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2020-2021学年第五章排球教学设计及反思

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这是一份2020-2021学年第五章排球教学设计及反思，共6页。教案主要包含了教学内容，指导思想，学情分析，教学目标，教学准备，教学策略，教学重点及难点，教学教法等内容，欢迎下载使用。

排球正面上手发球教学设计

一、教学内容:正面上手发球

二、指导思想：激发学生主动、积极的学习，通过学习正面上手发球的技术和方法，明确正面上手发球对自身发展的价值。根据学生表现出来的不同能力，通过设置不同的教学目标，采取“进退法”教学方法，引导学生自主、探究学习。使 60%——75%男生能在发球区内发球过网；60%——75%女生能在排球场端线前 3 米处发球过网。培养学生果敢、自信、不断进取、克服困难的优良品质。

三、学情分析：本课为正面上手发球单元教学中的第一次课。教学对象为高一年级学生，他们有一定的排球运动基础但个体间差异较大。在教学中利用挂图，采用“进退法”教学方法，让学生去主动、探究性学习，使学生的个性得到充分发展，从而增强教学效果。

四、教学目标

1、认知目标:了解正面上手发球的动作要领。

2、技能目标：初步掌握正面上手发球技术，60%——75%男生能在发球区内发球过网；60%——75%女生能在排球场端线前 3 米处发球过网。

3、情感目标:培养学生积极主动的学习习惯，不骄不躁、坚持不懈的精神。五、教学准备：排球场两块，教学挂图四幅，排球若干

六、教学策略：采取“进退法”发球教学方法（站在进攻限制线后正面上手发球，发球过网后后退一步再发球，没有过网则前进一步再发球，如此类推，直到端线或标志线）

七、教学重点及难点：重点：抛球、挥臂及击球部位。难点：抛球、挥臂时全身协调用力。

八、教学教法：“进退法”发球教学；示范、挂图结合讲解。组织形式：集中示范与讲解；个别纠错。男女分组练习。

九、单元计划安排见下表

单元/模块课题		排球正面上手发球
总体目标	1、认知目标:了解正面上手发球的动作要领。 2、技能目标：初步掌握正面上手发球技术，60%——75%男生能在发球区内发球过网；60%——75%女生能在排球场端线前 3 米处发球过网。 3、情感目标:培养学生积极主动的学习习惯，不骄不躁、坚持不懈的精神。
课时	内容		重、难点	教学目标	主要教学手段、方法	预计练习密度与强度
1	1、排球发球的基本动作及抛球 2、“进退法”发球教学		重点：球、挥臂及击球部位难点：抛球、挥臂时全身协调用力	让学生初步熟悉排球球性，使80 ％学生掌握发球方法，了解击球部位的重要性。	“进退法” 发球教学；示范、挂图结合讲解	40-45％ 90-100
2	1、两人发球的不隔网练习		重点：击球的部位难点：抛球、挥臂时全身协调用力	提高学生对球的熟悉性，让80 ％学生能达到球正确的发球动作	展示、实践、探究、模仿、评价	40-50％ 90-120
3	1、通过安排得分性质的练习增强发球的成功性及发球的准确性		重点：击球的准确性难点：身体协调用力	提高学生对球的熟悉性，让80 ％学生能达到发球的基本稳定	展示、实践、探究、模仿、评价	40-50％ 90-120

十、教学设计

教学内

容

正面上手发球素质练习

课型

新授

教学目

标

1、认知目标:了解正面上手发球的动作要领。

2、技能目标：初步掌握正面上手发球技术，60%——75%男生能在发球区内发球过网；60%——75%女生能在排球场端线前 3 米处发球过网。

3、情感目标:培养学生积极主动的学习习惯，不骄不躁、坚持不懈的精神。

单元位

置

上手发球单元第一次课

重点

抛球、挥臂击球部位

难点

抛球、挥臂时全身协调用力

教学流

程

时间次数

课的内容

教师指导

学生活动

组织教法要求

准备部分

1′

2′

上课常规

绕排球场慢跑4 周

1 教师提前到场与学生一起准备器材与场地

2 接受体委报告

3 向学生问好

4 宣布本课内容与目标

讲解要求

1 体育委员整队

2 向教师报告人数

3 向教师问好

4 倾听本课内容

匀速慢跑

组织：四列横队





组织：一路纵队慢跑

基

本

部

分

3′

7′

一、正面上手发球

利用教学挂图自主学习

观察学生练习

分组自主学习

组织：分成四个学习小组

基本部分	18~20
	次	2、“进退法”
		发球尝试			组织：男女各分成
		面对球网 ,站		按“进退法”	两组，分别在各自
		在进攻限制线		发球要求进	排球场面对面隔网
		后发球，发球过		行发球	练习
		网后后退一步			要求：
		再发球，没有过			①击球瞬间肘高于
	4′	网则前进一步	讲解练习方		肩，
		再发球，如此类	法		②发球尽量不下网
		推，直到端线	观察学生练
			习
				认真看示	组织：
		3、正面上手发		范，听讲解	
	5′	球示范与讲解		在教师的讲	
				解下理解重	
	8~10 次			点与难点	
			示范正面上		
		4、发球辅助练	手发球		组织：同上
		习	讲解动作要
		①抛球	领及重点与	①集体徒手
		抛球时左臂单	难点	模仿练习
	9′	手直臂将球抛			组织：两人一组，
	20~24	至身体右前侧		②两人一	分散在两块场地练
	次	（以右手运动		球，依次练	习。一人练习一人
		员为例），抛球	①讲解要领	习抛球、挥	观察，相互指出错
		及拉臂同时进	示范动作，引	臂、击球	误并纠正。
		行	导学生练习		要求：抛球稳，挥
		②挥臂		③抛球于拉	臂及时击球准
	2′	③击球	②提醒学生	臂动作需要	组织：男、女分组
	1~2 次		抛球和拉臂	同时进行	练习
			动作同时进		要求：全身协调用
			行，不可先抛		力，尽量发球过网
			球再拉臂
	2′
			③观察，个别
		5、“进退法”	纠正
		发球
					组织：集中展示
				按“进退法”	
				发球要求进	 
				行发球练习
		6、学生展示练		根据技术掌

		习	观察，个别纠	握情况，选
			正	择不同的发	 
		二、素质练习：		球地点，积
		俯卧撑		极展示
		男：20 次×3 组女：5 次×3 组			 组织：全班集体练
			引导学生积		习
			极展示并及		要求：
			时做出评介		躯干直，肩低或平
					于肘
				练习做俯卧
			指挥学生练	撑
			习并计数
结束部分		放松活动：四肢	领做、口令指	跟教师一起	组织：四列横队，
	5′ 4×8 拍	放松操小结	挥	做放松操，听小结	广播体操队形
			小结		要求：动作轻柔，
					充分放松
		收拾器材	收拾器材	收拾器材
		宣布下课	师生再见！	师生再见！
练习密度	40%— 45%	生理负荷	100——120 次/分	场地器材	排球场：两块排球：21 只
课后小记