中考物理一轮复习夯实基础过教材第01章《机械运动》复习课件(含答案)

这是一份中考物理一轮复习夯实基础过教材第01章《机械运动》复习课件(含答案)，共40页。PPT课件主要包含了知识框图，知识精讲练，实验突破等内容，欢迎下载使用。

考点1 长度和时间的测量考点2 运动的描述考点3 运动的快慢
1.长度的测量（1）长度的单位基本单位：米，符号为①______.
常用单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）等.单位换算：1公里=②______km=③ ______ m，1 dm=④ ______ m，1 cm=⑤ ______ m，1 mm=10 -3 m，1 μm=⑥ ______ m，1 nm=⑦ ______ m.测量工具：⑧ ______ 、三角尺、卷尺、游标卡尺、螺旋测微器等.
(2)刻度尺的使用与读数
用刻度尺测量物体的长度
a.看：量程、分度值和⑨_________.如上图，刻度尺的量程为⑩_________，分度值为 ______.b.放：刻度尺有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测边保持平行，不能歪斜，零刻度线要对准被测物体一端.
c.读：视线要正对刻度线如图中视线 ____（选填“a”或“b”），并且要估读到 ______的下一位.d.记：测量结果由 _____和单位组成.如上图，铅笔的长度为 __________注：刻度尺是初中阶段唯一需要估读的仪器；若刻度尺不是由零刻度线开始测量，则需对始、末端读数都估读，被测物体长度＝末端对应测量值-始端对应测量值.
组合法：用直尺和三角板组合，可测出物体的长度，如上图所示物体的长度为 _____cm；注：测量长度时还可以用化曲为直法、滚动法等.
a.一名普通中学生的身高一般在150 cm~180 cm之间；b.考试所用黑色签字笔长度约为15 _____；c.中学生课桌的高度约为80 cm；d.一元硬币的直径约为3 cm；e.家庭住房的空间高度约为3 ____；f.正常人走路的步幅约为50 cm；g.教室门高度约为2 m.
2.时间的测量（1）时间的单位基本单位：秒，符号为 ____.常用单位：小时（h）、分钟（min）等.单位换算：1 h= ____min= _______s.（2）测量工具：机械表、电子表、石英表、停表等.（3）常考时间估测a.脉搏跳动一次约1 s；b.书桌上的钢笔落地用时约为1 s；c.普通中学生跑完100 m用时约16 s.
1.机械运动：物理学中把物体位置随时间的变化叫做机械运动.2.参照物（1）定义：人们判断物体运动或静止时选取的标准.（2）参照物的选取原则
a.参照物的选择可以是任意的，但不能将研究物体本身作为参照物；b.参照物一旦被选定，我们就假定该物体是静止的；c.一般选择地面或相对于地面静止不动的物体作为参照物.3.物体运动状态的判断：如果一个物体的位置相对于所选参照物发生了变化，就说它是①_______的；如果没有发生变化，就说它是② _______的.
4. 运动和静止是相对的，同一物体是运动的还是静止的，取决于所选的③ _______,这就是运动和静止的相对性.注：同向运动的物体，以速度较快的物体为参照物，则另一物体向相反方向运动，以速度较慢的物体为参照物，则另一物体向相同方向运动.
1.运动快慢的判断方法（1）相同时间比路程：相同时间内，运动路程越大，运动越快.（2）相同路程比时间：相同路程内，运动时间越短，运动越快.
2.速度（1）定义：在物理学中，把路程与时间之比叫做速度，用符号①_____表示.（2）物理意义：速度是表示物体运动② _____的物理量，在数值上等于物体在单位时间内通过的路程，这个数值越大，表示物体运动的越③ _____.（3）单位基本单位：米每秒，符号为④______.其他常用单位：千米每小时，符号为km/h.单位换算：1 m/s=⑤______km/h.
s表示路程，单位是m或kmt表示时间，单位是s或hv表示速度，单位是m/s或km/h
变形公式：求时间：t= ⑦____； 求路程：s= ⑧____.
（5）常考速度估测a.成年人正常步行的速度约为1.1⑨______；b.运动员百米赛跑的平均速度约为10 m/s；c.正常骑自行车的速度约为5 m/s；d.飞机的速度大约为850⑩_____.
3.匀速直线运动与变速直线运动（1）匀速直线运动：速度不变的直线运动，即在相等时间内通过的路程 ______.其s-t图像与v-t图像如下图所示：（2）变速直线运动：速度变化的直线运动，即相等时间内通过的路程不相等.
