小学数学人教版四年级下册小数的性质学案设计

这是一份小学数学人教版四年级下册小数的性质学案设计，共2页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。
【学习目标】
1．初步理解小数的基本性质，并应用性质化简和改写小数。
2．感受透过现象看本质的过程以及数学在实际生活中的重要作用，体验问题解决的情趣。
【学习重点】
理解并掌握小数的性质。
【学习难点】
能应用小数的性质解决实际问题
【学习过程】
1．在括号里填上适当的数。
0.85千克=（ ）克5.02米=（ ）厘米
2.45吨=（ ）千克 2075千克=（ ）吨（ ）千克
4米2厘米3毫米=（ ）厘米6公顷80平方米=（ ）公顷
2.04吨＝（ ）吨（ ）千克0.53米=（ ）厘米
0.85米=（ ）分米=（ ）厘米=（ ）分米（ ）厘米
3平方米18平方分米＝（ ）平方米
2．按要求改写。
（1）把下面的数改写成用“万”作单位的数。
253600 2314080人 4328000吨 9600000平方米
（2）把下面的数改写成用“亿”作单位的数。
93827100000 9740万吨 683000000千克260500000000米
（3）把下面的数改写成用“万”或“亿”作单位的数后，再保留一位小数。
485600＝（ ）万≈（ ） 8509400000米＝（ ）亿米≈（ ）
3．在括号里填上“＞”“＜”“＝”
38÷100（ ）0.038×1000
630500000（ ）6.305亿
8.6吨（ ）8吨60千克
4．服装厂加工一种工作服，每套用布4.1米，加工1000套这样的工作服需用布多少米？
5．100千克油菜籽可以榨出40千克菜籽油，1吨油菜籽可以榨出多少千克菜籽油？
6．100张纸叠起来厚0.92厘米，平均每张纸厚多少毫米？
7．三辆汽车同时从甲站开往已站。第一辆汽车每小时行40.1千米；第二辆汽车每小时行40千米10米；第三辆汽车每小时行40101米。请你按照到达目的地的顺序排列这三辆汽车，并说明理由。