小学苏教版二 认识图形（二）备课ppt课件

维和方阵

——可不可以不吵架

活动目的：

1、通过游戏，借由动物动食物之间的具体矛盾，帮助儿童理解抽象的逻辑关系。

2、通过体验难度递进的游戏谜题，培养孩子独立探索解决问题，收集信息并进行推理判断的能力。

3、通过不断挑战自己，锻炼儿童注意力，意志力，帮助其建立自信心，体会成功挑战带来的喜悦。

活动准备：闯关卡，动物卡片。

活动过程。

一、故事导入

森林里小熊过生日，他请一些朋友去动物剧场看演出，还准备了一些食物，让他们看完演出后享用。本来是一件高兴的事，但是小熊却很苦恼，你知道为什么吗？（猫和老鼠坐在了一起，小狗旁边放了肉骨头。）

又过了几天，小熊又想邀请朋友们看演出，在这之前，他在思考怎么安排座位最合适，小朋友们，你们能帮帮她吗？今天我们就来玩一个游戏——可不可以不吵架。

二、认识玩具

首先我们来认识一下小熊的朋友们以及给他们准备的食物，（贴黑板上）待会我们会用到其中的一些。

17个方块，（3好狗，3恶狗，3鼠，2猫，2骨头，2奶酪）

三、了解规则

（一）你觉得座位该怎么安排？

1、动物会打架的不能放在一起。（猫×鼠，狗×猫，恶狗×好狗）

2、会被吃掉的不能放在一起。（猫×鱼，狗×骨头，鼠×奶酪）

（二）接下来我们来看一看剧场里的座位吧。

什么叫在一起？

什么叫不在一起？

游戏规则明确了吗？我们先一起来玩第一关吧。

四、游戏

（一）试玩第一关

1、介绍

正中间的方格就是座位，有的座位上已经有了动物或食物，那就表示这事已经确定好的，而空格是需要小朋友来安排的，安排谁来做呢？我们得看右边的提示，例如......

2、我们先来看一看第一关需要的是什么？

从盒子里拿出我们需要的，（要不要把所有的都拿出来？）接下来思考一下，这两个卡片该怎么放，他们才不会吵架？说说理由。

最后确定准确的位置放下。

假如你思考错误，放错了也没关系，我们及时修正过来。、

（二）试玩第二关

1、两人一组试玩第二关，请学生上台演示，并说明想法。

2、总结：（1）观察 （2）思考、分析 （3）行动

   用这种方法来试一试第三关。

（三）生游戏

两人一组游戏，说说推理的过程。

五、全课总结