小学数学北师大版一年级上册乘车教学设计

这是一份小学数学北师大版一年级上册乘车教学设计，共3页。教案主要包含了复习导入，探究新知，课堂练习，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
北师大版一年级上册《乘车（连加、连减和加减混合运算）》（1）教学设计 课题《乘车（连加、连减和加减混合运算）》（1）教学目标1、在具体的乘车情境中，体会连加、连减的意义。2、能掌握连加、连减运算的顺序，并能进行正确计算。3、通过自主探索、合作交流，发展初步的探索意识和解决问题的能力。教学重点能正确计算10以内的加减法，以及连加、连减、加减混合。教学难点在具体的“乘车”情境中，体会连加、连减、加减混合的意义。通过自主探究、合作交流，发展初步的探究意识和解决问题的能力。教学准备多媒体课件教学过程一 复习导入 （1）请同桌互相出10道10以内的加减法算式进行口算比赛。（2）比赛小结。二 探究新知1.静态观察，领会含义（1）出示课本第45页主题图一。（2）学生观察主题图，根据图一提出数学问题。（3）要求列出算式并和同桌交流。2.合作探究（1）你们是怎么算出得数的？根据算式应该先算什么，再算什么？（2）课件出示，教师相应板书。3.教学连减出示课本第45页主题图二、图三。（1）        要求学生看图说出图意。（2）        让学生解答：“到了七里庄后，车里还有多少人？”（3）        课件出示，教师相应板书。4.试一试（课本46页“试一试”）（1）说一说出示情境图，引导学生找一找，说一说发现了哪些数学信息？（2）想一想引导学生根据这些数学信息，提出数学问题。学生独立列式计算。集体订正。三 课堂练习完成课本第46页“练一练”第1题。学生独立完成，集体订正。四 课堂小结通过今天的学习，说一说你的收获。板书设计乘车2 + 3 + 2 = 7                  8 – 1 – 4 = 3 课后作业练一练第2题。 教学反思