苏教版一年级下册一 20以内的退位减法教案

这是一份苏教版一年级下册一 20以内的退位减法教案，共3页。教案主要包含了复习导入，新授互动，巩固训练，总结评价，点拨学法，作业设计，板书设计等内容，欢迎下载使用。
初步在具体情境中提出问题和解决问题的过程，能凭借已学的数学知识，自己计算十几减8或7的各种方法，经历十几减8或7的退位减法的思维过程。
3、在参与数学活动的过程中获得成功的体验，培养对数学学习的兴趣。
教学重点：能比较熟练地计算十几减8、7。
教学难点：理解十几减8、7的计算方法。
教学准备：多媒体课件、小圆片
教学过程
一、复习导入
14-9= 16-9=
二、新授互动
出示情境图
谈话：请同学们仔细观察这幅图，说说从图上知道些什么？
引导学生说出：共有15把号，拿走8把，还剩多少把？怎样列式？
根据回答板书：15－8=（ ）
你想怎样计算呢？
师：如果用小圆片来表示，你应该怎样摆、怎样算？（学生摆学具）
小组汇报：你是怎样算的？
结合学生的回答演示不同的算法。
方法一：15-5=10 10-3=7
方法二：10-8=2 2+5=7
方法三：8+（ ）=15 8+（7）=15
方法四：破十法
这么多种算法，小朋友觉得哪一种最容易算？
三、巩固训练
1、完成书上P5试一试为你们准备了两道题，请你用你认为最容易的方法来计算，好吗？
学生做完后，小组内互相检查，交流算法，指导做错的学生更正。
2、完成课件上的第一题
学生认真观察情境图，引导学生说出：左边有5个桃子，左右两边合起来一共有13个桃子，问右边有多少个桃？
完成课件上的第二题
学生认真观察情境图，引导学生说出：左边有7颗草莓，左右两边合起来一共有11颗草莓，问右边有多少颗草莓？
4、完成课件上的第三题
学生认真观察情境图，引导学生说出：一共有12颗白菜，圈了8颗，还剩几颗没有圈？
5、完成教材第6页想想做做的第二题
（1）提问：括线表示什么意思，告诉我们什么条件，要求什么问题，怎样求？
（2）让学生把图意用三句话连起来说一说，再列式计算，并说说解题思路；
（3）全班交流、反馈。
四、总结评价，点拨学法
师：想一想，这节课我们学习了哪些新知识？这些知识你是怎样学到的？先互相说一说，再告诉大家。（教师根据学生回答，板书：十几减8、7）
五、作业设计
完成教材第六页想想做做1、3、4、5题
六、板书设计：
十几减8、7
15 - 8 = 7
方法一：15 – 5 = 10 10 - 3 = 7
方法二：10 – 8 = 2 2 + 5 = 7
方法三： 8 + （ 7 ） = 15 15-8=7
方法四：破十法
15-7=8 13-7=6