人教部编版 (五四制)四年级下册2 学会宽容习题

这是一份人教部编版 (五四制)四年级下册2 学会宽容习题，共6页。试卷主要包含了我们每个人都要学会尊重自己，以下属于不善于反思自己的是项，一个尊重自己的人，“己所不欲，勿施于人”体现了，关于宽容，下列说法不正确的有等内容，欢迎下载使用。

1.我们每个人都要学会尊重自己。尊重自己表现不包括（ ）。
A.维护自己的形象
B.爱惜自己的名誉
C.信守自己的承诺
D.拒绝别人的批评
2.以下属于不善于反思自己的是（ ）项。
A.过去的事情就让它过去，不去想它。
B.完成作业后，把当天的事情在眼前“过电影”，回顾自己一天的所作所为。
C.经常和父母聊一聊一天中发生的各种事情，相互出主意。
3.一个尊重自己的人（ ）。
A.一定是一个成就巨大的人
B.一定是一个有羞耻心的人
C.一定是一个社会地位崇高的人
4.“己所不欲，勿施于人”体现了（ ）。
A.尊重他人
B.宽容他人
C.人要学会反思
5.关于宽容，下列说法不正确的有（ ）。
A.宽容是一种美德
B.宽容表现为待人宽厚，有气量
C.宽容就是不对别人的过错耿耿于怀，念念不忘
D.宽容就是容忍别人的一切行为
6.曾经严厉批评国家高考制度的孙绍振先生，如今却受到教育部的委托，正在编写实验初中语文教材。这件事使人们感受到了（ ）。
A.宽容
B.赞美
C.竞争
二.填空题(共6题，共30分)
1.每个人都有自己的（ ）和（ ），只有自己尊重自己，才能获得别的（ ）。
2.宽容让我们面对他人的无心之失时（ ）、（ ）；同时，也让我们面对他人的伤害时，（ ）心中的不满，（ ）报复的想法，懂得（ ）他人。
3.学会和谐相处、尊重他人的不同，是宽容的（ ）。
4.学会（ ）相处、尊重他人的（ ），是宽容的必修课。
5.通过反思，可以总结（ ），促进自身（ ）的发展。
6.反思一开始也许有难度，一旦形成（ ），做起来就非常（ ）了。
三.判断题(共6题，共12分)
1.小明和小华发生矛盾，小明主动向小华道歉，希望小华能原谅他，小华却不接受。（ ）
2.老师教的东西去反思是否掌握了。（ ）
3.宽容就是当别人无意间损害了自己的利益时能原谅别人。（ ）
4.彬彬特别喜欢下象棋，每次赢了就兴高采烈，输了就生气发火。（ ）
5.生活中面对冒犯和侮辱，我们可以要求对方道歉。（ ）
6.我们应该拥有一颗宽容的心，但是也应该有“以眼还眼、以牙还牙”的心态，实施报复也是解决冲突的重要方式。（ ）
四.简答题(共6题，共34分)
1.我们总是会发现身边有一些很不宽容的人，事事都斤斤计较。对于哪些不宽容的观点，我们该怎么说服他们呢？
2.尊重自己的具体表现有哪些？
3.当别人与自己的观点不相同时，我们应该怎样正确对待？
4.宽容有什么意义？
5.请你列举善于反思，并最终取得成功的例子。
6.谈一谈宽容对人的健康的影响。
五.材料题(共2题，共18分)
1.一次，一位下属因经验欠缺而使一笔贷款难以收回，松下电器创始人松下幸之助勃然大怒，在大会上狠狠地批评了这个下属。
事后，仔细一想，松下幸之助为自己的过激行为深感不安。因为，在那笔贷款发放单上自己也签了字，下属只是未摸准情况而已。既然自己也应负一定的责任，那么就不应该这么严厉地批评下属了。想通之后，他马上打电话给那位下属，诚恳地道歉。恰巧那天下属乔迁新居，松下幸之助得知后便立即登门祝贺，还亲自为下属搬家具，忙得满头大汗。而且，事情并未就此结束。一年后的这一天，这位下属收到了松下幸之助的一张明信片，上面留下了一行亲笔字：“让我们忘掉这可恶的一天吧，重新迎接新一天的到来！”看到松下幸之助的亲笔信，这个下属感动得热泪盈眶。
知耻者近乎勇。我们每个人都应该及时对自己的过错进行反思。
（1）学会反思有什么意义？
（2）自我反思有哪些方法？
（3）同学们，相信2020年的春节让大家刻骨铭心，新冠病毒的肆虐成为世界性灾难，人类该做出怎样的反思呢？作为一名六年级的学生，谈谈你的想法。
2.李华同学总认为自己外表、学习、能力都比不上别人，认为没有同学喜欢自己，也不主动参加班级活动，学习上连作业都很少做，老师批评她时，她小声嘀咕：“学那么好，有啥用”？表姐考上了大学，她有些羡慕，却还在心里说：“我脑子笨，这种好事轮不到我”。
（1）李华是用什么样的眼光看待自己的？你觉得李华是一个尊重自己的人吗？为什么？
