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    高考生物一轮对点训练:3-1 细胞的吸水与失水 a Word版含解析

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    高考生物一轮对点训练:3-1 细胞的吸水与失水 a Word版含解析

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    这是一份高考生物一轮对点训练:3-1 细胞的吸水与失水 a Word版含解析,共4页。


     [考法综述] 常利用实验设计和分析形式考查细胞的吸水和失水及膜的透性问题,并结合实例,借助于图形或表格考查细胞吸水原理及在实际中的应用,难度中等。

    命题法1 渗透作用的分析与判断

    1.如图是平衡时的渗透装置,烧杯的液面高度为a,漏斗的液面高度为b,液面差mba,在此基础上继续实验,以渗透平衡时液面差为观测指标,正确的是(  )

    A.若吸出漏斗中高出烧杯液面的溶液,则平衡时m增大

    B.若向漏斗中滴入等浓度的蔗糖溶液,则平衡时m不变

    C.若向漏斗中滴入清水,平衡时m将减小

    D.若向烧杯中加入适量清水,平衡时m将增大

    答案 C

    解析 由图可知,漏斗内为蔗糖溶液,烧杯内为清水,水分渗透进入漏斗,漏斗内液面升高,平衡时漏斗内溶液浓度降低,但仍大于漏斗外。若吸出漏斗中高出烧杯液面的溶液,此时漏斗内溶液浓度已经比实验开始时的浓度有所下降,吸水能力也下降,所以再次平衡时m将减小,A项错误;平衡时漏斗内溶液浓度已经降低,若再向漏斗中滴入等浓度的蔗糖溶液,漏斗内溶液浓度增大,再次平衡时m将增大,B项错误;若向漏斗中滴入清水,漏斗内外溶液浓度差减小,吸水能力也下降,再次平衡时m将减小,C项正确;漏斗内外溶液浓度差主要取决于漏斗内蔗糖溶液浓度,若向烧杯中加入适量清水,漏斗内外溶液浓度差不变,平衡时m也不变,D项错误。

    【解题法】 确定溶剂的渗透方向的方法

    (1)若半透膜两侧是同种溶液,根据质量浓度或物质的量浓度判定。

    (2)若半透膜两侧是不同的溶液,物质的量浓度才能体现溶质或溶剂分子数的多少,如半透膜两侧为质量分数相同的葡萄糖溶液和蔗糖溶液,则葡萄糖溶液一侧单位体积中葡萄糖分子数多(水分子数少),水分子由蔗糖溶液一侧通过半透膜向葡萄糖溶液一侧扩散。

    命题法2 与渗透作用有关的实验探究

    2.为探究茉莉酸(植物生长调节剂)对离体培养的成熟胡杨细胞质壁分离的影响,将细胞分别移至不同的培养液中继续培养3天,结果如表。下列叙述错误的是(  )

    注:表示有添加,添加后NaCl浓度为100 mmol·L1,茉莉酸浓度为103 mg·L1表示无添加。

    A.胡杨细胞通过渗透作用吸水和失水

    B.质壁分离的胡杨细胞液泡体积变小

    CNaCl为自变量,茉莉酸为因变量

    D.茉莉酸对NaCl引起的胡杨细胞质壁分离有抑制作用

    答案 C

    解析 本题考查质壁分离实验的原理、实验现象及对照实验的设计。A项,质壁分离及复原实验证明了成熟植物细胞通过渗透作用吸水和失水,故正确;B项,植物细胞失水发生质壁分离后,液泡体积变小浓度变大,故正确;NaCl和茉莉酸在该实验中都是自变量,①③组形成对照,证明NaCl能够引起胡杨细胞发生质壁分离;①②组形成对照,得出茉莉酸对NaCl引起的胡杨细胞质壁分离有抑制作用,故C项错误,D项正确。

    3.为探究植物A能否移植到甲地生长,某生物学研究性学习小组通过实验测定了植物A细胞液的浓度,实验结果如下表。为保证植物A移植后能正常生存,则甲地土壤溶液的浓度应(  )

    浓度(mol/L)

    0.15

    0.2

    0.25

    0.3

    质壁分离状态

    不分离

     刚分离 

    显著分离

    显著分离

    A0.15 mol/L   B0.2 mol/L

    C0.2 mol/L   D0.3 mol/L

    答案 A

    解析 当植物细胞液浓度小于周围土壤溶液浓度时,细胞会失水发生质壁分离,植物将不能正常生存。  由表中信息可知,该植物细胞液的浓度介于0.15 mol/L0.2 mol/L之间。因此,为保证植物移植后能正常生存,甲地土壤溶液的浓度应0.15 mol/L

    【解题法】 对照实验中对照的类型及判断

    类型

    设置对照实验

    空白对照

    不给对照组以任何处理

    自身对照

    实验组和对照组都是在同一实验对象上进行

    条件对照

    给对象施以某种实验处理,但这种处理是作为对照意义的,或者说这种处理不是实验假设所给定的实验变量意义的

    相互对照

    不单独设对照组,而是几个实验组相互对照

     

     

     

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