中考物理一轮复习第05单元《机械运动》课件(含答案)

这是一份中考物理一轮复习第05单元《机械运动》课件(含答案)，共21页。PPT课件主要包含了刻度尺，采用更精密的测量工具，多次测量求平均值，改进测量方法，考点二运动的描述，考点三运动的快慢，探究二机械运动，甲同学追上了乙同学，考点归纳等内容，欢迎下载使用。

考点一　长度、时间及其测量
1.长度的测量(1)测量工具:　　　　,还有米尺、卷尺、游标卡尺、螺旋测微器等。 (2)单位:国际单位:米(m);常用单位:千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。(3)换算关系:1 km=　　　　m,1 m=10 dm,1 dm=10 cm,1 cm=10 mm,1 mm=103 μm,1 μm=103 nm,1 nm=　　　　m。 (4)常见长度估测:①普通中学生身高约为1.6 m;②教室的每层楼高约3 m;③初三同学一拃(张开的拇指和中指指端之间的距离)的距离约为20 cm;④一支新铅笔的长度约为15 cm;⑤跳绳时脚离地面高度约为2 cm;⑥中学生立定跳远成绩约为2 m;⑦课桌的高度约为80 cm;⑧物理课本的长度约为260 mm;⑦吃饭用的筷子长度约为0.2 m;⑧教室黑板的长度约为2 m;⑨乒乓球的直径为4 cm;⑩物理课本中一张纸的厚度约为0.1 mm。
2.时间的测量(1)测量工具:停表(或秒表)、手表、钟表等。(2)时间的单位:国际单位:秒(s);常用单位:小时(h),分钟(min)。(3)换算关系:1 h=　　　　min,1 min=　　　　s。 (4)常见时间估测:①上自习课时,同学们脉搏跳动的平均时间间隔约为1 s;②完整播放一遍中华人民共和国国歌所需的时间约为50 s;③普通中学生百米跑的成绩约为16 s;④一块橡皮从课桌上落到地面所用的时间约为0.5 s;⑤一节物理课的时间约为40 min;⑥随着音乐做一套眼保健操用时约为5 min;⑦你正常呼吸一次所用时间约为3 s;⑧篮球从篮板上的篮筐落到地面的时间约为1 s。
3.误差(1)定义:测量值与真实值之间的差异。(2)减小误差的方法:　　　 　　　;　　 　　　　　;　　　　　　　　。 (3)误差不是错误,误差是由于受所用仪器、测量方法以及条件的限制而造成的,它是客观存在的,只能减小,无法消除。
1.机械运动:物体位置的变化叫机械运动,机械运动是宇宙中最普遍的现象,绝对不动的物体是不存在的。2.参照物:研究物体运动状态时被选作　　　　的物体。不可以选被研究的物体本身作为参照物,选定为参照物的物体被认为是不动的。 3.运动和静止的相对性:一个物体是运动的还是静止的,要看选哪个物体作为参照物,所选的参照物不同,得到的结论也可能不同;一个物体的运动状态是相对于参照物而言的,这就是运动和静止的　　　　性。
5.匀速直线运动(1)定义:物体沿着直线且速度不变的运动。(2)特点:物体运动的速度大小和方向都　　　。 (3)图像:如图5-1所示。 图5-1
例1 如图5-3甲所示,该刻度尺的分度值为　　　mm,读数时视线正确的是　　　　(选填“A”或“B”),被测物体的长度为　　　　cm。如图乙所示,停表的示数为　　　　s。  图5-3
探究一　长度、时间的测量及估测
【变式】下列估测数据,最接近实际情况的是(　　)A.初中物理课本的宽度约为185 cmB.物理课本中一张纸的厚度约为1 mmC.一节物理课的时间约为40 sD.中学物理课本的长度约为26 cm
例2 [2017·江西] 如图5-4所示,一个白鹭正平行于水面飞行,若以白鹭为参照物,它在水中的倒影是　 　的,若以岸为参照物,白鹭是　　　的。(均选填“运动”或“静止”)  图5-4
【变式】中国古典小说《镜花缘》中有这么一段描述:某人在外求学,他父亲去看他,于是向父亲询问家中可有怪事。他父亲说:“怪事倒也不多,只是昨夜一阵大风甚怪,把咱家院中的一口井吹到了篱笆院外”,如图5-5所示。开始“院中的一口井”是以　　　　为参照物,后来“把……井吹到了篱笆院外”是以　　　　为参照物。 图5-5
