小学音乐湘艺版二年级下册第九课螃蟹歌教案

这是一份小学音乐湘艺版二年级下册第九课螃蟹歌教案，共2页。教案主要包含了课前准备，师生问好，组织教学，创设情境，导入新课，节奏练习，解决本课难点，学习歌词，了解歌曲内容，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

课 题
螃蟹歌
课时安排
1课时
教学目标
知识目标：运用四川方言准确演唱歌曲。
能力目标：将歌曲内容扩展，学生自己能够进行歌表演。
3、情感目标：体验不同地域文化特点，体验乐曲诙谐活泼的情绪。
教学重点
在演唱的同时加入生动活泼的表演，并运用四川方言演唱歌曲。
教学难点
掌握歌曲节奏，准确的唱好歌曲螃蟹歌。
教学准备
电子琴、PPT
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
一、课前准备，师生问好，组织教学
课前热身，师生问好，准备上课
集中学生注意力，
准备开始上课。
二、创设情境，导入新课
⒈谜语导入：出示谜面。
⒉提问：螃蟹有哪些特点？并要求学生模仿。
⒈猜谜底。
⒉回答问题，并用肢体表现螃蟹特点。
通过学生感兴趣的方式揭晓本课课题，要求表演螃蟹特点，引起学生兴趣。
带着任务听歌曲
初听歌曲，感受歌曲情绪。
2.再听歌曲，找出歌词与众不同的特点，PPT显示大歌单。
1.仔细听歌曲《螃蟹歌》，看看歌曲给你怎样的感受。
欢快、生动、有趣
2.找出歌曲中用方言演唱的字。
通过听歌曲，从而培养学生仔细聆听音乐习惯。
通过寻找歌曲中的方言，使学生感受到方言的魅力，体会到歌曲的趣味。
三、节奏练习，解决本课难点
1.提问：这首歌曲是几拍子的？
2.提问：二拍子节奏的强弱特点？
3.PPT出示歌曲中的两条难点节奏型，跟随电子琴节奏器，教学生打节奏。
4.小组内部讨论，按二拍子的强弱规律打节奏，小组展示。
5.小组互评。
6.教师评价。
答问：二拍子。
答问：第一拍强，第二拍弱。
学习歌曲重难点节奏型。
小组讨论、展示。
小组互相评价。
倾听老师评价。
复习二拍子节奏强弱特点，通过学生小组讨论，更进一步掌握歌曲重难点节奏型。
四、学习歌词，了解歌曲内容
1.跟随电子琴节奏器，按歌曲节奏分段学习歌词， 引导学生了解歌曲内容。
第一段，老师读一句，学生读一句；第二段，和老师接龙读；第三段，学生自己读。
2.玩歌词接龙的小游戏。
不同方法按节奏分段学习歌曲歌词，了解歌曲每段的内容。
2.玩歌词接龙的游戏。
通过分段学习歌词，更进一步了解歌曲内容，强化歌词记忆。通过歌词接龙，在游戏中进一步巩固歌词和节奏，提高课堂趣味性。
学习歌曲旋律
1.分段学习歌曲，三段分别采用三种不同的教唱方式。第一段，老师弹琴伴奏，老师唱一句，学生唱一句；第二段，老师弹琴伴奏，老师弹一句，学生唱一句；第三段，老师弹琴伴奏，学生演唱。
老师弹琴伴奏，学生演唱全曲。
3.跟随歌曲伴奏，学生演唱全曲。
1.用不同方法分段学习歌词旋律。
2.老师伴奏，全班齐唱。
3.跟随歌曲伴奏全班齐唱。
通过用不同的方法分段学习歌曲的方式，激发学生学习热情，提高学生学习能力。
拓展
播放与本课不同的《螃蟹歌》视屏和舞蹈。
小组讨论，给歌曲创编动作。
3.小组展示。
4.教师评价。
5.跟随音乐全班表演。
1.欣赏视频和舞蹈。
2.小组创编。
3.小组展示，其他组同学演唱。
4.倾听老师评价。
5.全班表演。
学生自主创编，激发学生的创造力和表现力，提高学生合作能力，完成本课学习任务。
七、课堂小结
小结。
统计每组星星数。
回顾本课。
记录星星数。
拓宽学生的视野，欣赏《螃蟹歌》更多的表演方式。
板
书
设
计
白板中间板书课题，歌曲拍号，歌曲情绪。
白板右侧列星星榜，记录学生上课表现情况。
教
学
反
思