教科版物理八年级下册认识浮力_（教案）

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这是一份教科版物理八年级下册认识浮力_（教案），共3页。

认识浮力

【教学目标】

1．知识与技能目标

认识浮力，知道浮力的方向是竖直向上的，知道浮力产生的原因是液体对物体有向上和向下的压力差。

2．过程与方法目标

通过观察法和课堂讨论让学生认识浮力，通过类比法、观察法让学生了解浮力产生的原因。

3．情感态度与价值观目标：

结合生活实际培养学生的兴趣，通过学习过程中的合作与交流，培养学生的交流意识、合作精神。

【教学重点】

测量浮力。

【教学难点】

浮力产生的原因。

【教学准备】

多媒体、水槽、乒乓球、木块、弹簧测力计、重物、盛水烧杯。

【教学过程】

教学环节	教师活动	学生活动	设计意图
（一）引入	PPT播放孔明灯场景视频。请思考：孔明灯是怎样飞上天空的呢？	思考：孔明灯升空的原因。	引入思考。
（二）什么是浮力	1．（活动）感受浮力学生观察实验（实物投影）。老师完成教材图10-2-2。现象：物块在水中都受到了一个向上的力，这就是浮力	学生观察实验。	实验观察。
（二）什么是浮力	2．什么是浮力（1）浮力：一切浸入液体或气体中的物体，都受到液体或气体对它向上的力，叫做浮力。（2）浮力的方向：浮力的方向总是竖直向上。（3）浮力的施力物是液体或者气体，受力物是浸入液体或者气体中的物体。	理解什么是浮力。	学习浮力。
（三）浮力的产生原因	1．老师讲解浮力产生的原因。 2．观看浮力产生的原因视频。板书：浮力是由于浸入气体或液体中的物体受到液体或气体上下表面的压力差。F浮=F下－F上	学生阅读浮力产生的原因。	理解浮力产生的原因。
（四）测量浮力	1．浮力的测量（1）实验法（观察视频）老师演示书上测量浮力实验探究。（2）浮力公式（实验法） F浮=G空－G液	观看视频，学习浮力的测量。	浮力测量方法。
（五）讨论交流	讨论交流：沉在水底的物体有没有受到浮力？结论：沉在水底的物体底部也有水，也有水的压力，上下表面也具有压力差，所以沉在水底的物体也要受到浮力。	学生阅读谈论与交流。	讨论交流。
（六）课堂小结	1．认识浮力，是一种能使浸在液体中的物体受到向上的力，它的方向竖直向上。 2．了解浮力产生的原因是由上下表面的压力差产生的。 3．得到一种浮力的计算方法：（1）F浮=F下－F上（压力差法）（2）F浮=G空－G液（实验法）	总结巩固。	复习巩固。
（七）课堂实践	发展空间：家庭实验室	阅读家庭实验室。	阅读理解。