小学英语人教版 (新起点)四年级下册Lesson 1教案

这是一份小学英语人教版 (新起点)四年级下册Lesson 1教案，共4页。

执教者
谭丹犁
学科
英语
班级
4年级
课题
Unit 6 Cuntries Lessn 1
时间
10分钟
教学目标
听懂会说关于China、the UK、the USA、Canada、Australia，并能自我介绍，I am …… I am frm….
教学重点
听懂会说关于China、the UK、the USA、Canada、Australia，并能自我介绍，I am …… I am frm….
教学难点
能自我介绍，I am …… I am frm….和Australia的浊化音
信息技术使用
课件
教学流程
教师活动
学生活动
对应思
维层次
Step 1 Greeting
1.Hell bys and girls
Step 2 Warm up
1.观看关于介绍国家的视频
Watch the vide.
What is tpic f the sng？
引出本单元的主题 Cuntries
并确认cuntry的单数和复数读音
2.T进行拓展
T：Hw many cuntries are there in the wrld？
通过动画，显示百度查询的结果,
There are 233 cuntries in the wrld.
3.询问学生，知道哪些国家
Which cuntry d yu knw？
学生提到的国家，就写在黑板上。
Step 3 Lead in
1.出示主情景图，S观察，他们在哪里？我们的老朋友，说出他们的名字。
T：Lk at the picture.
Where are they？ Wh are they?
再观察我们的 新朋友，由老师引导说出新朋友的名字。
T：They are ur new friends. They are Edward、Cindy、Tm and Nick.
2.Listen.
Hw d ur new friends intrduce themselves?
Step 4 Presentatin
1.出示Lessn 1 Part A
T:Lk at the picture，Edward is frm Canada. Tm is frm the UK
What abut ther new friends?
Wh are they?
Where are they frm?
2.Listen t the wrds.
3.通过拼读，教新单词，Canada和Australia，注意Australia的浊化音
4.Listen and repeat.
5.Read tgether.
6.Read by yurself.
Step 5 Practice
1.机械操练
Let us play a game.
What is missing? Clse yur eyes and pen yur eyes.
2.创设情境，意义操练
Miss Wu says we have sme new friends. Welcme t China, welcme t ur Class. Please intrduce yurself. Fr example, I am Binbin. I am frm China.
Wrk in tw.
Wh wants t be…
邀请五个人上来分别扮演，Binbin、Edward、Cindy、Tm and Nick.进行自我介绍，I am…
I am frm…
Step 6 Summary
今天我们学习了以下五个单词， Canada、Australia、the UK the USA、 China.
并可以用以下句子，做自我介绍，I am …… I am frm….
Step 1 Greeting
Step 2 Warm up
1.跟读cuntry and cuntries
2.知悉全球233个国家
3.头脑风暴
Step 3 Lead in
1.They are in the park. They are Binbin、Jy and Bill.
2.功能句，I am …… I am frm….板书出来
Step 4 Presentatin
1.He/She is ……He/She is frm
……
2.感知单词发音
3.跟读
4.齐读
5.自读
Step 5 Practice
1.机械操练
2.意义操练
角色扮演，I am …… I am frm….
Step 6 Summary
今天我们学习了以下五个单词， Canada、Australia、the UK the USA、 China.
并可以用以下句子，做自我介绍，I am …… I am frm….
记忆、理解
记忆、理解和分析
记忆、理解
记忆、理解、分析和运用

记忆
理解
记忆、理解和分析