4.平均速度定义：在变速运动中，常用 来粗略地描述运动的快慢，这样求出来的速度叫做平均速度.意义：表示的是运动物体在某一段路程内（或某一段时间内）运动的快慢（注意：平均速度不是速度的平均值）.
（1）物体运动的路程越长，速度越大（ ）理由：________________________________________________________________.（2）小明从家骑车赶往学校，前一半路程速度为v1，后一半路程速度为v2，则其平均速度为 （ ）理由：____________________________________________________________________________
速度大小与路程和时间有关，路程越长，时间不确定，不能判断速度大小
全程的平均速度为总路程与行驶这段路程所用总时间的比值，不是各段速度的平均值.
命题点：运动状态的判断、速度的计算 5. 小明和爸爸乘坐如图所示的高速列 车去旅游，列车行驶时，小明看到路旁 的树木向东运动，则小明乘坐的列车是 向_____(选填“东”或“西”)行驶的.本次列车行程355 km,共用时4时36分，小明经过计算得知该列车行驶的平均速度约为_____m/s.
(RJ八上P21图1.3－4)
例1（1）太阳从东方升起，到西方落下，这种说法是以_____为参照物的；夜间看见月亮在白莲花般的云朵里穿行，这是以_____为参照物的．（2）坐在长途汽车上的乘客，看见前面的卡车与他的距离保持不变，后面的自行车则离他越来越远，若以卡车为参照物，长途汽车是_____的，自行车是_____的．（3）小华在运动的高速列车上以列车上的座椅为参照物，则小华是_____的；接着小华看到窗外的树木向后运动，则他是以______为参照物．
例2 如图所示，图甲是小车甲运动的s-t图像，图乙是小车乙运动的v-t图像，由图像可知（ ）A. 甲、乙都由静止开始运动B. 甲、乙都以2 m/s的速度做匀速运动C. 甲、乙两车经过5 s一定相遇D. 甲车速度越来越大，乙车速度不变
例3 如甲图所示记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时，在某段时间内的运动过程，关于两车的运动情况回答下列问题：（1）甲车在做________运动，乙车在做_________运动（两空均选填“匀速直线”或“变速直线”）；（2）甲车在40 s内的平均速度v甲=______m/s，乙车在40 s内的平均速度v乙=______km/h;
（3）如乙图所示，坐标曲线属于甲车运动的v-t曲线的是_____（选填“a”或“b”）.
例4 如图所示，一木块在水平面上运动时在相等时间内连续拍摄4次“频闪”照片，频闪的时间间隔为0.02 s，从频闪照片可以判断，该木块做______直线运动（选填“匀速”或“变速”），木块从1位置运动到2位置的距离是______cm，木块从1位置到4位置运动的速度为_______m/s.
1.实验原理（ ）2.实验器材 [金属片（确保小车始终在同一位置停下）、停表（记录小车运动的时间）、刻度尺（测量小车运动的距离,要“头到头”或“尾到尾”测）]
测量物体运动的平均速度
3.刻度尺的使用与读数（详见P1考点梳理）4.小车平均速度的计算5.增大小车平均速度的方法（增加斜面的倾斜程度） 6.分析实验数据，判断小车是否做匀速直线运动7.多次测量的目的（减小实验误差）8.斜面倾斜角不宜过大也不宜过小（倾角过大，小车滑行太快，不易测量时间；倾角过小会造成各阶段平均速度太接近）
例 如图所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度.
（1）图中AB段的距离sAB＝______cm，测得时间tAB＝1.6s，则AB段的平均速度vAB＝______cm／s.（2）如果小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度vAB会偏______（选填“大”或“小”）.（3）实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从_________由静止开始下滑.（4）vBC ____vAC（选填“＞”“＜”或“＝”）.
（5）实验时应保持斜面的倾角较小，这是为了减小测量_____（选填“路程”或“时间”）时造成误差.在实验过程中，一组同学因为不会使用停表而导致时间的读取出现了错误，但他们认为只要多次测量求平均值，就可以避免错误，他们的做法是______（选填“正确”或“错误”）的.
（6）通过实验现象可知，小车从斜面顶端运动到底端的过程中______（选填“是”或“不是”）做匀速直线运动.（7）要使小车的平均速度增大，可采用的方法有________________（写出一种即可）.