初中人教部编版悄悄变化的我教学设计及反思

这是一份初中人教部编版悄悄变化的我教学设计及反思，共3页。教案主要包含了悦纳生理变化，直面心理矛盾等内容，欢迎下载使用。
任教学科
道德与法治
备课时间
2021年3月1日
授课时间
2020年3月2日
授课班级
课 型
新授课
备 课 人
课 题
1.1.1 悄悄变化的我
课 时 数
1课时
教
学
目
标
知识与
技能
了解青春期生理变化和青春期旺盛生命力的表现；了解青春期矛盾心理的表现。
过程与
方法
正确认识矛盾心理，掌握正确处理矛盾心理的方法。通过分析自我调节的方法，能够学习到正确的对待自己遇到的烦恼，积极主动的寻找解决问题的方法。
情感态度与价值观
感受青春成长的力量，体会青春的美好。感受青春发展的差异性，形成接纳自我、关爱他人的心理品质。关心自己的成长，培养追求美的意识，注重外在美，更要提升内在美。
教学重点
正确处理矛盾心理。
教学难点
正视自己青春的生理变化和心理变化。
教学方法
讲授法、案例分析法、自主学习法、小组合作探究。
教学活动组织流程（教学过程）
导入新课
运用你的经验：
（1）进入初中后，父母都说我们长大了，那么从哪些方面可以看出我们长大了？
（2）请填写教材第2页表格。你是否了解自己身体发生的变化？想一想：这些变化说明了什么？
一年前的我
现在的我
身高
体重
肺活量
奔跑速度
先行先学
（15分钟）
1.青春期是介于___________和___________之间的过渡期，是人生___________生长发育的高峰期。
2.青春期的三大变化：①___________（身体变化）；
②___________；
③___________。
3.青春期的身体变化主要表现：
答：①______________________；②______________________；③______________________。
4.青春期的生理变化（身体变化）影响？
答：（1）积极影响：①带给我们旺盛的___________，使我们身体充满能量；
②拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生命拥有无限可能。
（2）消极影响：更加关注自己的外表，一些正常的___________也可能给我们带来___________。
5.正确对待青春期的生理变化？（如何纳悦青春期的生理变化？）
答：①要___________身体的变化，___________青春花蕾的绽放；不因自己的生理变化而___________，不嘲弄___________的生理变化；
②在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的___________。
6.青春期产生心理矛盾（烦恼）的原因？
答：①______________________；②______________________；③______________________。
7.青春期矛盾心理的主要表现：①__________________；②__________________；③__________________。
8.青少年可以通过哪些方式化解青春期的烦恼？（正确处理矛盾心理的方法有哪些？）
答：①__________________，在集体的温暖中放松自己；
②__________________，学习化解烦恼的方法；
③______________________，接纳和调适青春期的矛盾心里；
④学习____________________，成为自己的“心理保健医生”。
合作探究
（15分钟）
一、悦纳生理变化
探究一：请分别从运动、娱乐、学习、社会实践等方面说说你所体验到的青春活力，用图片或讲述的方式与同学分享。
探究二：关注自己的身体变化，说说应该怎样看待这些变化？
二、直面心理矛盾
探究三：（1）你遇到过类似的问题吗？
（2）与同学一起讨论产生这些问题的原因？
探究四：你在生活中遇到过哪些烦恼？你是用什么方式进行自我调节的？
当堂训练
（15分钟）
1.下列属于青春期生理变化的是（ ）
①男生长胡子 ②有的学生脸上长青春痘
③感到孤独，不愿与人交往 ④情绪波动较大，容易失去控制
A.①③ B.①② C.②③ D.①④
2.阿毛最苦恼的是没有长高，却长胖了不少；小红最苦恼的是长得太高了，比同学高出一头，却太瘦了。对此看法正确的是（ ）
A.阿毛的身体已经定型，不能长高了 B.小红只会长高，不会长胖
C.应该严厉地批评他们，不允许关注自己的体型 D.进入青春期身体的成长有着不同的韵律和节拍
3.伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。对待这些矛盾心理，我们应该（ ）
①正确认识，坦然对待 ②以积极的心态去接纳和调适
③增强自控能力，想方设法压抑 ④学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
4.青春是人生最美好的时光，是长知识长身体也是形成独立人格、价值观的关键时期。学习的压力、友谊的脆弱、感情的懵懂，这些变化让青少年的青春期出现不稳定的因素。请你说一说我们应该怎样对待青春期的生理变化？
板书设计
身体外形的变化
悦纳生理变化 内部器官的完善
性机能的成熟
悄悄变化的我
青春期矛盾心理的表现
直面心里矛盾
积极面对和正确处理青春期的心理矛盾
教学总结
这节课我们学习了青春期身体变化的主要表现，认识了青春期的心理变化，获得了一些心理调节的方法，知道如何克服一些成长中的困惑和烦恼。同学们，我们已经走进了青春，走进了人生的花季，它是晦涩的、新奇的，更是美好的。青春时节，你是主人翁，要风得风，要雨得雨，让我们走进青春，共同去感悟吧！
教学反思
在正确对待生理变化中，我认为可以加入“通过科学的途径了解青春期知识和掌握科学的方法对待青春期的生理变化”；在正确认识青春期的心理矛盾时，应该让学生明白青春期出现这些矛盾心理是正常现象。