如何给文章拟小标题PPT课件

这是一份如何给文章拟小标题PPT课件，共12页。PPT课件主要包含了加小标题的作用，示例展示，考考你，时间串联法，空间串联法，人物串联法，事件串联法，小试牛刀等内容，欢迎下载使用。
加小标题的作用
打破时空界限，内容跳跃性大减少过渡性文字，突出重点提纲挈领，层次分明，条理清晰可以变换叙述角度、主体和人称
感动征服了我 春.花折伞春，就像一个孩子，阴晴不定。早晨还是晴空万里，到了中午就下起毛毛细雨。“哎！我是现在出去呢，还是等雨停了再出去呢？”一阵叹息声不停，邻座的婷也满脸无奈的看着我…… 夏.晨光暑假已经临近。上了一天的课后，将一天的知识尽数塞进脑子里的我，带着一身的疲倦回到家倒头便睡。第二天清晨，还在睡梦中的我隐隐约约…… 秋.甘甜在伴着落叶的秋风中，我回到了家。心思从繁重的作业中抽出来，迎接家人温馨的拥抱。一向严肃的爷爷也露出了笑脸…… 冬.温暖腊月的一天，气温非常低。我单薄的身子抵御不了寒冷的侵袭。身旁的妈妈发觉我的窘态，便用她温柔地双手握住……
如果有一天希望有一天，在梦想的路上，我能用镜头记录…… 在巴黎如果有一天，我能游走在巴黎的街头，那该多好！高耸的埃菲尔铁塔仿佛随着车窗一路与我同行。我将坐在街边的…… 在日本如果有一天，我能邂逅三月的日本。粉红的樱花一层一层将此时的日本包裹，像一位美丽的身穿和服的少女…… 在乌镇一个淳朴简约的水乡，一条弯弯曲曲的水渠，连接着整个小镇。我会坐在小舟上，听渔民一唱一和，感觉着小舟在河水里……美景盛有，只是需要我走在生活的林荫小镇上……
我们的老师拖堂是我们学生最反感的一件事…… 数学老师-----自由选择叮铃铃……下课铃响了。我们条件反射似的摆好了助跑的姿势，准备在第一时间冲出教室。可是，数学老师仍站在讲台上…… 化学老师-----四班下课，我们再下“耶！铃响了！”我们早已是“人在曹营，心在汉”。“来来来，都别急，都别急！让我算算：刚才上课时…… 物理老师-----这是经典题下课铃催促着物理老师。“同学们，虽然下课了，但这题还没有讲完，这是某省去年的一道中考题，很经典的…… 历史老师-----他们真可爱“刚才我在三班讲课，下课铃响了，我却没听见，三班的同学也没有一个提醒我，都在津津有味……几乎所有的老师都有拖堂的经历……
初中生活是首歌 时光匆匆，初三一晃而过，我们即将离开…… 快乐的咏叹调 快乐咏叹调来自我们班的班主任。他们有两个特征 ，一是。笑时的两颗小兔牙：一是他发音不准的普通话，我班的数学课…… 独一无二曲 “叮铃铃……”上课了，同学们坐好。等待着老师。一位踩着轻盈的步伐，有着贼贼的目光，手上拿了好多书的人…… 课间分别的音符 下课了，一个个“狗仔”在偷拍，有的拿手机，有的拿相机，有的……目的只有一个，留下每一张初三时纯真的笑脸…… 初三生活是首歌，他快乐，他幸福无比，他没人课代替，他无忧无虑
归纳方法： 时间串联法 空间串联法 人物串联法 事件串联罚
时间串联法：表示时间的词语，如：（早、中、晚）；不同的年代事情的发展经过等等
空间串联法：表示空间的词语。如：写校园（教室---宿舍--运动场)写家乡（农田--小溪--果园）
人物串联法：运用人物名称或人物代词作为小标题。如：写家人（沉默的爸爸--严厉的妈妈--慈祥的奶奶--勤奋的爷爷）
事件串联法：同一个人的几件事或不同几个人的不同的几件事。如写自己（爱读书的我--爱运动的我--爱助人的我）写快乐大课间（踢毽子--跳绳--打乒乓球等）
以下是文章《我的初中生活》所拟的小标题，作者采用了什么方法？
1、懵懂的初一---快乐的初二---紧张的初三
2、校园里---教室里---宿舍里
3、严厉的领导---温和的老师---有好的同学
4、精彩的校运会---有趣的语文课---动人的体育课
请以《这就是幸福》为题写一篇600字左右的文章，要求任选一种加小标题的方法进行写作。