（2）如果你是李华的同学，你准备怎样开导她？
六.综合题(共1题，共4分)
1.当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是反思自己:
竞选班长失败了，我很难过，也从中（ ）。
五年级暑假参加夏令营，第一次离开父母，生活中的问题都需要自己解决，我才发现（ ）。
去年跳绳比赛，我练了半个月，成绩提高很快，我明白了（ ）。
上美术课时，我发现自己忘带美术工具了，这已经是第三次了，我应该（ ）。
参考答案
一.选择题
1.D
2.A
3.B
4.A
5.D
6.A
二.填空题
1.尊严；价值；尊重
2.要大度；不计较；平息；放弃；原谅
3.必修课
4.和谐；不同意见
5.经验；能力
6.习惯；自然
三.判断题
1.×
2.√
3.√
4.×
5.√
6.×
四.简答题
1.（1）别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同。
（2）每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。
（3）不是所有的事情都有对错之分，在某些事情上，可以有多种看法存在。
（4）每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的意见，才能更加全面。
2.尊重自己的具体表现有：①相信自己的价值，不自我贬低；②维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺；③不拒绝别人善意、正确的批评；④不过于爱面子，不过度维护自己。
3.别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同；每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益；不是所有的事情都有对错之分。在某些事情上，可以有多种看法存在；每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的意见，才能更加全面。
4.①宽容让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。②宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得健康、愉快。
5.勾践卧薪尝胆；曾子修身之道——三省吾身等。
6.宽容是一种善待他人的态度，能够释放压力，改善人的微循环，增进人的健康。
五.材料题
1.1）①反思作为内心活动，是自我完善的一种方式，能帮助我们回顾、分析和总结过去。如果主动反思，则能更好地把握现在和未来。
②通过反思，我们可以总结经验，促进自身能力的发展；也可以看到自己的缺点和不足，避免再犯同样的错误；还能明确自己努力的方向，判断自己的行为是否有助于目标的实现。
③通过反思，能更好地理解和思考自己的生活，将我们的过去、现在和将来联系在一起，让自己在将来做得更好。
（2）①选择发生在自己身上的某件事情，回忆事情的经过。
②在这件事情中，哪些地方自己做得对，有哪些成功的经验。
③在这件事情中，哪些地方自己做得不对，有哪些失败的教训。
④如果能够重来，或以后遇到类似的事情，自己可以怎样做得更好。
（3）不吃野生动物，要学会保护好动物，促进人类与大自然的和谐。
2.（1）自卑；不是；因为尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面，李华自卑，自我贬低，不相信自己的价值。
（2）①每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。不自卑就是尊重自己的重要表现。②尊重自己还表现为：维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。③尊重自己，并不意味着拒绝批评。要虚心接受老师的批评，相信自己通过努力学习，也会取得进步。
六.综合题
1.知道了自己的不足，以后努力锻炼自己。自己有好多事情不会做，以后一定要学会自立。一分耕耘一分收获,在学习上也要努力积累。自律，不能这么拖拖拉拉。（言之有理即可得分）