2021学年第五单元 让生活多一些绿色13 我们所了解的环境污染课后作业题

这是一份2021学年第五单元 让生活多一些绿色13 我们所了解的环境污染课后作业题，共8页。试卷主要包含了下面行为中不属于低碳生活的是，垃圾对人类的危害，不包括，以下属于绿色低碳生活的是等内容，欢迎下载使用。
1.下列有关地球变暖的说法，不正确的是（ ）。
A.地球变暖是“温室气体”排放过量造成的
B.全球气候变暖会导致一部分地区干旱程度加剧
C.全球气候变暖会导致冰山融化
D.气候变暖，冬天就不那么冷了，对人类来说是好
2.下面行为中不属于低碳生活的是（ ）。
A.每周上班走路或骑自行车一到两次
B.多在户外运动锻炼，少去健身房
C.家里减少养花种草
3.垃圾对人类的危害，不包括（ ）。
A.妨碍交通
B.染污环境
C.污染水土
D.方便生活
4.以下属于绿色低碳生活的是（ ）。
A.送礼物的时候用好的包装纸多包几层
B.去超市购物时，用布袋子代替一次性购物袋
C.洗菜的水不能再用了，要马上倒掉
5.下列行为，不属于低碳旅游行为的是（ ）。
A.尽量使用公共交通，避免自驾车
B.在风景区注意保护环境，不乱扔垃圾
C.爬山时不按制定路径行走，而是另辟蹊径
二.填空题(共5题，共16分)
1.科学观测发现，地球“发烧”的“元凶”是大气中逐年增加的二氧化碳等（ ）有关。
2.我们的生活离不开塑料，可塑料垃圾又给环境带来那么大、那么长久的危害。为了解决这个矛盾，人们找到了很多塑料制品的（ ）。
3.根据《中华人民共和国环境保护法》，废水、废气、废渣等都属于（ ）。
4.在我们的成产和生活中，（ ）的产生不可避免。
5.垃圾可以分为四类：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
三.判断题(共5题，共10分)
1.只要人类懂得垃圾分类，环境问题就可以彻底解决。（ ）
2.我们的生活离不开塑料，可是塑料垃圾又给环境带来那么大、那么长久的危害。（ ）
3.我们使用的本和纸，有些还没有用完，应该继续使用。（ ）
4.我们可以把纸筒、饮料瓶等废旧物品变废为宝，制作成精美的礼物送给好朋友。（ ）
5.填埋垃圾之后就不会对环境造成污染了。 （ ）
四.连线题(共5题，共27分)
1.连一连。
2.垃圾分类。
废纸箱、易拉罐 厨余垃圾
烂菜叶、鱼骨头 有害垃圾
废电池、水银温度计 ；其他垃圾
旧牙刷、废旧衣服 ；可回收垃圾
3.在我们的日常生活中，随处可见垃圾，请你向下列垃圾正确分类后用直线连接起来。
厨房里的菜叶、食物残余 建筑垃圾
金属冶炼后排出的残渣废物 厨余垃圾
我们打完针的瓶子针管 可回收垃圾
废弃砖头、沙土 医疗垃圾
废纸箱、易拉罐 工业垃圾
4.我知道。
城市美容师 医务工作者
绿衣天使 教师
白衣天使 环卫工人
人类灵魂工程师 邮递员
5.连线题。
可回收垃圾 废电池
厨余垃圾 瓷器碎片
有害垃圾 食物残余
其他垃圾 碎玻璃
五.填表题(共1题，共4分)
1.在我们的日常生活中，随处可见垃圾，请你为下列垃圾分类（填序号）。
①树叶 ②果皮 ③玻璃瓶 ④塑料瓶 ⑤纽扣电池 ⑥易拉罐 ⑦用过的卫生纸 ⑧过期药品
⑨废报纸
六.简答题(共5题，共31分)
1.什么是碳补偿？
2.地球变暖是人类活动产生的过量“温室气体”导致的。在生活中，你见过哪里在大量制造“温室气体”呢？
3.低碳生活每一天，我们小学生可以做些什么呢？
