冀教版六 认识图形教学设计

这是一份冀教版六 认识图形教学设计，共2页。教案主要包含了引入新知，联系实际，拓展练习，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
认识图形
教
学
目
标
1、通过观察长方体、正方体、圆柱、三棱柱的一个面，以及用这些几何形体的面画图形活动，认识长方形、正方形、圆、三角形，知道这些图形的名称，并能识别这些图形的特征。
2、实物抽象出图形，能描述出各图形的特征。
3、初步感受几何形体面的特征从，体会“形”与“体”的联系。
教学重点
从实物抽象出图形，能描述出各图形的特征。
教学难点
初步感受几何形体面的特征，体会“形”与“体”的联系。
教具或课件
长方体、正方体、圆柱、三棱柱实物教具
教 学 过 程
教师活动
学生活动
设计意图
一、引入新知
教师利用101教育PPT出示各种形状的积木。
师：这是平常同学们都爱玩儿的积木，大家能从中找出我们学过的立体图形吗？
今天我们就从这些立体图形中寻找新的知识。
观察积木，找出学过的立体图形：长方体、正方体、圆柱、球。
利用上学期学习过的立体图形引出今天要学习的平面图形
二、感受“面”从“体”得，认识平面图形
1、利用长方体、正方体、圆柱、三棱柱的一个面在黑板上描绘出长方形、正方形、圆、三角形，让学生认一认这些都是什么图形。
2、利用长方形、正方形纸对折让学生观察这些图形的特征
长方形对折，相对的两条边重合，说明对边相等，把正方形纸没对角线对折再对折，四条边都重合，说明四边都相等。
观察圆形，提问：圆形有没有直线的边，有没有角？
观察三角形，问：有几条边，几个角？
3、101教育PPT展示多种多样的三角形和多种多样的长方形，不同大小的正方形和圆
学生在实际生活中已经认识了这些图形，应该都能说出长方形、正方形、圆、三角形的名称。
学生观察，并回答：长方形四条边四个角，对边相等；正方形四条边都相等，四个角。
圆形没有直线边，边缘光滑没有角。
三角形有三条边三个角
利用实物演示，学生更容易理解
三、联系实际
1、101教育PPT展示：残疾人专用座、行走天桥、注意儿童、停车场标志，说一说这些交通标志的表面是什么形状的？
2、想一想，生活中哪些物体的表面是你所学过的这些图形？
101教育PPT展示一些生活中面是长方形、正方形、三角形、圆形的实物。
正方形、长方形、三角形、圆
学生回答
联系生活实际，更能加深学生对图形的认识
教师活动
学生活动
设计意图
3、猜一猜
101教育PPT出示遮挡住一半的图形，让学生猜一猜是什么图形。
师：有时只看一部分图形我们不能看出到底是什么图形，要观察全部图形再判断。
四、拓展练习
每个面都是长方形形。
有两个面是圆
每个面都是正方形形。
1、连一连
101教育PPT出示：
2、涂一涂
学生每人发一张图形纸，按要求涂色，三角形涂红色，长方形涂蓝色，圆涂绿色，正方形涂黄色。
101教育PPT展示结果
手机101教育PPT与电脑连接，利用手机跟拍，把学生涂色结果投到大屏幕上（投三四个学生的作业）
3、数一数
101教育PPT出示图形，让学生数一数有几个三角形、正方形、长方形、圆。
4、用哪个物体可以画出左边的图形？请把它圈起来。
101教育PPT
出示图形
五、课堂小结：今天你都学到了什么？
学生猜图形
学生看图，按提示说出连哪一个图形

学生按要求涂色
找学生点评投上的作业（从颜色的是否正确和涂色是否均匀边界是否清楚等方面点评）
学生数图形
学生观察图形，找出正确答案
学生回答：认识了长方形、正方形、圆、三角形。
通过练习让学生进一步体会“形”与“体”的联系。
作 业
回家观察家中的物体，看看哪些物体的面是长方形、正方形、圆、三角形
板书设计
认 识 图 形
长方形 正方形 圆 三角形
教学后记