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    第九章武术——跆拳道——品势太极教案2021—2022学年人教版体育与健康八年级全一册
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    初中人教版第九章 武术教案

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    这是一份初中人教版第九章 武术教案,共5页。教案主要包含了学习实战姿势(准备,分组练习,练习发声等内容,欢迎下载使用。

    跆拳道——品势太极

     

     

    本课目标

    1、通过本次课使学生掌握跆拳道的实战姿势、冲拳、横踢与基本步法,

    发展力量、速度、耐力、灵敏等身体素质。

    2、通过本次课使学生掌握跆拳道的实战姿势、冲拳、横踢与基本步法

    的基本技术和动作要领,激发对跆拳道运动的兴趣,提高跆拳道技术。

    3、通过本次课培养学生吃苦耐劳的精神,培养学生坚韧、忍耐、自立、自信的意志品质。

    重难点

    重点:跆拳道的实战姿势、冲拳与基本步法动作的幅度与准确

     

    难点:上身动作与腿部动作的协调配

    讲解法、示范法、练习法(完整法、分解法、重复练习法、变换练习

    法、循环练习法

    模仿法、分组练习法、竞赛法

    教学流程

    学生活动

    教师活动

    设 计 意

     

     

    导入部分:

     

    组织:

     

    1、集合队形:四列横队

     

    ×××××

    ×××××

    ×××××

    ×××××

    ×

    2、集合要快、静、齐,精神集中。

     

    3、见习生认真听课。

     

    用提问的方式

     

    1、什么是跆拳道?

    入新课

    2、练习跆拳道对我们的生活

     

     

    有什么帮助?

     

     

    1体育委员整队集合报

    整理队伍为接

     

    出勤人数

    来的授课做准备

    ①稍息;

     

     

    ②立正;

     

     

    ③看齐;

     

     

    ④学生依次报数。

     

     

     

     

    2、师生问好。

     

     

    3、宣布本节课的任务,内

     

    容及要求。

     

    3

    4、安排见习生。

     


     

     

     

     

    1、徒手操

     

     

     

    组织:

     

    练习队形:四列横队,

    拉开距离

     

    ×××××

    ×××××

    ×××××

    ×××××

    ×

    由老师喊统一口令领

    思想集中、认真、充分使各个关节活动开。

     

    2、练习队形:成二路纵队,在场地边沿均匀慢跑,并大声喊口号。

     

    × ×

    × ×

    × ×

    × ×

     

    3、两两对齐,前后左右之间保持距离,以免发生碰撞。

     

    要求:充分活动开身体各关节,以免拉伤。

     

     

     

    在教师的带领

     

    下,充分热身,

     

    ①头部运动

    避免造成运动

     

     

    损伤。

     

    ②扩胸运动

     

    ③振臂运动

     

     

    ④体转运动

     

     

    ⑤腰部运动

     

     

     

     

    ⑥膝关节运动

     

     

    ⑦弓步压腿

     

    ⑧侧压腿

     

     

    ⑨踝腕关节运动

     

    7

     

     

     

    2、跑步

    提升士气,为接

     

     

    下来跆拳道的

     

    ①围绕场地边沿慢跑(

    教学做准备。

     

     

     

    ②变换跑(交叉步、侧滑

     

     

    步等

     


     

     

    一、学习实战姿势(准备

     

    组织:

    ╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

    ╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

    ╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

    ╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

     

     

     

     

    教法:

    1. 示范技术动作。
    2. 学生练习。
    3. 教师根据学生练习情况,教师讲解、示范分解动作 12 次;示范联贯动作 12 次,左右姿势各 20 次,老师指导,并纠正错误动作。

    4  每种步法要做 20 遍;

    5   在老师喊出名词的时候要快速的做出动作 要求:

    1  认真观察教师动作,

    2  重视基本动作练习,

    3    注意安全,

    4  基本掌握

     

     

     

     

    教法:

    1.老师介绍冲拳的用途和动作路线,并加以示范。

    2a、教师讲解、示范 2

    3 次;

    b、学生按要求进行模仿练习 34 次,教师指导,并纠正错误动作

    3、每次冲拳 20

     

     

    姿势)和步法

    使用两列横队

     

    1、跆拳道的实战姿势

    实战姿势也称准备姿势,

    向中看齐的组

    织方式进行授

    是竞赛跆拳道比赛中双方

    课,有利于让教

     

    开始时的基本站立姿势。

    师关注到更多

     

    准备姿势应便于进攻和防

    的学生。

     

    守反击以及步法的移动。

     

     

    如图

     

     

     

     

     

     

     

     

    反复的练习同一个的动作,使

     

    教学重点:气下沉,紧腰、

    学生产生肌肉

     

    收腹教、含胸。

    记忆,从而记住

     

    2、步法

    跆拳道是一种以腿为主的

    这个动作。

     

    武技,实战中步法的灵活

     

     

    运用对保证充分发挥腿的

     

     

    威力,取得实战的胜利具

     

     

    有及其重要的意义。

     

     

    学习冲拳

     

     

    1、马步冲拳

    两脚平行开立,左右间距

     

     

    约为本人三脚之长,大腿

     

     

    屈膝平蹲成水平,脚尖微

     

    25

    里扣,膝部外摆,正对前

     

     

    方,膝盖不过脚尖,两手

     

     

    腰间抱拳,拳心朝上,眼

     

     

    平视前方。

     

     

    要领:挺胸塌腰,落臀,

     

     

    身体重心落于两脚中间

     

     

    立地冲拳

     

     

    两脚并拢,两手腰间抱拳,

     

     

    拳心朝上,眼平视前方。

    教师做示范,使

     

    原地冲拳

    学生记住正确

     

    两脚分开与肩同宽,两手

    的技术动作,去

     

    腰间抱拳,拳心朝上,眼

    模仿练习。

     

    平视前方。

     

     

    三、分组练习,练习发声

     

     

    与所学的冲拳内容。

     


     

     

    横踢:

     

     

    要求:

    1、认真观察教师动作,

    2、重视基本动作练习,

    3、注意安全,

    4、基本掌握。

    5、动作整齐、声音洪亮

    6、坚持做完

     

     

    1、进攻脚在出腿时,膝盖

    先弯曲提膝,等膝盖指向

     

     

    前方的进攻目标后,再弹

    以严格的要求

    腿进攻。

    进行教学,争取

     

    2、踢击目标时,以脚背为

    着力点,而不是脚内侧。

    使学生掌握更

    多的技能。

     

    25

    3、支撑脚以前脚掌为轴旋

    转,出腿后要使脚后跟指

     

     

    向正前方

     

    结束部

     

    1、放松运动:上、下肢放松。

    2、教师点评评本课情况。

    3、学生与教师互道“再见”。

     

    1、相互放松

    2、学生认真听教师总结,认识自己不足,课后再进行练习。

    2、师生敬礼、解散

    1、放松身体,消除疲劳感

     

    2、使学生了解到自己的优势与不足。

     

    4、值日生回收器材。

     

     

     

     

     

    5

     

     

     


     

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