2022中考一轮复习 第一部分 基础资料 第13课时 内能 内能的利用课件PPT

这是一份2022中考一轮复习 第一部分 基础资料 第13课时 内能 内能的利用课件PPT，共60页。PPT课件主要包含了无规则，热传递，自发地，不一定，2热传递与做功，温度差，比热容，汽油机，柴油机，汽油和空气的混合物等内容，欢迎下载使用。
1.物质的组成：常见的物质是由极其微小的粒子——_______、_______构成的。
一、分子动理论（10年8考，除2016、2014年）
2.扩散现象（1）概念：____的物质在互相____时彼此进入对方的现象。例： “遥知不是雪，为有暗香来”“酒香不怕巷子深”“桂花飘香”。注意 扩散可以发生在固体、液体和气体之间。（2）扩散现象表明：一切物质的分子都在不停地做_________运动。影响因素：_______越高，分子运动越_______。（3）分子的热运动：由于分子的运动与_______有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。
4.分子动理论的初步知识：①常见的物质是由大量的分子、原子构成的；②物质内的分子在不停地做热运动；③分子之间存在____和____。
二、内能（10年6考，除2020、2015、2014、2012年）
易错抢分点 下面是一些关于内能大小的说法,请判断正误:
（2） 温度高的物体,其内能一定大( )
1.定义：构成物体的所有分子，其热运动的_____能和分子_____能的总和。
2.影响因素:温度、质量、状态等。一切物体,不论温度高低,都具有_______;物体温度降低时内能_______,温度升高时内能_______。
（4） 运动速度大的物体内能大( )
3.改变内能的方式（1）热量：在______的过程中，传递____的多少。热量可以______从_____温物体传到_____温物体，但不可能______从低温物体传到高温物体。易错抢分点 （1）热量是一个过程量，不能说物体“具有”或“含有”热量，只能说物体“放出”或“吸收”热量。
（2） 判断正误：热量总是从内能多的物体传递给内能少的物体( )原因：内能多的物体，其温度_________（选填“一定”或“不一定”）高。
三、比热容（10年9考，除2017年）
1.定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的_______与它的质量和升高的_______的乘积之比，叫做这种物质的比热容。（比值定义法）
2.单位：焦每千克摄氏度，符号是____________。
3.理解：比热容是物质的一种特性，与物质的_______、_______有关，与质量、温度、吸放热情况等无关。注意 比热容大的两种表现：（1）相同质量的不同物质，当吸收（或放出）相同热量时，比热容较大的物质温度变化较_____；（2）相同质量的不同物质，当温度变化量相同时，比热容较大的物质吸收（或放出）的热量较_____。
5.冬天人们常常在热水袋中装入热水来取暖,汽车发动机常常用水作冷却剂等,都是利用了水的比热容较_____的特点。
四、热机（10年3考，2020、2016、2012年考）
1.定义：利用内能做功的机械。
2.分类：内燃机、蒸汽机、汽轮机、喷气发动机等。
3.内燃机：燃料直接在发动机_____内燃烧产生动力的热机。
4.内燃机的分类：内燃机分为_________和_________两大类，它们分别用汽油和柴油作为燃料。
5.汽油机的四个冲程的特点（10年2考，2020、2012年考）
注意 （1）内燃机的四个冲程只有_______冲程对外做功，其他三个冲程都靠飞轮的_____完成。（2）柴油机和汽油机的区别:①柴油机汽缸顶部有喷油嘴，没有火花塞；②在吸气冲程中柴油机吸入的只有空气；③柴油机为压燃式，当压缩冲程结束时，喷油嘴喷出的雾状柴油，遇到热空气立刻燃烧起来。
五、燃料的热值（10年4考，2016、2015、2013、2012年考）
1.定义：把某种燃料_______燃烧放出的热量与其_________________之比，叫做这种燃料的热值。（比值定义法）
3.提高热机效率的途径：让燃料尽可能地___________；减少热量的_______；设法利用_______的能量等。
六、热机的效率（10年2考，2015、2013年考）
1.定义：用来做_________的那部分能量与燃料___________放出的能量之比。
七、能量的转化和守恒（10年7考，除2021、2015、2013年）
