三条途径：在声源处减弱噪声，在传播过程中减弱噪声，在噪声的接受处减弱．故减弱噪声可从这三个方面入手，具体做法为在道路两侧种树、种草．设置隔音板或墙．司机在市区内禁止鸣笛等．
【点睛】本题考查减弱噪声的途径，减弱噪声有在声源处减弱噪声，在传播过程中减弱噪声，在噪声的接受处减弱三种有效途径，针对该题联系生活实际进行观察总结，留意身边物理应用是解决该题的要点．
五、实验探究题
25.探究声音的特性时，进行如下实验：
①先拨动张紧的细橡皮筋，再拨动张紧的粗橡皮筋，观察先后两次发声时橡皮筋振动快慢及声音的特点，记录如下表：
②两次敲打音叉，观察音叉溅起的水花，第一次轻敲音叉，发现溅起的水花较小；第二次重敲音叉，发现溅起的水花较大，而且音叉两次发出的声音前者小些，后者大多了．
分析上述实验，回答下列问题：
实验①主要研究声音的高低与发声物体________有关，即________越大，则________越高．
实验②主要研究声音的________与发声体振动的幅度有关，即振动的幅度越大，则________越大．
如果还要研究声音的第三个特性，你打算设计一个怎样的实验______________________？
【答案】 (1). 频率 (2). 频率 (3). 音调 (4). 响度 (5). 响度 (6). 取不同的乐器，演奏相同的曲目，对比音色的不同．
【解析】
试题分析：解决此题的关键是要知道：
（1）音调与频率有关，频率越大，音调越高．
（2）响度与振动幅度、距声源的远近有关，振动幅度越大、距声源越近，响度越大．
（3）在设计研究声音的音色的特点时，应选用不同的器材或乐器进行实验．
解：（1）先拨动张紧的细橡皮筋，再拨动张紧的粗橡皮筋，可以观察到橡皮筋拨动的快慢不同，振动快时音调高，振动慢时音调低，这个实验表明音调的高低与物体的频率有关；
（2）用大小不同的力敲响音叉，听到声音的大小不同，轻敲音叉，发现振动的幅度小，溅起的水花较小，听到的声音小；重敲音叉，发现振动的幅度大，溅起的水花较大，听到的声音大，这个实验表明响度的大小与物体振动的幅度有关；
（3）设计方法是：取不同的乐器，演奏相同的曲目，对比音色的不同，例如：用同样大小的力吹口琴和笛子的同一个音符；仔细比较声音的区别．
故答案为（1）频率；频率；音调；（2）响度；响度；（3）取不同的乐器，演奏相同的曲目，对比音色的不同．
【点评】解决此类问题要知道声音的响度与物体的振动幅度有关，音调与频率有关，同时注意用控制变量法在实验中的应用．
26.阅读短文，完成问题：
雪花落水也有声
生活中的很多现象都是有科学道理的，但是却缺少发现它们的眼睛．一般的常识告诉我们，雪花落水静悄悄，毫无声响、不过，雪花落水真的发生声波，在一期的《自然》杂志上，几个科学家联名发表文章，宣布了他们的上述结论．
首先要说明的是，雪花落水发出的声波频率在50000Hz到2×105Hz之间，高于人们能听见的声波频率、但是，海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令鲸鱼异常烦躁、然而，请不要想当然，这些声音不是雪花与水面撞击发出的，而是……
冷战时期，当时美国海军要监视苏联潜水艇的活动，他们发现，在下雨的时候，水下声呐工作效果不好，常有噪声干扰，甚至干脆无法监听．
著名的约翰•霍甫金斯大学机械工程系的普罗斯佩勒提教授是个奇才．普罗斯佩勒提断定，这些声音不是雨滴撞击水面发出，而是含在雨滴中的气泡振动发出的、克拉姆有一个设备：一个每秒可拍摄1000张照片的高速水下摄影机、利用这台摄影机，他们确实在下雨时发现水中产生气泡，这些气泡还在不断地收缩、膨胀、振动、普罗斯佩勒提的理论基础和数学能力也很高，他通过计算得出，下雨时那些噪声的频率和衰减情况确实与气泡的振动状况协调一致，从而证实他们的理论完全正确、他还发现，大气泡振动产生低频声波，小气泡振动产生高频声波．普罗斯佩勒提通过理论分析指出，气泡是要将自己的体积与水的密度相适应，才不断收缩和膨胀的．
事情还没有结束，人们告诉他们，渔民常抱怨，在下雪时他们的声呐也常常侦听不到鱼群．一开始，他们也不信，因为雪花中含有90%以上的水，空气不多、但是，他们不是简单否认，而是要用实验来验证．在一个风雪的夜晚，他们在一个汽车旅馆的游泳池找到了证据，雪花落水时也产生气泡，同样，这些气泡也振动，从而发出声波．其实，无论是人们打水漂时所听到的细微声响，还是瀑布的隆隆震响，都不是（或主要不是）来自石块及岩石与水的碰撞，而是由于气泡．你看，大自然是何等奇妙，而从事科研的人们在发现真理的时候又是多么幸福．