4.给大家说一说你曾经参加过的为地球降温的绿化活动吧。
5.怎样才能减少农药污染呢？
七.材料题(共1题，共3分)
1.2013年9月联合国政府间气候变化专门委员会（IPCC）发布的报告中指出：观测和研究证明，全球气候在变暖。1880～2012年全球地表平均温度约上升了0.85℃。1978～2012年北极海冰面积以每10年3.5%～4.1%的速度减少。
2014年11月联合国政府间气候变化专门委员会（IPCC）发布的报告指出：“温室气体”排放以及其他人为因素已成为自20世纪中期以来气候变暖的主要原因。
2016年“气候经济学之父”昆古拉斯·斯特恩指出：如果全球“温室气体”排放“一切照旧”，那么到21世纪末，温度上升幅度有可能超过4℃。
气候变暖导致了全球范围内气候混乱异常，加剧了洪涝、干旱、高温等气象灾害，进而对环境和人类造成一系列的影响和伤害。
那么怎样才能给地球降降温呢？作为地球村的一员我们究竞可以怎样从我们生活中的点点滴滴做起呢？请你试着谈一谈。
八.综合题(共2题，共20分)
1.班级举行垃圾分类活动，你能帮这些垃圾找到家吗。
①废纸箱 ②旧牙刷 ③易拉罐 ④废电池 ⑤过期药品 ⑥食物残余 ⑦碎玻璃
A.可回收垃圾：（ ）
B.厨余垃圾：（ ）
C.有害垃圾：（ ）
D.其他垃圾：（ ）
2.这是碳排放的计算公式：家庭用电：消耗量（度）×0.785=？千克。假如你的家庭一个月用电量是80度，将产生（ ）千克的碳排放，也就是说用电量越多，产生的二氧化碳越多，所以我们每个家庭要（ ），来减少碳排放。与此同时，为了减少碳排放，你在日常生活中，还可以这么做，比如（ ）、（ ）等等。只有每个人自愿的过（ ）的生活，才能形成人类与自然和谐共生的（ ）环境。
参考答案
一.选择题
1.D
2.C
3.D
4.B
5.C
二.填空题
1.温室气体
2.替代品
3.污染物
4.垃圾
5.可回收垃圾；厨余垃圾；有害垃圾；其他垃圾
三.判断题
1.×
2.√
3.√
4.√
5.×
四.连线题
1.如图：
2.
3.如图：
4.城市美容师—环卫工人；绿衣天使—邮递员；白衣天使—医务工作者；人类灵魂工程师—教师
5.
五.填表题
1.③④⑥⑨；②；⑤⑧；①⑦
六.简答题
1.人们计算自己日常活动直接或间接制造的二氧化碳排放量，然后通过植树等方式把这些碳排放吸收掉，以达到环保的目的。
2.（1）家庭轿车的数量增多，只要它们一发动就制造“温室气体”。
（2）人们大量砍伐树木也是在制造“温室气体”。
3.第一、减少塑料袋的使用，第二、依据食量，就餐不浪费。第三、可以参加植树活动，在家种些花草一样可以。第四随手关灯，不用的电器随手拔掉插头。
4.①春天我们一起种树让地球降温。②这是我们认养的树木。③在家里种养花草树木。④爱护花草树木。
5.①尽量减少农药的使用，使用绿色环保的办法防治病虫害。②使用农药时，必须用国家认可的合格产品。③严格按照说明书的要求使用农药。
七.材料题
1.进行低碳生活就可以给地球降温，比如以步代行、节约用水电、多植树造林等。
八.综合题
1.①③⑦；⑥；④⑤；②
2.62.8；节约用电；乘公共汽车出行；少用一次性水杯（或餐具）（合理即可）；绿色低碳；生态文明 可回收垃圾
厨余垃圾
有害垃圾
其他垃圾
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）