高考生物一轮对点训练：7-2 细胞有丝分裂的观察 a Word版含解析

　[考法综述]　“观察细胞的有丝分裂”的实验是高中教材中的基本实验之一，其命题规律一是围绕实验过程全面考查对该实验所用材料、试剂、原理、操作步骤、结果等的掌握情况；二是以实验操作流程图的形式，考查对操作步骤的理解或考查该实验的拓展应用。

命题法　实验操作过程及现象分析

1.下图为某学生进行某实验的基本操作步骤，下列相关表述错误的是(　　)

A．该实验的目的是观察洋葱根尖细胞的有丝分裂

B．该同学的操作步骤中错误的是解离后要用清水漂洗再染色

C．f步骤在临时装片上再加一块载玻片的目的是防止盖玻片滑动

D．用显微镜观察时首先应找出呈正方形且排列紧密的细胞

答案　C

解析　由题意可知，该实验的目的为观察洋葱根尖细胞有丝分裂，故A正确；实验操作的正确步骤应为解离、漂洗、染色、制片，故B正确；f步骤在临时装片上再加一块载玻片的目的是为了压片时使载玻片受力均匀，以便细胞分散开来，故C错误；根尖分生区细胞的特点是呈正方形，故D正确。

2．在“观察植物细胞有丝分裂”实验中，三位实验人员制作洋葱根尖装片的操作步骤(“＋”表示操作，“－”表示未操作)如下表所示：

则甲、乙、丙观察到的实验现象分别是(　　)

A．细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞分散染色体清楚

B．细胞分散但看不到染色体、染色体着色清楚、细胞分散染色体清楚

C．细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞着色清楚但看不到染色体

D．染色体着色很浅不清楚、细胞分散染色体清楚、细胞分散染色体清楚

答案　C

解析　解离的目的是使细胞分散开，甲未解离，细胞相互重叠；漂洗的目的是洗去解离液，便于染色，乙未漂洗，影响染色效果，染色体着色很浅不清楚；根尖5～7 mm处为伸长区，伸长区细胞已失去分裂能力，染色体呈染色质状态，观察不到染色体。

【解题法】　观察植物细胞的有丝分裂实验的解答技巧

要准确解答此类问题，(1)要清楚实验原理、操作步骤、影响细胞周期各时期长短的因素及注意事项等；(2)要掌握细胞分裂各时期的分裂特点、各时期经历的时间在细胞周期中的比例与各时期细胞数占细胞总数的百分比的关系。