政治 (道德与法治)四年级下册2 学会宽容课时训练

这是一份政治 (道德与法治)四年级下册2 学会宽容课时训练，共7页。试卷主要包含了以下哪种情况不能被“宽容”？，属于尊重他人表现的有，以下哪种避险方法是正确的等内容，欢迎下载使用。
1.以下哪种情况不能被“宽容”？（ ）
A.好朋友误会了我，后来他找我道歉了
B.同桌不小心用笔划到了我的衣服
C.新闻上有人拐卖小孩被逮捕了
2.“不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。”这一名言告诉我们（ ）。
A.宽容就是迎合别人，赞成所有观点
B.宽容就是坚持己见，不管他人感受
C.人际交往需要宽容，宽容才能和谐
3.在日常生活中，我们尊重他人表现在（ ）。
①对人有礼貌
②尊重他人的劳动
③认真倾听他人的观点
A.①② B.②③ C.①②③
4.属于尊重他人表现的有（ ）。
A.给别人起外号
B.别人问题时，不愿意帮助人，只是说：“自己想去”
C.谅解别人的错误
D.不和成绩差的同学交往
5.以下哪种避险方法是正确的（ ）。
A.房间发生火灾时，应用湿毛巾捂鼻弯腰快速从房间跑出
B.雷电交加时，在大树下避雨
C.发生火灾时选择乘坐电梯容易逃生
6.张楠同学在放学路上不小心把我撞倒在马路上，我应该（ ）。
A.以牙还牙，把张楠也踢到倒
B.与张楠吵一架
C.只是个意外，原谅他
二.填空题(共6题，共18分)
1.我国宪法规定：国家（ ）和保障人权；中华人民共和国公民的（ ）不受侵犯。
2.通过反思，可以总结（ ），促进自身（ ）的发展。
3.金无足赤，人无完人，别人会犯错误，我们同样会（ ）。拥有一颗宽容的心，学会原谅他人，其实也是原谅可犯错误的（ ）。
4.人无完人，（ ）。
5.宽容能使我们内心保持（ ）、安定。
6.学会和谐相处、尊重他人的不同，是（ ）的必修课。
三.判断题(共6题，共12分)
1.宽容就是当别人无意间损害了自己的利益时能原谅别人。（ ）
2.他总是很爱面子，输不起、说不得，总觉得自己身上没有缺点。（ ）
3.过去的事即使再想也不会改变，所以我从来不反思过去。（ ）
4.对所有的过失，过错我们都应该宽容。（ ）
5.当别人打电话时，我们可以靠近。（ ）
6.人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。（ ）
四.简答题(共6题，共36分)
1.反思的作用有哪些？
2.如何维护自己的应适度？
3.写出生活中被别人尊重的两个事例？
4.请解释“君子和而不同”的涵义？
5.各写出两条关于宽容和尊重的名言？
6.君子和而不同的解释。
五.材料题(共2题，共23分)
1.在生活中，我们会遇到不同的人，对同一个问题，我们可能会有不同的观点。请读图回答问题：
（1）我尊重的人可以是我自己吗？表现在哪些方面？（至少两点）
（2）在上图中，同学们在讨论“我们尊重的人”时，各自有不相同的看法，当别人与自己的观点不相同时，我们应该怎样正确对待？
（3）请说说你最尊重的人，并简要说明理由。
2.阅读材料回答问题。
材料：刘青在学校有点调皮，经常在教室里乱跑，把同学的文具碰到地上也不道歉。还经常给同学取外号，嘲笑同学。同学们都很宽容他，有同学好心提醒他，他竟然说：“这是我的自由，你真是多管闲事！”一天，班上转来新的同学，刘青欺负并嘲讽刚转来的新同学时被班主任老师发现了，班主任非常生气，认为刘青的做法很不尊重人，让他向新同学道歉，并在全班做检讨。慢慢地，同学们都疏远他了。
（1）刘青有哪些行为导致同学疏远他？这可以推断出刘青是一个什么样的人？
（2）要想得到同学们的继续关照，刘青应该怎么做？为什么要这么做？
（3）如果刘青改正了缺点，你还会疏远他吗？为什么？
（4）班主任做法是否过于严厉？冒犯他人的行为可以宽容吗？为什么？
六.综合题(共1题，共5分)
1.拓展延伸题。
这是郭新同学的一份生活记录表，选择你认为特别需要反思的一项，在相对应的（ ）内打“√”。
（ ）早晨起床，深吸一口新鲜空气。今天的天气真好啊！吃过早饭，我和爸爸妈妈道别后去上学。
（ ）过马路的时候，我看车不多想闯红灯。一位负责维持路口秩序的阿姨 把我拦下，还说了我几句。我只好规规矩矩地等绿灯亮了才过马路。
（ ）上午的数学课我最喜欢，所以上得特别认真。