1.能量的转化：各种形式的能量都可以在一定条件下相互_______。
2.能量守恒定律：能量既不会凭空_______，也不会凭空_______，它只会从一种形式_______为其他形式，或者从一个物体_______ 到其他物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量___________。
3.任何一部机器，只能使能量从一种形式转化为另一种形式，而不能无中生有地制造能量。因此，根本不可能制造出_________。
考向：扩散实验及实验方案
1. 如图，两个瓶中分别装有空气和二氧化氮气体，抽掉玻璃板，最后两瓶中气体的颜色变得相同且均匀，这是_______现象，此实验说明组成物质的分子在_____________________。若将装着二氧化氮气体的瓶子放在上面，空瓶子放在下面，最后发现两瓶中气体的颜色也会变得相同且均匀，由此____（选填“能”或“不能”）得出上述结论。室温越高，两瓶中气体颜色变均匀所用的时间越短，说明温度越高，___________________。
（RJ图13.1-2）
考向：能量的转化及热机
2. 如图所示，用力将活塞迅速下压，玻璃筒内硝化棉燃烧起来，该过程的能量转化是_______能转化为_____能，这一特点与汽油机的_______冲程相同。下压活塞时,玻璃筒内的空气的质量_______,密度_______,温度_______,内能_______。
(RJ图13.2-5甲,HK图13-3)
考向：改变内能的方式,能量的转化及热机
3. （2021百色）用酒精灯给试管内的水加热至一定程度，发现塞在试管口的木塞被冲出，如图所示。下列描述正确的是( )
(RJ图14.1-1,HK图13-24)
A. 试管中的水是靠做功的方式增加内能的B. 水蒸气对木塞做功，把机械能转化为内能C. 水蒸气对木塞做功，与汽油机做功冲程的原理相同D. 水蒸气对木塞做功，水蒸气内能增加
4. 如图是弹性小球落地后弹起过程中的频闪照片，由照片可知，小球每次跳起的高度逐渐降低，说明小球的机械能_______（选填“增大”“减小”或“不变”）。小球在1、2位置的高度一样，小球在2位置的重力势能_______小球在1位置的重力势能，小球在2位置的动能_______小球在1位置的动能。整个过程中能量的总量_______（选填“守恒”或“不守恒”）。
（RJ图14.3-2）
考点 分子动理论（重点）
例1 （2021随州改编）初三复习阶段，善于思考的乐乐同学结合生活现象对分子动理论有了一些新的思考。其中说法错误的是( )A. 春雨润万物，冬雪披素衣。由于水分子间距不同，表现为雨雪不同物态B. 5月的街头，杨花飞絮随风舞，好似雪花满天飞，这不属于分子热运动
C. “破镜不能重圆”是分子间的距离太大，作用力变得十分微弱D. 我看着照片中满池的荷花，仿佛嗅到了荷花的芬芳，这属于扩散现象
1. （2021凉山）劣质的油性油漆、板材、涂料剂等材料含有较多的甲醛、苯、二甲苯等有毒有机物，用来装修房屋会造成室内环境污染。这是因为有毒有机物分子都在永不停息地做_____________，这种现象在夏天时特别严重，因为_______越高，分子运动越剧烈。
2. 如图1,用力推活塞，发现水的体积很难被压缩，这个现象间接说明分子之间存在_______;苹果很难被掰开，这说明分子间有_______。（均选填“引力”或“斥力”）
考点 改变物体内能的方式（重点）
例2 中医拔火罐能有效治疗某些疾病，使用时先加热火罐中气体，再按图2所示方法迅速将火罐按到皮肤上。一段时间后，罐内气体的内能_______，这是通过_________的方式来改变罐内气体内能的。嫦娥5号返回器在通过大气层时表面温度急剧升高，这是通过_______的方式改变物体的内能的,此过程_______能转化为_____能。
3. （2021南京）以下描述中的“发热”现象，其改变内能的方式与其他三个不同的是( )A. 锯木头锯条发热B. 铁丝反复弯折后发热C. 阳光下路面发热D. 搓手时手掌发热
考点 温度、热量和内能的变化关系（易错点）
例3 根据对热量、温度、内能的理解完成下列各题：
（1） 物体的温度升高（降低）时，其内能_______增大（减小）。如：水的温度升高（降低），其内能_______增大（减小）。（以上均选填“一定”或“不一定”）
（2） 物体的内能增大（减小）时，其温度_________（选填“一定”或“不一定”）升高（降低）。如：晶体熔化过程中内能_______，温度_______。
