初中如何让文章更有深度课件PPT

这是一份初中如何让文章更有深度课件PPT，共30页。PPT课件主要包含了写出真情实感，议论句，抒情句，妙用古诗词等内容，欢迎下载使用。
记叙文=容易写=难写出深度=难得高分
中学生作文模式化教学，事例千篇一律、毫无特色
生病的我、焦急的母亲 打伞、倾斜的雨伞、感动的我 ……
但反过来，阅卷老师又想在作文中看到一些不一样的东西，，一些“深度”，这本身就是一件很矛盾的事情。
应试教育写作限制（如何带着镣铐舞出精彩）

自己观点必须是积极向上的、健康的，不能是消极的，反社会的。
1、细节描写。2、化虚为实。
爸爸骑着自行车载着我，在上坡的时候，他骑得特别艰难。
注：所以需添加细节描写，描写体现出如何“艰难”？
吃力到汗流浃背？大口喘气？背都弯了？蹬的时候爸爸手脚动作和整个状态怎样？
如：爸爸骑着自行车载着我，一路上还和我说笑着。但是在上坡的时候，他的话渐渐少了，我知道他骑得越来越吃力了，坐在车后座上我都能听到他沉重的喘气声，就连白衬衫都被汗水浸出了斑斑点点，挺着的背影终于弯下去了，像一张折弯的弓。
用具体的动作、语言、神态来表现心理活动和情感，同时用上比喻、夸张等修辞手法 。
小红：老师，我已经深刻认识到作弊的危害，我对自己这样的行为感到很可耻，我保证不会再有下次了。
小明：老师，昨晚我再床上翻来覆去睡不着觉，一闭上眼，我就想到你对我们的谆谆教导，我心里非常懊悔自己作弊的行为，所以我罚自己抄了100遍试卷，我决心以后都好好学习，我今早特早起来背书。
看到妈妈这么疲惫，我心里一阵酸楚，不禁留下了眼泪
妈妈苍白的头发散乱着，脸上皱纹更深了，双眼透着疲惫。
对酸楚，流泪等心理活动、感情化虚为实：
我心里一阵酸楚，嗓子像被什么东西堵住了一样，想说点什么却说不出来，只有眼泪像断线的珠子一样留下来，化为甘霖，滋润母亲的心灵。
小结： 一、写出真情实感
1、细节描写。2、化虚为实。（用具体动作、语言、神态代替抽象的情感、心理活动）
二、增加抒情性议论/独特观点（有深度）
无“惊天地，泣鬼神”之大事可写
提高文章深度，鹤立鸡群，从平凡的事例中显现出你与众不同的非法气度（如何显现）
增加抒情性议论句/独特观点（有深度）
例：《三国演义》/《狼》
开头：天下大势，合久必分，分久必合。结尾：自此，三国归于晋帝司马炎，为天下一统之基也，此所谓天下大势，合久必分，分久必合者也。
分析：开头和结尾均不以叙事结束，而是发出一番感叹和议论，表达了作者的历史观
使小说有了史诗般的气质
迁移运用：（记叙德国于世界杯7:1终结巴西）
结尾：德国上一次如此凶残，还是在二战的时候。
抒情议论：关键段落（叙事写到高潮时）
德国攻入一球领先阿根廷时，可这样评论：
这只德国队简直是高斯和贝多芬的结合体——既有科学家的严谨，又有艺术家的灵动。作为阿根廷球迷，我必须说阿根廷输给这样的对手，实在是光荣的，其实，能跟这样的对手交锋，本身就是一种荣幸。
夹叙夹议观点鲜明思考深度
第二招：记一些专业学术名词
第一招：添加名人名言，诗词名句后用自己的话把其中观点表述出来
第一招：添加名人名言，诗词名句，后用自己的话把其中观点和道理表述出来。
有人曾这样认为：天才出于勤奋。这句话告诉我们真正有大成就的人，大多数都是极为勤奋的。
陆放翁有诗云：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。是啊，绝望与希望仅一墙之隔，柳暗花明处希望再次衍生。
第二招：记专业的学术名词
蝴蝶效应、青蛙效应、鳄鱼法则、羊群效应、刺猬法则、手表定律、破窗理论、二八定律、马桶效应、马太效应、剧场效应、旁观者效应……。
蝴蝶效应：“一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可以在两周以后引起美国得克萨斯州的一场龙卷风。”
青蛙效应：当把一只青蛙放在一盆温水里并逐渐加热时，由于青蛙已慢慢适应了那惬意的水温，所以当温度已升高到一定程度时，青蛙便再也没有力量跃出水面了。于是，青蛙便在舒适之中被烫死了。
鳄鱼法则：经济学交易技术法则之一，也叫“鳄鱼效应”，它的意思是：假定一只鳄鱼咬住你的脚，如果你用手去试图挣脱你的脚，鳄鱼便会同时咬住你的脚与手。你愈挣扎，就被咬住得越多。所以，万一鳄鱼咬住你的脚，你唯一的办法就是牺牲一只脚，有点类似虎怒决蹯。
“羊群效应”：是指管理学上一些企业的市场行为的一种常见现象。也叫从众心理。
刺猬法则 ：在一个寒冷的冬季，两只困倦的刺猬因为冷而拥抱在了一起，但是无论如何它们都睡不舒服，由于它们各自身上都长满了刺，紧挨在一块就会刺痛对方，反倒睡不安宁。因此，两只刺猬就离开了一段距离，可是又实在冷得难以忍受，因此就又抱在了一起。折腾了好几次，最后它们终于找到了一个比较合适的距离，既能够相互取暖又不会被扎。这也就是在人际交往过程中的“心理距离效应 [1]  。运用到管理实践中，就是领导者如要搞好工作，应该与下属保持亲密关系，但这是“亲密有间”的关系，是一种不远不近的恰当合作关系。
手表定律：是指拥有两块以上的手表并不能帮人更准确的判断时间，反而会制造混乱，让看表的人失去对时间的判断。手表定理所指的另一层含义在于每个人都不能同时挑选两种不同的行为准则或者价值观念，否则那个人的行为将陷于混乱。
政治学家威尔逊和犯罪学家凯琳提出了一个“破窗效应”理论，认为：如果有人打坏了一幢建筑物的窗户玻璃，而这扇窗户又得不到及时的维修，别人就可能受到某些示范性的纵容去打烂更多的窗户。久而久之，这些破窗户就给人造成一种无序的感觉，结果在这种公众麻木不仁的氛围中，犯罪就会滋生、猖獗。
二八定律：在任何一组东西中，最重要的只占其中一小部分，约20%，其余80%尽管是多数，却是次要的，因此又称二八定律。社会上20%的人占有80%的社会财富
马太效应：“指强者愈强、弱者愈弱的现象。名字来自圣经《新约·马太福音》一则寓言： “凡有的，还要加倍给他叫他多余；没有的，连他所有的也要夺过来”。
——用来引出或总结文章的中心
我终于认识到偏科的危害美国有一位学者提出“木桶理论”，也就是说，由多块木板构成的水桶，其价值在于盛水量的多少，但决定水桶盛水量多少的关键，不是最长的板块，而是最短的板块。这是管理学的理论，但我们的学习又何尝不是这样呢？在以往的学习中，英语一直是我的短板，但是我却从未去正视这些短板，直到那一次。
总结：在文章开头或结尾处解释下这些名词所蕴含的道理，用来引出或总结文章的中心
1、古诗词串引2、化用仿写
串引：增添光彩引用：突出中心
根据文章内容改写古诗词