（ ）发测试卷了。我每天都学到很晚，考试成绩却不太理想。而朱琪看上去学得很轻松，考试成绩却总是比我好。真不知道她是怎么做到的。
（ ）下午第一节课我总是特别困，眼皮怎么都抬不起来。唉，肯定是因为最近几周作业多睡得晚。别人怎么都不困呢？
参考答案
一.选择题
1.C
2.C
3.C
4.C
5.A
6.C
二.填空题
1.尊重；人格尊严
2.经验；能力
3.犯错误；自己
4.孰能无过
5.平和
6.宽容
三.判断题
1.√
2.×
3.×
4.×
5.×
6.×
四.简答题
1.①通过反思，可以总结经验，促进自身发展；
②也可以看到自己的缺点和不足，避免再犯同样的错误；
③还能明确自己努力的方向，判断自己的行为是否有助于目标的实现。
2.①不过分敏感，保持情绪稳定。②客观对待自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀。③理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。
3.自行车在路上坏了，同班同学伸出了援助之手；学习时遇到了困难，同桌不辞辛苦的为我讲解。
4.答：君子在与他人交往时能和谐融洽的相处，但在具体问题的看法上却有自己独立的见解，不必附和别人，人云亦云。
5.关于尊重：
①自敬，则人敬之；自慢，则人慢之。——朱熹
②自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。——徐特立
③人必其自爱也，然后人爱诸；人必其自敬也，然后人敬诸。——扬雄
关于宽容：
①君子和而不同
②金无足赤，人无完人
6.出自《论语子路》，意思是：君子在与他人交往时能和谐融洽的相处，但在对具体问题的看法上却有自己独立的见解，不附和别人，不人云亦云。
五.材料题
1.（1）可以。尊重自己表现在：相信自己的价值，不自我贬低，不自卑，维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺等。
（2）①别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同。每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。②不是所有的事情都有对错之分，在某些事情上，可以有多种看法存在。每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的意见，才能更加全面。
（3）示例：街口杂货店的周阿姨，这么多年为街坊邻居提供便利，用自己辛勤的双手踏实地工作，我们觉得她值得尊重。
2.（1）疏远他的原因：①不遵守学校纪律，做错了事不道歉。②不尊重同学，给同学取外号。③欺负和嘲讽新同学。
自私、冷漠、嫉妒心重、不尊重他人、不礼貌、不会反思自己的行为、不听劝……
（2）应该：向同学们道歉，感谢他们的关照，也学会关照同学，要懂得谦让、不计较，要向新同学道歉，做出深刻的检讨……
原因：①只有懂得尊重他人的人，才能赢得别人的尊重；②尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的；③尊重他人和被别人尊重都是令人愉快的事；④尊重他人是一种美德；⑤无论是言语还是行动上，我们都应该谦虚有礼、平等友善对待他人。
（3）我不会疏远刘青。因为：①刘青是我们的同学，我们应该和睦相处；②宽容让我们内心保持平和、安定，让我们生活得幸福愉快；③要懂得原谅他人的无心之失；④“金无足赤，人无完人”，犯错误是难免存在的。
（4）不过于严格。冒犯他人的行为不可以被宽容。因为宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。
六.综合题
1.（ ）早晨起床，深吸一口新鲜空气。今天的天气真好啊！吃过早饭，我和爸爸妈妈道别后去上学。
（√ ）过马路的时候，我看车不多想闯红灯。一位负责维持路口秩序的阿姨 把我拦下，还说了我几句。我只好规规矩矩地等绿灯亮了才过马路。
（ ）上午的数学课我最喜欢，所以上得特别认真。
（√ ）发测试卷了。我每天都学到很晚，考试成绩却不太理想。而朱琪看上去学得很轻松，考试成绩却总是比我好。真不知道她是怎么做到的。
（√ ）下午第一节课我总是特别困，眼皮怎么都抬不起来。唉，肯定是因为最近几周作业多睡得晚。别人怎么都不困呢？