（1）雪花落水发出的声波属于___________（选填“超声波”、“次声波”）．
（2）声呐装置是利用仿生学原理制成的，它模仿的是下列哪种生物__________．
A．蝙蝠 B．猫 C．狗 D．大象
（3）雪花落水发出的声音对人来讲不是噪音，站在鲸鱼的角度看_______（是/不是）噪声．
（4）科学家们发现，不论是雪花落水，还是雨滴落水，都会引起气泡的______，这个声音能被鲸鱼听到，说明______能传播声音．
（5）在探究雨滴落水产生声音的过程中，科学家们进行了下列的过程，请你把它们按正确的顺序排列起来___________（填序号即可）．
A．归纳分析 B．进行实验 C．提出假设 D．得出结论
【答案】 (1). 超声波 (2). A (3). 是 (4). 振动 (5). 液体 (6).
【解析】
【详解】（1）由于雪花落水发出的声波频率在50000Hz到2×105Hz之间，高于人们能听见的声波频率，故其所发出的声波是超声波；
（2）声呐装置是利用仿生学原理制成的，它模仿蝙蝠的回声定位的原理制成的，A符合题意；
（3）“海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令鲸鱼异常烦躁”，故这些声音对于鲸鱼来说是噪音；
（4）不论是雪花落水，还是雨滴落水，都会引起气泡的振动而产生声音，这个声音能被鲸鱼听到，说明水能传播声音；
（5）根据原文的描述，在探究雨滴落水产生声音的过程中，科学家先提出假设，然后进行试验，后分析归纳，最后得出结论，故正确的次序是CBAD．
27.为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象：
甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减弱了；
乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；
丙：吹笛子时，手指按住不同的孔，便会发出不同的声音；
丁：在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线．
你认为，能够说明声音产生条件的实验现象是哪一个或哪几个？_________________
其他现象虽然不能说明声音产生的条件，但是分别说明了什么问题？
答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【答案】 (1). 乙、丁 (2). 见解析
【解析】
【详解】（1）使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花，说明声音是由物体振动产生的；
在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，让笔尖在纸上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线，说明声音是由物体振动产生的；
所以能说明声音产生条件的实验现象是乙和丁；
（2）甲说明了真空不能传声；丙说明频率不同，音调不同．
28.物理学史上著名的实验之一是年在日内瓦湖进行的第一次测得声音在水中传播速度的实验，如图所示，实验时两只船相距，在一只船上，实验员往水里放一个可以发声的钟，当他敲钟的时候，船上的火药同时发光；在另一船上，实验员往水里放一个收音器，该实验员看到火药发光后接收到水下的响声．
求当时声音在水中的传播速度．（光的传播时间忽略不计）
实验结果在实际中有什么应用？（写出两个）
【答案】当时声音在水中的传播速度为；在水下考古时，可测出物体距离水面的深度；军事上应用声呐测距离．
【解析】
【详解】（1）根据题意知道，声音在水中传播的路程是14000m，时间是10s，所以当时声音在水中的传播速度是：v=s/t=14000m/10s=1400m/s；
（2）若已知声音在水中的速度，只要测出时间，就可以利用速度公式计算声音在水中传播的距离．实际中应用有，例如：在水下考古时，可测出物体距离水面的深度；军事上应用声呐测距离等．
【点睛】本题考查的是速度的计算以及速度的应用，需要学会运用物理知识来解决生活中的实际问题，难度不大．
材料
衣服
报纸
平装书
塑料袋
袜子
听不见滴答声的实际距离/m
序号
橡皮筋长短
橡皮筋粗细
振动快慢
声音
甲
相同
细
快
尖锐
乙
相同
粗
慢
低沉
材料
衣服
报纸
平装书
塑料袋
袜子
听不见滴答声的实际距离/m
序号
橡皮筋长短
橡皮筋粗细
振动快慢
声音
甲
相同
细
快
尖锐
乙
相同
粗
慢
低沉