初中语文人教部编版七年级上册再塑生命的人教学演示课件ppt

这是一份初中语文人教部编版七年级上册再塑生命的人教学演示课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了学习目标，再塑生命的人，海伦·凯勒，析字正音，搓捻花团锦簇，用手指搓，解释词语，整体感知，深入感悟，合作探究等内容，欢迎下载使用。
19世纪出现了两个杰出的人物： 一个是拿破仑，一个是海伦•凯勒。 ------马克•吐温
海伦·凯勒(1880--1968)
美国著名女作家，教育家，慈善家，是盲聋哑人。她被美国《时代周刊》评选为20世纪美国英雄偶像。
她毕业于哈佛大学德克利夫学院。她一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作。最著名的是其自传《假如给我三天光明》。
美国著名的残障教育家。由于沙眼，她双目近乎失明，但在一连串手术之后得以重见光明，并顺利地毕业于柏金斯盲人学校。毕业后她成为了海伦.凯勒的启蒙老师，培育了20世纪的艺术奇葩。年老时由于用眼过度，安妮·莎莉文再次失去光明。
识记重点字词（预习中完成），掌握课文内容、思路及作者的思想感情。 探讨海伦再塑生命成功的原因及其对我们的启示。 探讨课文题目的含义。 让心灵接受一次“爱”的教育。
　　 人生最大的灾难，不在于过去的创伤，而在于把未来放弃。
(cuō niǎn):
形容五彩缤纷、十分华丽的形象。
油然而生:形容思想感情自然而然地产生。美不胜收:美好的东西太多,一时接受不完 (看不过来)。
1. 莎莉文老师来前，“我”的心情是怎样的？（在文中找出）
（1）我经过数个星期的愤怒，苦恼，已经疲倦不堪了。 （2）我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。我的心里无声的呼喊着：“光明！光明！快给我光明！（世界如雾，恐惧）
阅读1——5段，作者在莎莉文老师出场前写了哪些内容，这样写有什么好处？
内容：（1）莎莉文老师到来的时间，准确记录时间，意味着重要而深刻的。（2）家人匆忙的样子，预示着不寻常要发生。（3）我当时的状态愤怒，苦恼，疲惫不堪。（4）我心里呼喊着光明光明！
好处：渲染，烘托出莎莉文老师对我的重要性，加重了开头所说的“最重要的一天”的分量，促使作者产生了期待盼望的迫切心情，大大增强了作品的吸引力。
2.莎莉文老师到来后对我做了那几件事情？我的心情是怎样的？用简单语言概括。
a. 拥抱“我” （陌生） b.给“我”洋娃娃，教“我”拼写“dll” （自豪，高兴） c.教“我”拼写简单单词（领悟） d.教“我”区分“杯”和“水”（不耐烦----恍然大悟----求知欲油然而生）
3.作者为什么说：“水唤醒了我的灵魂，并给了我光明、快乐、希望和自由。”
学会了“水”字后，作者理解了语言文字与世间万物的对应关系，它们都有其独特的生命内容，互相不可替代。不仅激起了作者的求知欲望，而且使她明白了对任何事物都要有爱心。
4.莎莉文老师到来后“我”发生怎样的变化？
（1）愤怒，苦恼，疲倦不堪————快乐，幸福，喜悦……… （2）世界如雾（恐惧，黑暗）————世界花团锦簇（美好，光明） （3）发脾气，不悔恨，没有爱————悔恨莫及，有爱
莎莉文老师是怎样的一位老师，海伦凯勒是怎样的一位学生。
莎莉文老师：充满爱心，有耐心，了解儿童心理，讲究教育方式，循循善诱。海伦凯勒：聪明好学，坚毅，热爱生活，感情丰富。
“再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思，但在本文中，再塑生命是指：1、“爱的光明照到了我的身上”2、莎莉文老师让“我”又回到自然，理解自然3、莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱” 从这个意义上来说，莎莉文老师是“再塑生命的人”，这表达了作者对莎利文老师的无比敬爱和感激之情。
文章为什么以“再塑生命的人”为题？表达作者怎样的感情？
你最喜欢哪些段落或句子？找出来读一读，并说说喜欢的理由。
1、“朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过?在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓…………无从知道海港已经临近。” 运用比喻，十分形象地展示了坠入黑暗而沉寂世界的海伦的心灵历程。
2.我心里无声的呼喊着：“光明！光明！光明！”恰恰正在此时，爱的光明照在了我身上。
运用了反复的修辞手法，表现了我急于摆脱困境和绝望的心情以及对光明的渴望。
3.想起刚才的所作所为我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这厮生平的第一次。
“浸”字生动形象的表现了我当时的悔恨之情。
试列举古今中外那些付出艰辛努力而成功的残疾人的事迹？
[邰丽华] 如果有一天，能够给我有三天的听力。第一天，我要听听陪我渡过20多年的音乐。第二天，要听听关心关爱我的周围的朋友们的声音。最后一天，我要听听世界上每一个角落的最美妙的声音。
二十多岁时患眼疾双眼相继失明…… 二胡作品《二泉映月》获二十世纪华人经典音乐作品奖
以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》
奥斯特洛夫斯基 苏联作家25岁全身瘫痪 双目失明……
贝多芬德国伟大的作曲家26岁时听觉衰退35岁时完全耳聋……——世界不给他欢乐 他却创造了欢乐给与世界
美国政治家41岁时因患脊髓灰质炎下肢瘫痪……是美国历史上唯一蝉联四届的总统
我要把别人眼睛所看见的光明当作我的光明， 别人耳朵听见的音乐当成我的交响乐， 别人嘴角的微笑当作我的幸福。
课堂小结
本文是美国盲聋哑作家海伦·凯勒的作品。这篇课文，既表现了一位富有爱心的老师莎莉文高超的教育艺术，也展示了一个盲聋哑女孩的精神追求。学习这篇课文，我们在向莎莉文老师投去敬佩目光的同时，为这位聋哑女孩好学敏思、坚韧不拔、热爱生活的精神品格所感动。同时，文章文笔优美，充满诗情画意，很值得我们好好品读。