（3） 物体的温度升高（降低）时，_________（选填“一定”或“不一定”）吸收（放出）热量。如：“钻木取火”，木头的温度之所以升高是因为其他物体对木头____。
（4） 物体吸收（放出）热量，其温度_________（选填“一定”或“不一定”）升高（降低）。如：晶体在凝固过程中_______热量，温度_______。
（5） 物体吸收（放出）热量，其内能_________（选填“一定”或“不一定”）增大（减小）。如：物体吸收热量的同时对外做功，则内能可能不变。
（6） 物体的内能增大（减小），_________（选填“一定”或“不一定” ）吸收（放出）热量。如：长时间行驶的汽车轮胎发烫是通过_______的方式改变了它的内能。
知识点睛 热量、温度和内能三者的关系可用下图表示。
4. （2021宿迁）关于温度、热量和内能，下列说法正确的是( )A. 物体吸收了热量，温度一定升高B. 温度高的物体含有的热量多C. 温度相同的物体，内能不一定相同D. 物体内能增加，一定从外界吸收了热量
考点 比热容的理解（重点）
⑤水结成冰，比热容不变 ⑥不同物质的比热容一般不同
5. 洛阳为打造宜居城市，利用丰富的水资源修建了不少人工水系，人工水系能调节气温是因为水的比热容较_____；当相同质量的水或砂石吸收或放出同样的热量后，水的温度变化较_____。（均选填“大”或“小”）
6. （2020北京）依据表格中的数据，下列说法正确的是( )
考点 热机（重点）
例5 如图3所示是四冲程汽油机的剖面图，关于其四个冲程的描述正确的是( )
A. 吸气冲程中，汽油和空气的混合物进入汽缸B. 压缩冲程中，通过做功的方式使汽缸内气体的内能减小C. 做功冲程中，燃料燃烧释放的能量绝大部分转化为机械能D. 排气冲程中，废气带走了燃料释放的能量中的极少部分
7. （2020衡阳）如图4所示为内燃机四冲程工作示意图，下列说法正确的是( )
A. 一个工作循环的正确顺序是甲、乙、丙、丁B. 乙图冲程能获得动力C. 丁图冲程存在明显机械能转化为内能的过程D. 丙图冲程存在化学能转化为内能的过程
考点 热量的计算（重点）
考点 有关热效率的计算（重难易错点）
考点 能量的转化和守恒（重点）
例8 汽车刹车时，由于摩擦，汽车的动能转化为地面、空气的_____能，这些能量不能自动地用来再次开动汽车;而有些新能源汽车有“动能回收装置”，即在刹车时带动发电机工作，将汽车的一部分动能转化为____能并为电池充电，之后电池又可以再次驱动汽车。在整个转化过程中,能量的总和_______（选填“增加”“减少”或“不变”）。
14. 从能量转化的角度来看，下列说法错误的是( )A. 干电池对外供电时，将化学能转化为电能B. 火箭加速上升时,动能转化为重力势能C. 陨石坠入大气层剧烈燃烧的过程中，机械能转化为内能D. 液化气燃烧的过程是化学能转化为内能
实验 比较不同物质吸热的情况【2015年考】
目的比较不同物质的吸热情况设计思路
1.（1）由于物质吸热的多少与物质的质量和升高的温度有关，因此比较不同物质吸热的情况时，需控制物质的_______和升高的温度相同，改变物质的种类，分析它们吸收的热量是否相同。这里运用的研究方法是___________法。（2）我们无法测量物质吸热的多少，那么通过什么比较不同物质吸热的多少？答：利用相同热源加热，通过比较___________来比较它们吸热的多少。这里运用的实验方法是_______法。（利用上述方法比较不同物质吸热多少的前提条件是热源必须相同）
③玻璃棒:通过搅拌使物质___________。
3.实验装置如右图所示。
4.实验过程：取两个相同的烧杯,装入质量_______的水和食用油,记录它们的初温,用两个_______的加热器对它们加热,使它们升高_______的温度,记录___________,将数据填入设计的实验表格中,分析实验数据,得出结论。
5.实验结果表明,不同物质,在质量相等、升高的温度相同时,吸收的热量不同。交流与评估
6.使用电加热器替代酒精灯加热的原因:使用酒精灯加热时,火焰的大小和火焰的加热位置不好控制,而电加热器是内部加热,且热源稳定,便于控制相同时间内提供的热量相同。
7.实验中通过_________的方式改变液体的内能。
8.实验现象分析：实验中质量相等的水和食用油,升高相同的温度,水吸收的热量较多。由此可见,_____的吸热能力更强。为了描述物质的吸热能力而引入的物理量:______。
9.比较不同物质的吸热能力的两种方法：（1）质量相同的两种物质，升高相同的温度，比较加热时间，加热时间长的（即吸收热量多的）吸热能力_____；（2）质量相同的两种物质，加热时间相同（即吸收热量相同），比较升高的温度，升高温度多的吸热能力_____。
