人教版 (新起点)三年级下册Unit 4 My FamilyLesson 3教案

这是一份人教版 (新起点)三年级下册Unit 4 My FamilyLesson 3教案，共3页。教案主要包含了第三课时，教学目标，教学重难点，教学设计，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。

【第三课时】
Lessn 3
【教学目标】
能听懂、看懂、会读、会写单词：lst, water bttle, knw, welcme
能听懂、会读、会说句型：What des he/she lk like? 及其回答：He/She has … and …来提问和回答一个人的外貌。
【教学重难点】
能听懂、看懂、会读、会写单词：lst, water bttle, knw, welcme
能听懂、会读、会说句型：What des he/she lk like? 及其回答：He/She has … and …来提问和回答一个人的外貌。
【教学设计】
本课是Unit 4 My Family的Lessn 3，主要学习一个句型来描述一个人的外貌特征，通过做游戏、问答等方式进行教学，培养学生热爱英语的兴趣和主动参与学习的积极性。
【教学过程】
一、教学导入
师生间做一个简单的问候。
做游戏，教师带着同学们边说边做动作：
Tall, tall, tall, make yurself tall.
Big, big, big, make yur eyes big.
Lng, lng, lng, make yur arms lng.
Shrt, shrt, shrt, make yurself shrt.
Small, small, small, make yur eyes small.
Shrt, shrt, shrt, make arms shrt.
接着，可以请几个学生上台来，一边说，一边表演。
二、新课呈现
教授短语water bttle.
（1）先让同学们观察A部分图片，猜测一下Bill手里拿着什么。
T: What d yu need if yu want t drink sme water?
Ss: 水瓶。
T: D yu knw hw t express it in English?
教师出示单词卡片：water bttle. 然后教授：瓶子用bttle来表示，那么水瓶就是用water bttle来表示。
（2）教师教读这个短语，然后让同学们给A部分图片上的“水瓶”标上英文名称。
教授句型：What des he/she lk like?及其回答：He/She has … and …
（1）教师出示一张A部分Mrs Chen的图片，让同学们仔细观察：
T: Des Mrs Chen have lng hair?
Ss: Yes, she des.
T: What clr is her hair?
Ss: Black.
T: What des she wear?
S1: She wears yellw shes.
S2: …
教师说，对一个人的相貌进行提问用：What des he/she lk like? 那么回答是：He/She has … and … 比如：My father has shrt hair and a big nse. 可以让同学们描述一下自己的相貌。
（2）教师教授A部分的整段对话，重点教授以下句子：
What des he lk like?
He has shrt hair and big eyes.
He is wearing a green T-shirt and blue shes.
教师播放A部分的对话录音，请同学们仔细听。
（1）听第一遍，要求学生听录音中描述一个人相貌特征的句子。然后根据录音中的描述，在A部分的图片上找出是谁丢失了水瓶，并打勾。
（2）听第二遍，请学生们听录音仔细检查自己找得是否正确，然后和同桌交换教科书，互相检查，对的打勾，错的打叉，根据对错情况给予评价等级。
三、基础巩固
教师教读A部分的对话，学生跟读，然后全班同学齐读整个对话。
根据整个对话的内容，请同学们回答以下问题。
（1）Where did Li Ming lse his water bttle?
（2）What des Li Ming lk like?
四、外延拓展
根据A部分的对话，完成B部分的书信内容，注意四线三格的占位。
请几个同学用今天学习的句子来描述一下自己爸爸（或者其他家庭成员）的相貌，比一比，看谁表现得更好。
五、练习作业
听录音，熟读本课的短文。
用四线三格的英语本抄写2遍本课的短文。
六、板书设计
【教学反思】