北京版五年级上册六 数学百花园图文课件ppt

这是一份北京版五年级上册六 数学百花园图文课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了教学流程，猜谜语，巩固练习，实际应用，自主探究，列表法，根据列表找规律，练习题，拓展作业，图解法等内容，欢迎下载使用。
列表观察、发现规律。
拓展作业画图法鸡飞法假设法方程法
顶上红冠戴，身披五彩衣 ，能测天亮时，呼得众人醒。（猜一动物）猜谜语必须先观察，推理、再猜。
从前有一群兔与鸡去旅游，小猴数了9个头， 26条腿，你能知道有几只鸡？几个小兔？（大家自主学习）
列表法（完成下列表格）
鸡增加一只，兔就减少一只，腿就会少2条 ，差的腿就少2，每差2就调换1，差数有几个2就调换几 …
我按照上面的列表方法可以做很多题。有其它简单方法吗？
列表法（比一比谁做的最快）
我们先取中，再看差数，根据前面规律每差2条腿 调换1计算，需要换几就换几。
列表法：我们可以一一列举，也可以间隔列举，中间列举。这都是假设猜测到与条件 相符得结论。我们通过观察、对比、推理得到每差二条腿就一种动物增加一只，另一种动物减少一只。
1、乐乐的储蓄罐里有1角和5角的硬币27枚，总价5.1元，1角和5角的各多少？2、一队强盗一队狗，两队并着一起走，数头有9，数腿有26，问多少强盗，多少狗？3、自行车和三轮车共10辆，总共有26个轮子。自行车和三轮车各有多少辆？
根据自己的能力用（图解法 假设法 方程法）解上面的题。
1、先画圆代表头，把总头数当作鸡每只鸡画2条腿。2、看一看还余 几条腿，接着把剩下的腿2条2条给原来的鸡加，加完为止。
假设9头全是鸡，那么腿就是9 ×2=18(条）18条比26条差了26-18=8(条），这8条腿是怎么多出来了？8条腿是兔子多出来的，兔：8÷2=4（只）鸡： 9-4=5（只）
假设把兔当作鸡，实际的 腿 就比假设的多出了8条腿
每只动物都抬起2条腿，那么9头抬起9 ×2=18（条），还余26-18=8（条）则余的8条就是兔的腿，8 ÷2=4（只）鸡就是9-4=5（只）