小学数学苏教版四年级下册五 解决问题的策略教学演示课件ppt

这是一份小学数学苏教版四年级下册五 解决问题的策略教学演示课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了检验并写出答案等内容，欢迎下载使用。
你能根据题意把线段图填写完整吗？
看线段图分析数量关系， 想一想可以先算出什么。
两人邮票的总数减去12枚，等于小宁邮票枚数的2倍，先算出小宁有多少枚？
两人邮票的总数加上12枚，等于小春邮票枚数的2倍，先算小春有多少枚。
选择一种你喜欢的方法解答。
方法二：72+12=84（枚）小春的邮票：84÷2=42（枚）小宁的邮票：72-42=30（枚）
方法一：72-12=60（枚）小宁的邮票：60÷2=30（枚）小春的邮票：72-30=42（枚）
用“把得数代入原题” 的方法检验， 要分几步进行？
先检验两人邮票的总数是不是72。
还要检验小春是不是比小宁多12枚。
30+42=72(枚)42-30=12(枚) 答案正确。
答：小宁有邮票30枚，小春有邮票42枚。
回顾解决问题的过程， 你有什么体会？
画线段图能使数量关系更直观、更清楚。
看线段图分析数量关系，容易找到解题方法。
把得数代入原题检验，要符合所有已知条件。
在以前的学习中， 我们曾经运用画图的策略解决过哪些问题？
通过画一画、圈一圈，认识了一个数是另一个数的几倍。
解决问题时，经常要画线段图或示意图表示题中的条件和问题。
探索周期排列的规律时，画图表示物体的排列顺序，找出规律。
看图说出已知条件和问题， 再解答。
科技书和文艺书共有105本，文艺书比科技书少15本。
法一：105-15=90（本） 文艺书： 90÷2=45（本） 科技书：45+15=60（本）
法二：105+15=120（本） 科技书：120÷2=60（本） 文艺书：60-15=45（本）
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
和差问题解题方法：（和+差）÷2=较大数 （和 -差）÷2=较小数