10. 【拓展考点】图像的分析（1）两种物质的质量相同 （2）两种物质的质量不同

在相同时间内水和食用油吸收的热量相同
例题 为比较水和食用油的吸热能力，小海用如图9所示装置做了实验。
（1） 实验器材：水、食用油、电加热器、_________、_______、_______、烧杯。（均填测量工具）
（2） 在两烧杯内装入_______相同的水和食用油。选用相同规格电加热器的目的是使水和食用油_____________________________。
在相同时间内吸收的热量相同
（3） 实验中通过___________来反映吸收热量的多少。这里应用的实验方法是_______法。
（4） 下面是实验记录的数据：
③ 分析第____、____次实验数据，可以得出初步结论：质量相同的同种物质，吸收热量的多少与物质升高的温度有关。
（5） 在水还没有达到沸点之前，使质量相同的水和食用油升高相同的温度，水所需的加热时间更长，说明_____的吸热能力更强。
（6） 老师说还有一种方法可以比较水和食用油的吸热能力，具体做法是______________________________________________________________________________________。
将质量相同的水和食用油加热相同的时间,比较它们升高的温度,升高的温度高的液体吸热能力弱
1. （2018,1题节选）物理学拓展了人类对微观世界和宏观宇宙的认识。研究发现，常见的物质是由大量的_____________构成的。
2. （2021,4题节选）书法是中华民族文化的瑰宝。如图10,书写时能闻到淡淡的“墨香”,是由于墨汁分子在做_____________。
3. （2015,5题节选）信阳“毛尖”深受人们喜爱。用高温开水能很快泡出茶香、茶色，这是因为温度越高，___________________越剧烈。
4. （2013,3题节选）生活中的“粘”字常与一些物理现象有关，如:表面平滑的铅块紧压后会粘在一起，这是因为分子间存在_______。
命题点2 内能及改变内能的方式
5. （2019,3题节选）2019年5月17日，我国用火箭将第45颗北斗导航卫星成功发射。火箭在穿越大气层时剧烈升温，通过_______的方式增大了它的内能。
6. （2017,4题节选）烩面是河南的特色名吃。在锅里煮面时，通过_________的方式改变了面条的内能；面出锅时香飘四溢，这是由于分子的_____________产生的。
7. （2020，20题节选）河南素有“中原粮仓”之称。随着农业机械化水平的提高，收割机已成为我省收割小麦的主要工具。收割过程中，空气中弥漫着成熟的麦香味，这是由于分子在不停地做_____________。收割机的四冲程柴油发动机工作时，内能转化为机械能的是_______冲程。
8. （2016,6题节选）物理知识是对自然现象的概括总结，又广泛应用于生活和技术当中。请联系表中的相关内容填写表中空格。
命题点4 对比热容的理解
10. （2014,12题）用相同的加热装置给质量相等的甲、乙两种液体同时加热，两种液体的温度随时间的变化如下表所示。由数据比较两种液体的比热容( )
11. （2020，6题）在通常情况下，许多物质的密度、沸点、凝固点、比热容等都是稳定不变的。这些稳定不变的物理量既是物质的基本属性，也是自然界平衡与和谐的本质反映。假如这些物理量发生改变，我们生产、生活中的许多现象就会发生变化。请仿照示例，就任一物理量发生改变，提出一个相关的物理问题，并做出合理的猜想。【示例】问题：如果水的密度变小，轮船的吃水深度将如何变化？猜想：轮船的吃水深度将增加。问题：______________________________________________？猜想：_______________________。
如果水的沸点降低了,将水烧开的时间会如何变化
命题点5 比较不同物质的吸热能力
12. （2015,18题）为比较两种液体的吸热能力，小军用图11中甲、乙两个相同的装置做实验，实验器材还有天平和钟表。收集的实验数据记录如下表。
（2） 实验中，用___________间接反映液体吸收热量的多少。
（3） 通过分析表中数据可知，________（选填“液体1”或“液体2”）的吸热能力较强。物理上用_________这个物理量来描述物质的吸热能力。
命题点6 热量及效率的相关计算
（1） 光伏发电系统发电时，_______能转化为_____能。