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    人教版高中美术选修:绘画 第二课 中国画的艺术境界和艺术语言(11) 教案
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    高中美术人教版绘画第二课 中国画的艺术境界和艺术语言教案设计

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    这是一份高中美术人教版绘画第二课 中国画的艺术境界和艺术语言教案设计,共4页。教案主要包含了感知与体验,分析与表现,反思与总结等内容,欢迎下载使用。

    美术选修《绘画》第二课《中国画的艺术境界和艺术语言》教案

    教学目标:

    1. 了解中国画的艺术境界和艺术语言,并能较熟练地应用在中国画的审美鉴赏活动中去。
    2. 了解并学会使用中国画的工具材料,能够体验用中国画的造型手段表达自己的情感和思想。
    3. 能够利用现代化手段和互联网自主学习中国画的艺术境界和艺术语言,学会辩证地分析不同文化背景下的艺术审美追求,养成包容、多元的审美情怀。
    4. 通过中国画的审美学习,深入了解中华艺术,热爱祖国传统文化,培养学生的民族自豪感和文化自信心。
    5. 通过互助和分享,学会建构生动的、生态式的学习模式。

    教学重点:

    中国画的语言特色和审美特征。

    教学难点:

    中国画审美学习在实践中的运用。

    教具:

    课本、课件、多媒体教学设备

    课时:两课时

     

    第一课时:中国画的艺术境界及其互联网的运用

    一、感知与体验

    1、评价性体验

    在大屏幕上展示两幅绘画作品一副是油画作品《查波罗什人写信给苏丹王》,另一幅是国画作品《泼墨仙人图》,同时播放两段音频音乐,一段是歌剧选段《地狱中的奥菲欧》,另一段是古琴曲《酒狂》,请同学们感受一下那段音乐和哪副绘画作品的艺术风格更搭配,由此引出中西方艺术的不同艺术审美指向。

    以中国写意画为代表的中国艺术审美特征:东方(感性)思维、崇尚自然美感、托物言志、委婉的内蕴美、写意。

    以油画为代表的西方艺术审美特征:西方(理性)思维、注重人文美感、表现视觉冲击力、直白的外在美、写实。

     

    展示传统中国画的造型特征,学画一枝梅。

    1. 画大枝干。画干讲究笔墨趣味,笔肚含淡墨,鼻尖蘸深墨, 整个笔含水量不能太多,画干时还要预留出画花的位置。
    2. 2 .点深花。即近处的花主要的花,颜色要求纯一些,深一些,画面上的花的疏密聚散关系要与枝干紧密相结合,色用朱砂,笔尖蘸曙红。
    3. 3.点淡花。为了增加空间感,体现虚实变化,使画面层次丰富,气氛活跃,用少量朱砂加水调成很淡的颜色点淡化。
    4. 4.勾花托,花蕊和小枝,墨中调加朱磦,让颜色与枝干颜色协调并与梅花颜色相呼应。
    5. 5.整体调整画面。

    在学习写意梅花的过程中,让学生体验中国画的意境和笔墨情趣。

    请同学们在自己的画作上题写一首咏梅的诗歌。

    2、欣赏性体验

    展示四幅梅花的中国画作品

    学生作品、教师示范作品、王冕《墨梅图》、金农《梅》

    以《画论》中的“能、妙、神、逸”的审美方法简要分析品评中国画的艺术境界。

    学生作品能否够做到肖像且有中国画的艺术风韵,姑且比喻为“能品”

    教师示范作品能够凸显出梅花的铮铮铁骨,圆润花瓣,某些局部尚能让人称妙,姑且比喻为妙品。

    王冕的墨梅,以墨映色,以画品寓人品,骨骼秀丽,宛若神来之笔,不可增减,可称之为神品。

    金农梅花看似狂放,古拙不拘,毫无俗气,满篇童真烂漫,实为逸品。

     

    资料:逸、神、妙、能这四品在古代画论里被当成评判绘画作品的标准,最早被唐代中期的朱景玄(785848)在《唐朝名画录》里提出来,而对这四品的含义准确地加以精简之解释的,是北宋前期黄休复(9541021)在他的《益州名画录•品目》里:

    “画之逸格,最难其俦。拙规矩于方圆,鄙精研于彩绘。笔简形具,得之自然。莫可楷模,出于意表。故目之曰逸格尔。

    大凡画艺,应物象形。其天机迥髙,思与神合。创意立体,妙合化权。非谓开厨已走,拔壁而飞。故目之曰神格尔。

    画之于人,各有本性。笔精墨妙,不知所然。若投刃于解牛,类运斤於斫鼻。自心付手,曲尽玄微。故目之曰妙格尔。

    画有性周动植,学侔天功,乃至结岳融川,潜鳞翔羽,形象生动者,故目之曰能格尔。”

     

    二、分析与表现

    即时性、反思性体验

    展示《墨梅图》和《金农梅花》的网络来源,教师提供相关的文字背景资料,学生从中选出有用的部分进行过程性鉴赏。

    师生共同在网络上欣赏几幅中国画外国博物馆馆藏珍品

    1     俄罗斯埃米塔什博物馆【远东艺术文化部】 中国西夏王朝 黑水城壁画

    2     法国 卢浮宫博物馆 叶赫纳拉·杏贞 中国画 花鸟册页

    3     美国大都会博物馆藏 清代 伊秉绶 《山水画册》

    4     英国 大英博物馆 《莫高窟壁画》 接引菩萨图

     

    请学生陈述事先准备好的通过网络博物馆收集的中国画资源,给学生五分钟的小组讨论时间,每组请一个同学进行陈述性发言。

     

    三、反思与总结

    阶段性小结:中国画的艺术境界有哪些?怎样利用互联网学习中国画?和学生一起罗列一些能够进行中国画鉴赏的网络平台。

    给学生推荐一些世界著名博物馆的网站,以启发同学们学会利用或联网进行中国画的审美学习。

    网站推荐
    中国国家博物馆:www.chnmuseum.cn/
    法国卢浮宫博物馆:http://www.louvre.fr/zh/selections/镇馆之宝
    纽约大都会博物馆:http://www.metmuseum.org/
    俄罗斯艾米塔什博物馆:http://hermitagemuseum.org/wps/portal/hermitage/
    台北故宫博物馆:https://www.npm.gov.tw/zh-TW/
    上海博物馆:http://www.shanghaimuseum.net/museum/frontend
    苏州博物馆:http://www.szmuseum.com/
    陕西历史博物馆:http://www.sxhm.com/

     

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