初中体育人教版八年级全一册第九章 武术教案及反思

这是一份初中体育人教版八年级全一册第九章 武术教案及反思，共5页。教案主要包含了指导思想，学情分析，教学目标，重点，教学方法等内容，欢迎下载使用。

一、指导思想：
本文以“健康第一”课程理念为指导思想，通过教师指导、学生体验、交流展示，师生共同批评的教学组织过程，实现认知过程：由不知到知的转化；思维过程：由被动模仿到主动善思会学的过程；心理过程：从“要我学”到“我要学”和“我爱学”的转化；能力过程;从理解知识原理到掌握技能技巧的转化。
二、学情分析：
武术是初中《体育与健康》课程的教学内容，本次可选择传统的武术基本功动作作为本次的科教学内容，它动作简单明快、刚柔相济、张弛有致、造型优美，有较强的健身性和观赏性，符合初中学生的身心特点和心理需求，本次课是武术学习的起始课，考虑到学生的基本情况，本课以基本手型和步型为基础，通过五步拳的学练，使学生基本手型和步型的基础上有效的讲手型和步型结合起来。
三、教学目标：
（1）、认知目标：通过主题式情境教学，创设良好的学习环境，激发学生对武术的兴趣。
（2）、技能目标：让学生掌握五步拳基本技术。
（3）、情感目标：发展学生的创造力和表现力，在体育活动中培养学生的创新意识。
四、重点、难点：
重点：步型和手型的协调统一
难点：手眼的配合
六、教学方法
五步拳中采用尝试、比较教学法，使学生在尝试中、在与事例动作比较的过程中得出五步拳的要点，再结合以往所学技术，自创方法，进行练习，由浅入深，由易到难，逐步提高。培养学生的想象力和创造力。
采用练习法，使学生在多次练习中掌握技术；用演示法，使学生的创造成果得到表现和肯定。整堂课教学用收、放、松、紧相结合的组织方法。
（3）学法指导：
本课采用“尝试---比较---讨论----创造----练习----评价---巩固”的学练流方法。在体验、想象、演示、分析比较和多向交往中形成正确的动作表象，掌握一定的技术技能。
教法与学法的选择遵循了教学原则和学生生理、心理特点，预计会顺利地达到本课制定的教学目标，课堂气氛活跃，师生情感融洽。预计平均心率为120—130次/分，整堂课练习密度约为：40--50%，练习强度为中。

课 时 计 划
八年级 学生40人 第八周 第一节 授课: 崔磊
教材
武术：五步拳
课的类型
新授课
教
学目标
1、 初步学习武术的基本手型、步型和五步拳的全套动作，让学生了解武术的基本技术、技能，使80%的同学基本掌握动作技术。
2、 通过教师的教和学生的学，让学生体会武术中手、眼、身法、步的协调配合，采用集体和小组竞赛的练习形式，培养学生的竞争意识。
3、 通过篮球运球的复习 ，进一步改进运球技术，提高控球能力，从中体验成功的乐趣，养成良好的运动习惯。
重点与难点
重点：步型和手型的协调统一
难点：手眼的配合
顺序
时间
教学内容
组织、教法、学法与要求
教师指导
学生活动




开




始




部




分



基
本
部
分



2’





5’






3’







8’
一、 课堂常规
1、 体委整队、集合，清点人数，报告人数
2、 师生问好
3、 宣布课的内容，提出教学要求
4、 安排见习生
二、“8”绕行慢跑热身

三、 徒手操
1、 头部运动 4*8
2、 肩部运动 2*8
3、 体侧运动 2*8
4、 体转运动 2*8
5、 腹背运动 2*8
6、 膝关节运动 2*8
7、 跳跃运动 2*8
8、 整理运动 2*8
一、 武术：
1、 介绍基本手型、步型
三种手型：
拳、掌、勾
五种步型：
弓、马、仆、虚、歇步
：
教法：
1、 教师监督学生站队
2、 检查着装情况
3、 宣布课的任务
4、 强调注意安全事项


教法：
1、 教师口令控制，示范领做
2、 足尖、足跟、慢跑（绕场行进）
3、 “8”字绕行慢跑2圈

教法：
1、 教师讲解要求及目的
2、 示范领做
3、 随时观察学生情况，及时提醒纠错


教法：
1、 提问式引出主题，重点介绍拳、掌、弓步、马步
2、 教师示范、讲解要领
3、 口令提示集体练习①开立站，冲拳、推掌；②弓、马步冲拳、推掌
组织：四列横队
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﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡
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▲
要求：快、静、齐
组织：两路纵队
组织：扇形（体操队形）
▲
学法及要求：认真听要求，按口令充分活动各关节，避免拉伤达到热身的目的。

组织同上
学法：
1、 认真听、看领会动作要领，力达拳面，掌外沿
2、 手型、步型 2*8
3、 原地冲拳、推掌 2*8
4、 马步冲拳、推掌 4*8
5、 弓步冲拳、推掌 4*8



基



本



部



分


结
束
部
分





12’













10’






3’
二、 五步拳

预备姿势：并步抱拳
1、 弓步冲拳

2、 弹踢冲拳

3、马步架打

4.歇步盖冲拳

5.提膝仆步穿掌-

6.虚步挑掌

7..抱拳收势

一、放松


二、 总结下课

教法：

1、 教师完整示范，并讲解动作要领

2、 采用分解—完整教法

3、 先集体再两人一组后集体的练习手段

4、 两人一组练习时，教师巡视纠错，改正。

5、 分组展示，教师讲评

6、 集体练习巩固动作



组织同上
学法：
1、认真听动作要领、仔细观察动作路线
2、模仿—独立—研究—展示—巩固的学习方法
3、每个动作完成5次
4、集体练习 7-8次
5、两人一组练习 5分钟
要求：
1、步型和手型协调统一
2、动作要舒展大方，强劲有力。
组织：四列横队—四路纵队
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10米

学法：
1、认真听练习要求和游戏规则，确保安全。
2、原地运球 20次/人
3、直线运球 3—5次/人
4、运球接力 3局
组织：八路纵队
学法：
1、 跟随教师指导进行放松练习
2、认真总结，积极谈体会
教具准备
篮球如干个 篮球场一块

预计负荷
密度：40%—50%

平均心率：120—130次/分
课后反思