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    教科版物理八年级下册 9.1 压强(教案)

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    教科版物理八年级下册 9.1 压强(教案)第1页
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    物理1 压强教案

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    这是一份物理1 压强教案,共3页。教案主要包含了压力,探究压力的作用效果,布置作业等内容,欢迎下载使用。
    《8.1 认识压强》教学目标:1、知道压力的概念,知道压力的作用效果跟什么因素有关;2、知道增大和减小压强的方法及其在生产,生活中的应用;4、经历“探究压力的作用效果跟哪些因素有关”的科学探究过程,学习运用控制变量法研究问题;教学重点:探究压力的作用效果教学难点:压力的概念教学过程:第1课时一、              引入1、  观看马德保半球实验视频,引出第八章《神奇的压强》2、  检查学生完成的先学案3、让学生阅读课本P62图8-1,并思考:(1) 为什么图钉的钉尖做得很尖,而钉帽做得很大?(2) 为什么坐沙发比坐板凳舒服?(3) 为什么刀口磨得越薄,刀越锋利?(4) 你认为书包带宽一些好,还是窄一些好,为什么?它们都跟压力的作用效果有关,那么,什么是压力呢?压力的作用效果跟哪些因素有关呢?二、压力让学生观察图8-2中所示的力的方向有什么特点,对受力物体产生什么效果?并用力的示意图表示出来。这些力的方向有什么相同的特征?物理学中,把垂直作用在物体表面上的力叫做压力。1、产生的条件:物体间相互接触,而且有挤压作用2、方向:垂直于接触面,并指向受力物体内部3、作用点:在受力物体的接触面上4、压力与重力的区别和联系: 压力重力施力物体物体地球受力物体物体物体大小决定于形变情况G=mg方向总是垂直于接触面总是竖直向下作用点在接触面上重心性质弹力引力(重力)受力图  联系:当物体放在水平面上,且只受重力和支持力作用时,物体对水平面的压力大小等于物体重力的大小,且两个力方向都是竖直向下的。三、探究压力的作用效果1、压力的作用效果到底跟哪些因素有关2、控制变量法(1) 先保持受力面积不变,改变压力大小,观察压力作用效果;(2) 再保持压力大小不变,改变受力面积大小,研究压力作用效果(例:体重不同的两个人坐在同一沙发,深陷程度不同)3、引导学生分小组利用砝码,小桌,装有沙子的容器等实验器材,做“探究压力作用效果”实验:(3)       保持小桌对沙子的压力不变,改变小桌与沙子的接触面,小明发现接触面积越大,小桌陷入沙子越浅,说明压力的作用效果与受力面积大小有关。(4)       保持小桌与沙子的接触面积不变,改变小桌对沙子的压力,小明发现压力越大,小桌陷入沙子越深,说明压力的作用效果与压力的大小有关。(5)       实验过程中,压力的作用效果是通过受力面积的形变程度表现出来。练习:让学生手拿一支铅笔,分别用两个手指头抵住笔头和笔尾,感受压力的效果不同。在压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显.四、布置作业:发放导学案    第二课时先学案板书设计:8.1 认识压强一、压力1、定义:物理学中,把垂直作用在物体表面上的力叫做压力。 2、 产生条件:物体间相互接触,而且有挤压作用3.、方向:垂直于接触面,并指向受力物体内部4.、作用点:在受力物体的接触面上二、压力的作用效果 

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