[解析]井之所以大风前在“咱家院中”,而大风后,看到“井”被“吹到了篱笆院外”,说明说这句话的人是以篱笆为参照物的。
例3 汽车行驶到路旁的标志牌处(如图5-6所示)。标志牌中“40”表示　　　　　　　　　　　　　　 ；按照标志牌的规定行驶,汽车从标志牌到八一大桥至少需要行驶　　　　h。  图5-6
探究三　速度的理解和计算
汽车在此路段的最大行驶速度为40 km/h
【变式】 如图5-7记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时,在某段时间内的运动过程。关于甲、乙两车的运动情况,下列说法错误的是 (　　) 图5-7A.前10 s内甲车运动的路程大于乙车运动的路程B.乙车到达600 m处所用时间大于甲车到达此处所用时间C.乙车在做匀速直线运动D.甲、乙两车在40 s内的平均速度相同
[解析]由图知,前10 s内甲车和乙车运动的路程分别为300 m、200 m,则甲车运动的路程大于乙车运动的路程,故A正确,不符合题意。由图知,甲车到达600 m处所用的时间为20 s,乙车到达600 m处所用的时间大于20 s,所以乙车到达600 m处所用时间大于甲车到达此处所用时间,故B正确,不符合题意。由图知,在相同的时间内乙车通过的路程不断变大,说明小车在做变速运动,故C错误,符合题意。甲、乙两车在40 s内通过的路程均为1200 m,则根据v=可知甲、乙两车的平均速度相同,故D正确,不符合题意。
例4 甲、乙两同学在平直的路面上同向行进,他们运动的s-t图像如图5-8所示,由此可判断　　　　同学运动较快,开始运动时两同学相距　　　 m,图中的a点表示　 　　　 。  图5-8
探究四　有关速度图像的理解与计算
【变式1】甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动,它们运动的图像如图5-9Ⅰ、Ⅱ所示。运动5 s后,则甲、乙相距　　　m,甲、丙相距　　　m。  图5-9
【变式2】 [2017·济宁] 某物体从地面上某一点出发沿直线运动,其s-t图像如图5-10所示。对物体的运动情况进行分析,以下得出的结论不正确的是(　　) 图5-10A.物体在6 s内运动的路程为15 mB.以地面为参照物,物体在中间2 s内静止C.物体在前2 s内和后2 s内的速度相等D.物体在6 s内的平均速度为2.5 m/s
突破　测小车的平均速度
(6)测量下半段(或任意一段)路程的速度时,不能让物体从中点(或除顶端外的任意起点)由静止释放。因为物体沿斜面自由下滑时,它的速度越来越快,若从除顶端外的任意起点下滑,则所测路程内时间偏大,速度偏小。(7)小车下滑过程中能量的转化情况为重力势能转化为动能。(8)误差分析:①若小车经过终点后再停止计时,会导致时间测量值偏大,测得的平均速度偏小;②若小车没有由静止从顶端释放,会导致时间测量值偏小,测得的平均速度偏大。
例 林红同学做了“小车沿斜面运动时的速度变化”的实验探究,实验装置如图5-11所示,把小车放在斜面的顶端。(1)实验所需器材:斜面、小车、　　 　、　　　　、金属片(阻挡物)。 (2)实验的原理:　　　　。 (3)实验的过程及方法: 图5-11①使斜面保持一定的坡度,把小车放在斜面的顶端,金属片放在斜面的底端,测出小车通过的　　　　　; ②测出小车从斜面的顶端滑下到撞击金属片所用　　　　; ③根据测得的　　　　、　　　　,算出小车通过斜面全程的平均速度v1。 ④将金属片移至斜面的中点,测出小车从斜面的顶端通过斜面上半段运动的　　　　及所用　　　　,算出小车通过斜面上半段路程的平均速度v2。 (4)如果在测量的过程中,由于实验操作的原因导致测量的运动时间比真实值偏大,则测出的平均速度将会　　　　(选填“偏大”“偏小”或“无影响”)。