2020-2021学年第四章 篮球教学设计

这是一份2020-2021学年第四章 篮球教学设计，共7页。教案主要包含了指导思想，教材分析，学情分析，教学目标，教学重点难点，教法与学法，教学流程，场地器材等内容，欢迎下载使用。

一、指导思想
根据《体育与健康课程标准》理念，本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的个体差异，寓德育于体育与健康教学之中，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。激励学生主动探索，激发学生内在动力，使不同层次的学生在学习体育基础知识、基本技术，发展技能的同时，在欢快的气氛中娱乐身心、增强体质，从而不断提高学生的体育兴趣、爱好，促进学生身心健康。
二、教材分析
本次课的内容是双手胸前传接球，第 1 次课。篮球双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技术之一，是初中篮球教学重要组成部分，是更好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。本课是一节新授课，之前学生对此技术还比较陌生，因此，本课要重点解决学生初步掌握双手胸前传接球技术学习的问题，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
三、学情分析
本次授课班级学生体育基础水平不够平衡，但具有较强的模仿能力、观察能力，而且他们对篮球学习很感兴趣。部分学生在课外对篮球知识有一定了解，对篮球的技术也有一定基础，本科应注重学生兴趣的培养，重视课堂的组织性、纪律性，以初步理解和掌握篮球双手胸前传接球技术为主要目的。
四、教学目标
运动技能:能够在老师的指导下积极参与练习，90%的学生能基本掌握篮球双手胸前传接球的动作要领，10%的同学可以在增加难度的情况下运用双手胸前传接球技术。
身体健康:通过篮球双手胸前传接球的练习，发展学生身体灵敏素质和协调性。
心理健康与社会适应:通过教学培养学生的自主学习能力，同时在游戏和比赛中培养学生的团结协作精神
五、教学重点难点
重点:传球时蹬地、伸臂、翻腕、拨指;接球时伸臂迎球、后引缓冲。难点:各环节动作的用力顺序及协调配合。
六、教法与学法
本节课采用了四种教学方法:
1、讲解示范法。学习新内容的动作时，先由教师讲解示范动作要领，然后带领学生进行模仿练习。正面示范和侧面示范相结合。
2、分组练习法。根据学生掌握动作的不同情况进行交叉搭配分组，让动作技能掌握得比较好的同学带动动作技能掌握得稍欠缺的同学，共同进步。
3、个别辅导法。对于班内一小部分由于动作不协调而不乐于参与活动的男女生，采用个别辅导法以提高他们学习的自信心，培养他们对篮球的兴趣。
4、比赛法。通过分组比赛与评价，为学生提供学习交流的平台，激发学生竞争意识， 活跃课堂气氛，增强团队合作精神。
新课程标准中明确提出，应重视发展学生自主、合作与探究的能力。那么，本节课主要从以下两点进行体现:
1、探究学习法:学生分组进行尝试练习，思考，发现问题，解决问题，以事好地完成动作。
2、合作学习法:通过同学间的讨论，总结出问题答案，改进，纠正。
3、反复练习法:在得知问题答案及老师所教的正确动作方法后进行反复练习，巩固以提高。
4、比赛练习法:通过分组比赛，能得到合作学习，勇往直前不畏困难的精神，从而锻炼了身体，巩固所学的内容。
七、教学流程
教学结构
时间
教学内容
组织过程与教学要求


一、课堂常规

1、体育委员整队报告人数

2、 师生问好。

3、 提出本课堂教学内容与要求

4、 安排见习生。



二、热身活动

（一）慢跑：600 米


组织队形： （@：老师 X:学生）



X X X X X X X X
X X X X X X X X


X X X X X X X X
X X X X X X X X



@
准

要求：
1、学生集队时要做到快、静、齐
备

2、精神饱满、声音宏亮地问好

部



分


组织队形：（@：老师 X:学生）


10 分钟













（二）徒手操：（2×8 拍）

1、头部运动
2、肩部运动
3、体转运动
4、腹背运动
5、膝关节运动
6、踝关节运动


@
X X X X X X
X X X
X X X X

要求：
1、快、静、齐，精神饱满
2、学生在跑动中不允许停下慢走。



组织队形：（@：老师 X:学生）

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
@
教法：
教师讲解示范、口令指挥学生练习

要求：
听教师口令的节奏，按要求完成动作








组织队形： （@：老师 X:学生）



X X X X X X X



X X X X X X X

@

X X X X X X X X





X X X X X X X X














教法：
1、教师完整示范练习的动作



2、教师讲解练习动作的动作要领，

并对重点、难点及易错点加以强调。


一、传接球技术练习
3、巡回指导动作，发现问题并纠正


原地传接球练习
移动中传接球练习

要求：


3. 传抢对抗练习
要点：隐蔽、及时、多变、准确
1、跟随教师口令进行动作练习
2、注意力集中，反应速度快。

25

3、认真思考，体会动作要领。
基



4、练习时：手型正确到位，明确技能
要点，逐步实现多种形式的传接球练
本
分


习。

部





分
钟

组织队形：（@：老师 X:学生）

X X X X X X X X

X X X X X X X X

@

X X X X X X X X

X X X X X X X X


二、技能强化：传接球结合步法、跑
教法：
位等技能综合练习
1、教师强调要点及练习时需要注意
1、各组明确所要完成的练习任务及
的事项。
要求
2、及时对各组情况给与评价指导
2、学生按小组各自在场地组长带领
要求：
完成任务练习。
集中注意力，仔细观察，思考动作











教法：

通过比赛练习，学生能够熟练掌握传

接球技术动作，并且能在场上决策运

用。增强学生的协作意识和集体荣誉

感






三、分组小比赛：半场 5v5

1、各小组在组长的带领下按要求分

组进行小比赛练习。

2、女生规则及得分要求可适当降低。












1、由老师带领放松活动

(静态拉伸：颈、体侧、腿)

1、 总结本课学习情况

3、安排学生收拾器材

4、师生再见

组织队形：（：老师 X:学生）
结


X X X X X X X X X
束
5
X X X X X X X X X
X X X X X X X X X
部
分
X X X X X X X X X

分
钟

教法：
1、教师示范并口令指挥
2、提示课外练习注意事项

要求：
八、场地器材
篮球场一块、篮球 47 个
九、教学效果预测
预计平均心率为:125 次/分左右，最高心率为 165 次/分左右。运动密度约为 55%，运动负荷为中等稍上。
听教师口令认真的进行放松


1、关注教学常规的落实，强化纪律意识，加强课堂纪律管理。
2、提高学生安全意识，完善比赛规则，合理使用场地，避免碰撞事故发生。
3、规范技术动作，避免手指戳伤。
安
全
措
施